Гипермышление. Управление сложностью - Игорь Пономарев 10 стр.

В свою очередь, матричная логика позволяет структурировать поиск, навести порядок в мыслях и придумать что-то действительно новое, выходящее за рамки обыденного представления!

Мыследействие

Однако можно обмануться, воспринимая матричное мышление просто как набор из девяти переменных, название которым назначаете вы в виде табличек на девяти ящиках  фреймах. Матричное мышление «3х3» включает в свой арсенал достаточно простые приемы. Порой некоторые приемы и операции на первый взгляд могут показаться очевидными, не требующими большого внимания и каких-либо упражнений для освоения. Эта простота может вызвать некоторую небрежность в мышлении, поскольку нет жестких ограничений, правильных или неправильных ответов. В пределах матрицы «3х3» возможно все! Весьма вероятно, что в ходе освоения метода вас посетит озарение или чувство интеллектуального просветления. В этом то и кроется большая опасность для развития своего мышления! А именно, решить в этот момент, что вы узнали главный секрет матричного метода. Озарение  это не цель, а средство, которое будет вас сопровождать и поддерживать в процессе освоения метода. Не следует преувеличивать роль озарения, достаточно следовать основным принципам и выполнять практикующие упражнения.

Матричный метод очень нагляден, его можно нарисовать на одном листе бумаге, а для любителей посиделок в кафе разместить на одной салфетке: простая структура, прямые линии, девять квадратов. Практические приемы и упражнения также достаточно просты в применении и понятны без долгих объяснений. Простота приемов и инструментов компенсируется скоростью освоения и последующим мастерством применения. Вы можете самостоятельно определять уровень исполнения и сложность, которую закладываете в элементы матрицы и таким образом совершенствовать освоенные приемы и практиковать новые. Практика обучения показывает, что между мышлением и действием необходим баланс, и часто сложные рассуждения так и остаются рассуждениями, а в деловом мышлении выигрывает тот, кто размышляет на том уровне понимания, которого требуют действия, т.е. «не много знает, а делает то, что знает»4.

Именно поэтому приемы можно выполнять на разном уровне сложности, чтобы вы быстрее переходили к самим действиям. Поскольку процесс мышления начинается до построения матрицы и не прекращается после ее построения, то сама матрица «3х3»  это есть отражение мышления «второго уровня» знаний, основанных на результатах действий.

При освоении метода необходим постепенный рост сложности мышления и действий, а так же баланс между развитием мышления и ситуациями, в которых вы действуете. Другими словами, рост практических результатов остается главным критерием вашего продвижения в освоении матричного метода.

#19. Матрица баланса мышления и действия

Матричное мышление должно быть ясным, простым и понятным. Следует отметить четыре элемента матричного мышления как системы: это комбинация формы; мастерство, которое связано с умением находить новые решения и приходить к новым мыслям и действиям; охват всех приемов и инструментов метода; разработка своих приемов в матрице и обогащение ее своими методами и инструментами, но это уже другой уровень мастерства.

#20. Матрица синтеза мышления и действия

Можно выделить две оси: первая Х  от идеи к приему и далее к результату, и вторая Y от идеи к методу и далее к мета-методу.

Соблюдение принципов матричного мышления является гарантией и основой для баланса мышления и действия. За каждым приемом должен быть результат, за каждым методом  мысль, приводящая к действию. На высшем уровне понимания и применения матричного мышления ваши действия должны быть похожи на фигуры высшего пилотажа  такие же красивые, очевидные для понимания и недоступные для выполнения неподготовленному человеку.

Сама идея баланса похожа на противоречие, которое матричный метод должен создавать и преодолевать, и снова создавать  именно в этом идея матричного метода: в каждом шаге, в каждом приеме создается разнообразие. Если какие-то приемы не подходят  придумывайте, включайте в матрицу и применяйте свои приемы. Следуя всем принципам и приемам, вам не нужно будет даже обращать внимание на баланс мыслей и действий, соотношение заимствованных матриц и построенных самостоятельно  будет показывать уровень освоения матричного метода мышления.

Матрица для ваших идей

Часть II

Приемы и упражнения

Приемы и упражнения

Приемы и упражнения можно по-разному разделить на формальные, интуитивные, творческие, аналитические, концентрирующие, синтезирующие, взаимодействующие. Все они задействуют разные аспекты мышления. В этой книге приемы приведены по порядку и дифференцированы по сложности на четыре группы: «базовые», «продвинутые», «мастерские» и «пилотаж». Для последовательного освоения следует соблюдать один главный принцип обучения: «от простого к сложному». После освоения всех приемов вы всегда сможете вернуться к любому из них, отработать его на новом уровне понимания или же отработать комбинацию из нескольких приемов. Данные приемы составляют основу матричного метода, благодаря единому формату «3х3» все они хорошо комбинируются друг с другом и легко включают в себя другие приемы мышления, стирая границы применения метода.

Именно эти 22 приема мышления несут в себе печать оригинальности, и, как 22 священные буквы, позволяют составлять слова и целые предложения из процесса мышления. Название каждого приема мышления  это одна буква еврейского алфавита от Алеф, Бет, до Шин, Реш. Матрица позволяет напрямую сопоставлять или проводить аналогию между приемами, методами, концепциями и целыми парадигмами, делать все это в едином стандарте. Девять элементов матрицы помогут избежать нагромождения разных идей и способов изложения мыслей без ущерба для простоты и ясности понимания.

Изначально, когда матричный метод мышления не был описан, мышление «3х3» проявлялось в нескольких приемах, которые были настолько просты и увлекательны, что применялись хаотично, вне какой-либо системы. Счастливое стечение обстоятельств и мое знакомство с разными концепциями, изложенными в матричной форме, подогрели интерес к методам мышления, а разные люди, которые то защищали, то ругали матрицы «3х3», побудили к проведению исследования и построению нового метода Гипермышления.

Перечисленные выше приемы можно объединить в несколько групп: В первую группу можно объединить множество примеров матриц «3х3» построенных на основе описанных выше приемов Бет, Далет, Йод, Ламед, Айн, Шин. Очень редко, но встречается комбинации приемов «Шин+Айн», например в матрице Г. С. Альтшуллера «Девять системных взглядов». Как правило, эти матрицы «3х3» не раскрывали приемы мышления, а лишь иллюстрировали результаты исследований и наблюдений.

Есть двойные приемы, соответствующие двойным буквам, которые имеют два варианта применения. Двойных приемов, как и двойных букв  семь. Начнем по порядку:

Бет  деление на части, детали, характеристики и т.д., но также этот прием может быть использован для сортировки некоторого набора элементов или хаоса.

Гимел  описание результата как неких промежуточных результатов, от состояния ума, вопросов, до результатов и последствий, которые мы можем ожидать благодаря знанию закономерностей.

Далет  генерирование идей, вариантов и предложений, но также может применяться для разработки альтернативных решений в конкретной ситуации.

Каф  различные способы иллюстрации и подачи фактов или различные способы сбора и сохранения информации.

Пе  это прием обсуждения матриц и уточнения информации, но также прием сохранения и передачи знаний для их дальнейшего применения.

Реш  расширение границ своих возможностей, своего потенциала и также этот прием способствует выходу за границы возможного.

Тав  генерирование противоречий, последовательное как «Далет» создание новых измерений, или как «Шин» создание новых измерений, пространства новых возможностей и поиск решения там.

Двойными они были названы потому, что каждому приему может соответствовать два разных действия, два разных результата и две разных причины для применения.

В этой части книги я не буду рассматривать вопрос эффективной комбинации различных приемов и методов, это тема для целой отдельной книги, но, как вы уже догадываетесь, комбинация приемов может дать еще больше возможностей. Так по ходу решения проблем в той ли иной ситуации можно давать название последовательности применяемых приемов, это как учиться складывать слова из отдельных букв. Наличие множества вариантов и комбинаций требует индивидуальной практики освоения существующих приемов и расширения сферы их применения.