8. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика-Пресс, 1999. 533 с.
9. Гербарт Иоганн Фридрих. Психология. М.: Территория будущего, 2007. 282 с.
10. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. М., 1998. 354 с.
11. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: «Школа-Пресс», 1995. 448 с.
12. Гетманская Е.В. Взаимосвязи гимназического и университетского литературного образования в России XIX начала ХХ века. М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. 232 с.
13. Гетманская Е.В. Преемственность литературного образования от средней к высшей школе в российской традиции XVIIXIX веков. М.: ЭконИнформ, 2011. 213 с.
14. Годник С.М. Процесс преемственности высшей и средней школы Воронеж. 1981. 208 с.
15. Декарт Р.О. Сочинения. Спб.: Наука, 2006. 318 с.
16. Жижина А.Д. Преподавание литературы с опорой на контекст систему непрерывного литературного образования. М.: ИОСО РАО, 2002. 134 с.
17. Каган М.С. Метаморфозы бытия и небытия. СПб.: Логос, 2006. 261 с.