Вася пришел первый! крикнул физрук и засвистел в свисток.
Антон от такого коварства упал в снег лицом и стал зарываться, как сапер. В результате его обогнал мальчик и пришел вторым, срезав, правда, кусок лыжни, на которой лежал Антон.
Что было дальше, я не знаю. Надеюсь, что Вася откупился чупа-чупсами. Кстати, он пришел домой злой, бросил с грохотом лыжи в коридоре и сказал, что больше на физру на улице не пойдет.
Почему?
Потому что мы как дураки по кругу бегали, объяснил Вася, это не-ин-те-рес-но. Я буду на свои, горные, лыжи ходить.
Вася, но горные это секция, а беговые уроки.
Ну и что?
А то, что уроки нельзя прогуливать, как секцию.
Лучше бы наоборот.
А чего ты такой злой? Из-за лыж?
Нет, из-за Дениса.
А при чем тут Денис?
При том, что он упал на уроке вместе со стулом и партой в проход. И нам задали целых две страницы по математике доделывать.
Не поняла, какая связь
Ну, мама, что тут непонятного? Один за всех и все за одного. Денис упал, а мучаются все. Только я пока не понял, почему так несправедливо все придумано.
Ну, потому что вы дружный класс, потому что одному Денису было бы обидно делать две страницы может, он случайно упал.
Мама, ты говоришь без выражения.
Это как?
Ой, без выражения это про другое. Ты говоришь невыразительно, то есть неубедительно. А Денис всегда падает. На третьем или четвертом уроке. Только обычно без парты.
И что, лежит?
Да, лежит.
И что, в прошлые разы вас не наказывали, а в этот наказали?
Да, в этот раз он не просто упал. Он других первоклассников повалил.
Весело у вас там.
Да уж. Пять минут веселья, а потом весь вечер математику делать.
28 января
Синяя птица
А ты знаешь, что случилось? спросил вернувшийся из школы сын.
Что?
Нам теперь нельзя приносить в школу чупа-чупсы.
Почему?
Понимаешь, сегодня был день рождения у одной девочки, я забыл, как ее зовут. Она тоже принесла всем чупа-чупсы.
Повезло вам.
А ты знаешь, что они как клей?
Нет, не знаю.
Сейчас покажу.
Вася полез в портфель и достал чупа-чупсину. Сдернул обертку, засунул в рот, за одну щеку, за другую, вытащил и приклеил к своему столу.
Круто? посмотрел он на меня.
Круто, сказала я.
Чупа-чупсина постояла немного и свалилась. Я решила, что на этом фокус закончен, но как бы не так. Вася опять запихнул ее в рот и опять приклеил.
Вась, ты с ума сошел? Зачем ты грязную конфету в рот берешь? Хочешь, чтобы у тебя живот заболел?
Ничего, мам, у нас все так делали сегодня, и ни у кого живот не болел.
Как вы делали?
Ну, слюнявили и приклеивали к партам.
Совсем уже?
Почему совсем?
И кто это придумал?
Не помню, может, Антон, а может, Лиза.
И как на это отреагировала Светлана Александровна?
Как, как? А то ты не знаешь. Она сказала, чтобы все парты мыли.
И что, мыли?
Я нет.
Почему?
Потому что у меня парта чистая была. Я же домой чупа-чупс принес.
Значит, ты не приклеивал?
Нет. Я смотрел. А лучше всего знаешь к чему приклеивается?
Ну
К тетради. Антон к своей прилепил. Мы эксперимент проводили. Как научники.
Ученые, автоматически поправила я.
Ну да. Настя прилепила к юбке тоже хорошо. А Лиза к рюкзаку. Только они потом плевались. Шерсти наелись, когда облизывали.
О Господи. Вам там заняться больше нечем?
Почему нечем? Для тебя, кстати, тоже есть занятие.
Какое же?
Сменку мою помыть. Учительница по рисованию велела.
А что со сменкой?
Достань и посмотри.
Мешок и кроссовки стали красные.
Что это?
Правда, на кровь похоже? Вася обрадовался, что его обувь произвела на меня впечатление.
Краска, что ли?
Ну, мама, как ты догадалась?
У вас сегодня изо по расписанию, чего тут догадываться? Ты что, ногами рисовал?
Нет, руками. Просто Дима случайно опрокинул свою краску мне на кроссовки.
А почему в краске штаны и свитер?
Мама, ну что ты все почему да почему спрашиваешь? Мне надоело рассказывать. Что тут непонятного? Мы играли в футбол. Я был вратарем. Как я мог поймать банку с краской и не испачкаться, ты мне скажи? Как такое возможно?
А что со сменкой?
Достань и посмотри.
Мешок и кроссовки стали красные.
Что это?
Правда, на кровь похоже? Вася обрадовался, что его обувь произвела на меня впечатление.
Краска, что ли?
Ну, мама, как ты догадалась?
У вас сегодня изо по расписанию, чего тут догадываться? Ты что, ногами рисовал?
Нет, руками. Просто Дима случайно опрокинул свою краску мне на кроссовки.
А почему в краске штаны и свитер?
Мама, ну что ты все почему да почему спрашиваешь? Мне надоело рассказывать. Что тут непонятного? Мы играли в футбол. Я был вратарем. Как я мог поймать банку с краской и не испачкаться, ты мне скажи? Как такое возможно?
Да Кого хоть рисовали? спросила я, глядя на синее пятно на листе бумаги.
Птицу, кажется, ответил Вася, внимательно посмотрев на свой рисунок.
Ты рисовал синюю птицу символ счастья?
Мама, ты иногда как Настя бываешь, даже глупее. При чем тут счастье? Объяснил же красная краска на футбол пошла, осталась синяя. Не белой же ее рисовать.
Красиво, похвалила сына я, а где у нее хвост, а где голова?
Мама, пораскинь мозгами, где ты тут птицу видишь? Это я с пола краску вытирал. А рисунок учительница забрала.
1 февраля
Прогуливаем через раз
«Понедельник день тяжелый». Муж в один из понедельников произнес эту сакраментальную фразу, и Вася потребовал объяснений. Почему тяжелый? Почему именно понедельник? Мы объяснили. Вася кивнул и теперь каждый понедельник подтверждает эту истину. Мало того что вставать после выходных тяжело, так еще первым уроком стоит физра. Это еще можно было бы пережить, если бы не лыжи. Дело в том, что Вася еще с вечера стал готовить почву:
Мама, я ведь занимаюсь спортом?
Занимаешься.
Ты же знаешь, что я хожу на горные лыжи.
Знаю.
Тогда объясни, зачем мне еще одни лыжи?
Ты не хочешь идти на урок в школе?
Ну наконец догадалась!
Давай утром решим. Вдруг у вас в зале будет. В зал пойдешь?
Пойду. А кто решает, когда на улице, а когда в зале?
Учитель.
Это как ему захочется?
Нет, если снега нет, или дождь идет, или холодно, то в зале. А если погода хорошая, то на улице.
Весь вечер Вася клацал пультом от телевизора.
Вася, мультиков сейчас нет, выключи, просила я.
Я не могу. Мне нужно знать, будет ли завтра дождь, ветер и холодно.
Прогноза погоды, как назло, не было. Посмотрела в компьютере. Около нуля. Ветер. Сказала сыну.
Ну и что это значит?
Не знаю. Учитель решит.
Получается, как ему захочется Вот интересно, а если ему хочется, а нам, ученикам, нет. То что?
Ничего. Он же учитель.
А мы человеки.
Утром меня разбудили. Мужчины выясняли отношения.
Не-е-е-е-т! кричал Вася, увидев в коридоре свою лыжную экипировку.
Что случилось? перепугался муж.
Не пойду на лыжах! Мама сказала, что их не будет!
Лыж не будет? спросил у меня муж.
Не знаю. Я же не физрук. Я бы не пошла. Я села в постели, надеясь, что, когда они уйдут, лягу опять.
Так, Вася, берем лыжи, если будете в зале, я отнесу домой.
Я не понимаю! Ничего не понимаю! стонал ребенок.
Вася, в чем вообще проблема? не понимал муж. Опаздываем!
Проблема-а-а-а! Не хочу-у-у-у! Не могу-у-у! Вася зарыдал уже натурально. Как я пойду-у-у-у?
Пойдешь в лыжном костюме, если не будет лыж, я все заберу, сделал еще одну попытку муж.
Аа-а-а-а! Вася стоял у входной двери и бил по ней лыжным ботинком. Звучало это так: «А-а-а, у-у-у, бум-бум, а-а-а, бум».
Маша, вставай и сама с ним разбирайся! зашел ко мне в комнату муж. Надежда лечь испарилась.
Васенька, ты только на лыжи не хочешь или вообще в школу не хочешь? спросила я.
Что это вообще за разговоры по утрам?! закричал муж, размахивая лыжной палкой.
Дальше мы с Васей шептались под звук ударов ботинком по двери.
В школу хочу, мне на лыжах неинтересно. Холодно и ноги не ходят. Идешь по кругу, а зачем непонятно, хлюпал ребенок.
Ладно, иди так, в классе посидишь, договорились? Будешь через раз прогуливать, ладно? Сегодня прогуляешь, а в следующий раз пойдешь.
Мама-а-а-а! уже радостно взвыл сын. Обещаю! Буду прогуливать через раз.