3. Місяці і дні тижня
Коли моїй старшій дитині виповнилися 4 роки, а меншій 1,5, я дізналася про адвент-календарі. Чудова ідея того, як наочно показати дитині, скільки часу залишилося до свята. Проте мені було не цікаво зробити разовий варіант з «плюшками» і завданнями. Я хотіла, щоб такий календар можна було використовувати цілий рік. Подумавши, я вирішила пошити разом зі своєю бабусею такий календар.
Ми взяли щільне полотно розміром 70х75 см, усі клаптики, які в нас були, і зробили 31 різнокольорову кишеньку розміром 10х10 см. Пришили їх у 5 рядів. Вийшло в кожному ряду по 7 кишеньок (днів тижня) і в останньому 3. Поряд із трьома також була пришита велика кишеня розміром 14х34 см.
Я роздрукувала на принтері цифри від 1 до 31 і назви місяців (можна вирізати зі старого календаря на цупкому папері). Усе це наклеїла на картон і обернула скотчем (можна заламінувати).
Як ми ним користуємося:
коли змінюється сезон, обговорюємо, яка пора року минула (і які місяці там були), а яка йде (з якими місяцями);
промовляємо, які місяці взагалі ми знаємо;
який місяць настає, який буде після нього, а який був до нього;
розвішуємо цифри згідно з календарем (у такий спосіб лічимо до 2831);
відзначаємо дні народження або памятні дати (ми використовуємо кольорові закладочки, але можна придумати щось своє рамочку для цифри, наклейку та ін.) і це теж частина планування, коли дитина знає про святкування дня народження мами, тата або свого. На запитання «Скільки днів залишилося до мого дня народження?» можна відповісти: «Піди порахуй, скільки циферок залишилося до червоної наліпки!» і малюк зможе зробити це САМ;
обговорюємо, які дні тижня знаємо, який день сьогодні/завтра/був учора;
щовечора знімаємо цифру минулого дня і прибираємо у велику кишеньку.
Тільки не думайте, що все це слід обговорювати одночасно і не чекайте від дитини, що все це вона розповість вам сама.
Звичайно:
спочатку більше говорить мама (тато);
видаємо інформацію порційно;
щоразу намагаємося разом обговорити те, чого дитина ще не засвоїла, і даємо їй можливість самій розповісти те, що вона вже добре знає;
спостерігаємо за інтересом дитини: йдемо «прикрашати» календар, коли малюк у бадьорий, у доброму гуморі, завершуємо розмову, якщо бачимо, що інтерес втрачено.
Якщо дитині не цікаво в середині розмови, не засмучуйтеся: їй ще складно концентрувати свою увагу тривалий час. Проте й уривати заняття на середині не варто. Завершіть роботу з календарем самостійно, промовляючи вголос свої дії: лічіть, називайте, який місяць ви зараз прикріплюєте до календаря. Будьте впевнені: на підкірку малюка все записується!
Дні тижня
Днів у тижні рівно сім.
Це давно відомо всім.
Кожний свою назву має,
Один одного міняє.
Споконвіку так ведеться,
Перший Понеділком зветься!
Кажуть, що цей день важкий!
І чому це він такий?
Другий день Вівторком звати,
А за ним, потрібно знати
Третій день одразу йде,
Він нам Середу веде.
День четвертий в нас Четвер,
Памятаймо відтепер.
П ятий Пятницею звуть
І її зазвичай ждуть,
Бо попереду чекають
Дні коли відпочивають.
Шостий день у нас Субота,
Та ще хатня є робота.
Тому треба помагати
Батькам в хаті все прибрати,
На городі і в саду
Все привести до ладу.
Сьомий день у нас Неділя.
День святковий, день дозвілля.
Йдуть до церкви і гуляють,
Всі в цей день відпочивають!
Гороб'ячий щоденник
Весна
І криво і навскіс, і навпростець
Біжать струмки. Чирик-чирик!
Кричать шпаки, дрозди, граки
Спробуй всіх перекричи!
Літо
Чирик-чик-чик. Світло. Тепло.
І, значить, літо знов прийшло.
Співаю з усіма заодно:
«Нехай не закінчується воно!»
Осінь
Закрили хмари синяву.
Краплинки дощу падають у траву.
Чик-чик-чирик! На край землі
Летять кудись журавлі.
Зима
Всюди сніг. І хтось мені
Годівниці ставить на вікні.
Бути вдячним я звик.
Спасибі, люди!
Чир-чирик!
Також можна пошукати мультфільми з теми (наприклад, про паровозик Чух-чух «Вивчаємо дні тижня з дитиною»), книги (Сергій Гордієнко «Дні тижня»), пазли («Я вивчаю дні тижня»).
Дні тижня
Днів у тижні рівно сім.
Це давно відомо всім.
Кожний свою назву має,
Один одного міняє.
Споконвіку так ведеться,
Перший Понеділком зветься!
Кажуть, що цей день важкий!
І чому це він такий?
Другий день Вівторком звати,
А за ним, потрібно знати
Третій день одразу йде,
Він нам Середу веде.
День четвертий в нас Четвер,
Памятаймо відтепер.
П ятий Пятницею звуть
І її зазвичай ждуть,
Бо попереду чекають
Дні коли відпочивають.
Шостий день у нас Субота,
Та ще хатня є робота.
Тому треба помагати
Батькам в хаті все прибрати,
На городі і в саду
Все привести до ладу.
Сьомий день у нас Неділя.
День святковий, день дозвілля.
Йдуть до церкви і гуляють,
Всі в цей день відпочивають!
Гороб'ячий щоденник
Весна
І криво і навскіс, і навпростець
Біжать струмки. Чирик-чирик!
Кричать шпаки, дрозди, граки
Спробуй всіх перекричи!
Літо
Чирик-чик-чик. Світло. Тепло.
І, значить, літо знов прийшло.
Співаю з усіма заодно:
«Нехай не закінчується воно!»
Осінь
Закрили хмари синяву.
Краплинки дощу падають у траву.
Чик-чик-чирик! На край землі
Летять кудись журавлі.
Зима
Всюди сніг. І хтось мені
Годівниці ставить на вікні.
Бути вдячним я звик.
Спасибі, люди!
Чир-чирик!
Також можна пошукати мультфільми з теми (наприклад, про паровозик Чух-чух «Вивчаємо дні тижня з дитиною»), книги (Сергій Гордієнко «Дні тижня»), пазли («Я вивчаю дні тижня»).
Дитині 36 років
Розглянемо варіанти вивчення часу з малюком, який вже усвідомлює своє «Я». Трирічний малюк обовязково проситиме виконати завдання самостійно, тому готуйтеся заздалегідь. Якщо у вас активна дитина, мама повинна завчасно продумати, чи даватиме їй скляний пісковий годинник (адже просто показати не вийде, треба обовязково дати), показувати час на дорогому серцю настінному годиннику або навчати за бабусиним будильником, який їй подарував дідусь.
Звичайно, я жартую, але насправді навчання малюка на цьому етапі це копітка мамина праця. Треба передбачати, що може зробити ваш активний непосидько. Тому готуйте навчальний матеріал, який буде не шкода загубити або поламати, але водночас це буде хороший спосіб вчити дитину охайності. Як «мама-монтессорі» можу сказати, що, розбивши одного разу склянку, дитина набагато швидше дізнається, що посуд бється, ніж постійно кидаючи на підлогу пластиковий стаканчик. Те саме відбувається з годинником.
З чого ж розпочати?
4. Пісковий годинник
Памятаємо, що малюки ще не сприймають абстрактних понять, у тому числі поняття «час». Тому ми добираємо наочний матеріал. Один з чудових інструментів для такого віку пісковий годинник. Ви можете придбати будь-який, але спершу продумайте, у яких випадках його використовуватимете (щоб зрозуміти, на яку кількість хвилин годинник має бути розрахований).
Наприклад, якщо ставитимете перед дитиною у ванні, щоб показати, як довго треба чистити зуби це 23 хвилини. Якщо прибрати іграшки 510 хвилин. Якщо почекати, коли ж буде обід, або вдягтися на прогулянку 15 хвилин. Можливо, ви знайдете 3 в одному з різнокольоровим піском, а може, купите лише один це ваш вибір. Керуйтеся сімейною потребою.
5. Будильник і таймер
Добре, коли малюк вже знає цифри, щоб, поглядаючи на кількість часу, що залишився, прискорюватися або розуміти, що встигає виконати доручену справу. Ви можете ознайомити дитину з обома варіантами, адже ефект від них приблизно однаковий. Але постежте за малюком. Чи нервує він, коли бачить, що часу на таймері дедалі менше? Можливо, йому краще користуватися будильником? Знайдіть те, з чим вашій дитині комфортно.
Дуже зручно використовувати таймер і будильник, щоб забрати дитину звідкілясь, де вона загралася і не хоче йти. Наприклад, у гостях, на майданчику, в садку (і таке трапляється). У будь-якому разі не забирайте дитину силоміць, а делікатно повідомте, що вам час іти, що ви маєте 5/10/15 хвилин, і разом поставте таймер або заведіть будильник на узгоджений час.
Ці пристосування можна також використовувати під час перегляду мультфільмів. Узагалі для малюків краще відразу підбирати короткий мультфільм на 515 хвилин. Якщо це мультсеріал, ви можете контролювати час кількістю мультфільмів. Наприклад, дозволяти переглянути тільки один-два. А якщо дитина старшого віку і ви вирішили показати їй повнометражний мультфільм, проте у вас є домовленість дивитися всього 30 хвилин на день, то разом поставте таймер або будильник, який відлічить потрібну кількість часу.