Основные принципы этой программы интеграция, историзм и опора на творческий метод. Методическую поддержку обеспечивают работы Ю. А. Солодовникова и Л. В. Пешиковой.
Для изучения МХК в 1011-х классах (1 час в неделю) предназначена программа Г. И. Даниловой (М.: Дрофа, 20022006), также построенная по историко-хронологическому принципу и полностью обеспеченная учебниками и электронными пособиями к ним на CD-носителях. Особое внимание в программе уделено знакомству с основными этапами развития отечественной (русской и национальной) художественной культуры. В условиях многонациональной российской системы образования учителю предоставляется возможность широко использовать национальнорегиональный компонент.
Г. И. Даниловой также разработаны профильный курс (68 часов) и факультативный курс для 59-х классов. Факультативный курс строится по тематическому принципу. Его основные принципы интеграция, вариативность, дифференциация и индивидуализация.
Программа Л. А. Рапацкой «Взгляд из России» (М.: ВЛАДОС, 2001) также предназначена для изучения МХК в 1011-х классах (2 часа в неделю). Ее специфика отражена в подзаголовке: значительное место в программе занимают темы по культуре России. Программа полностью обеспечена учебниками.
Некоторые педагоги используют для работы в старших классах программу «Мировая художественная культура» (1011 класс), созданную авторским коллективом (Н. И. Киященко, Л. А. Рапацкая, Н. М. Сокольникова, Е. Н. Шапинская) и опубликованную в сборнике «Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев» (М.: Дрофа, 19992005). Ее методическим обеспечением могут считаться работы Л. Г. Емохоновой.
Еще один вариант преподавания курса МХК в 69-х классах, обеспеченный учебными пособиями, предлагает И. В. Кошмина, ориентируя педагога на синхронизированное преподавание истории и МХК (М.: ВЛАДОС, 20012004). В этой программе русской художественной культуре уделяется примерно половина объема курса.
Учителя русского языка и литературы, одновременно преподающие и МХК, часто выбирают программу, написанную авторским коллективом под руководством известного специалиста по методике преподавания литературы В. Г. Маранцмана, «Мировая художественная культура» (1011 классы, М.: Интербук, 1998). Согласно этой программе в 10-м классе изучается специфика различных видов искусства, а основные эпохи в истории искусства в 11-м. Отличительная черта программы большое количество самостоятельных и творческих работ. В качестве методического обеспечения предполагается использование учебных пособий Г. И. Даниловой.
В тоже время существует достаточно много учебников и учебных пособий, не «привязанных» ни к какой программе, например учебники О. Б. Лисичкиной (СПб.: СпецЛит, 2004), богато иллюстрированные цветными репродукциями. Петербургское издательство «Корона принт» публикует пособия и рабочие тетради по различным темам («Древний мир», «Россия» и т. д.), созданные разными авторами и излагающие основное содержание заявленных тем. При изучении отдельных тем можно также использовать рабочие тетради Е. Столяровой и А. Вачьянц. Кроме того, специально для программы Л. М. Предтеченской создана рабочая тетрадь для учащихся 9-х класса «Век Просвещения» (авторы Л. М. Ванюшкина, Л. Ю. Копылов).