5. Определить виды визуализации (картинки) для отображения их на слайдах в соответствии с логикой, целью и спецификой материала.
6. Подобрать дизайн и форматировать слайды (количество картинок и текста, их расположение, цвет и размер).
7. Проверить визуальное восприятие презентации.
Практические советы по подготовке презентации:
готовьте отдельно: печатный текст + слайды + раздаточный материал;
слайды визуальная подача информации, которая должна содержать минимум текста, максимум изображений, несущих смысловую нагрузку. Слайды должны выглядеть наглядно и просто;
текстовое содержание презентации: устная речь или чтение, которая должна включать аргументы, факты, доказательства и эмоции;
раздаточный материал должен обеспечивать ту же глубину и охват, что и живое выступление. Люди больше доверяют тому, что они могут унести с собой, чем исчезающим изображениям. Кроме того, слова и слайды забываются, а раздаточный материал остается постоянным осязаемым напоминанием. Важно раздавать их в конце презентации;
помните, что раздаточные материалы должны отличаться от слайдов, должны быть более информативными.
Подготовка доклада, согласно толковому словарю русского языка Д.Н. Ушакова, «сообщение по заданной теме, с целью внести знания из дополнительной литературы, систематизировать материал, проиллюстрировать примерами, развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, познавательный интерес к научному познанию».
Тема доклада должна быть согласована с преподавателем и соответствовать теме учебного занятия. Материалы при его подготовке, должны соответствовать научно-методическим требованиям вуза и быть указаны в докладе. Необходимо соблюдать регламент, оговоренный при получении задания. Иллюстрации должны быть достаточными, но не чрезмерными. Работа студента над докладомпрезентацией включает отработку навыков ораторства, умения организовать и проводить диспут.
Студент в ходе работы по представлению доклада отрабатывает умение ориентироваться в материале и отвечать на дополнительные вопросы слушателей, а также отрабатывает умение самостоятельно обобщить материал и сделать выводы в заключении.
Докладчики и содокладчики должны:
сообщать новую информацию;
использовать технические средства;
хорошо ориентироваться в теме всего семинарского занятия;
дискутировать и быстро отвечать на заданные вопросы;
четко выполнять установленный регламент: докладчик не более 10 мин; содокладчик не более 5 мин; дискуссия не более 10 мин;
иметь представление о композиционной структуре доклада и др. Необходимо помнить, что выступление состоит из трех частей: вступления, основной части и заключения.
Вступление помогает обеспечить успех выступления по любой тематике. Вступление должно содержать: название, сообщение основной идеи, современную оценку предмета изложения, краткое перечисление рассматриваемых вопросов, живую интересную форму изложения, акцентирование внимания на важных моментах, оригинальность подхода.
Основная часть, в которой выступающий должен глубоко раскрыть суть затронутой темы, обычно строится по принципу отчета. Задача основной части: представить достаточно данных для того, чтобы слушатели и заинтересовались темой, и захотели ознакомиться с материалами. При этом логическая структура теоретического блока не должна даваться без наглядных пособий, аудиовизуальных и визуальных материалов.
Заключение ясное, четкое обобщение и краткие выводы, которых всегда ждут слушатели.
Подготовка творческого домашнего задания.Творческое задание задание, которое содержит больший или меньший элемент неизвестности и имеет, как правило, несколько подходов.
Творческие домашние задания одна из форм самостоятельной работы студентов, способствующая углублению знаний, выработке устойчивых навыков самостоятельной работы. В качестве главных признаков творческих домашних работ студентов можно выделить:
высшую степень самостоятельности;
умение логически обрабатывать материал;
умение самостоятельно сравнивать, сопоставлять и обобщать материал;
умение классифицировать материал по тем или иным признакам;
умение высказывать свое отношение к описываемым явлениям и событиям;
умение давать собственную оценку какой-либо работе и др.
Подготовка эссе.Эссе вид самостоятельной практической и исследовательской работы студентов, с целью углубления и закрепления теоретических знаний.
В процессе написания эссе студенту предстоит выполнить следующие виды работ:
составить план эссе;
отобрать источники, собрать и проанализировать информацию по проблеме;
систематизировать и проанализировать собранную информацию по проблеме;
представить проведенный анализ с собственными выводами и предложениями.
Эссе выполняется студентом под руководством преподавателя кафедры самостоятельно. Тему эссе студент выбирает из предлагаемого примерного перечня, и для каждого студента она должна быть индивидуальной (темы в одной группе совпадать не могут).
Эссе имеет:
1. Титульный лист;
2. План;
3. Введение с обоснованием выбора темы;
4. Текстовое изложение материала;
5. Заключение с выводами по всей работе;
6. Список использованной литературы.
Введение суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически.
Текстовое изложение материала (основная часть) теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу.
Заключение обобщения и аргументированные выводы по теме эссе с указанием области ее применения и т.д. Оно подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части материала.
К тексту прилагается оформленный по требованиям список использованной литературы. При составлении списка литературы в перечень включаются только те источники, которые действительно были использованы при подготовке к написанию лабораторной работы.
Приложения иллюстративный материал (схемы, диаграммы, рисунки, таблицы и др.).
Требования к оформлению эссе.
Эссе выполняется на компьютере (гарнитура Times New Roman, шрифт 14) через 1,5 интервала с полями: верхнее, нижнее 2; правое 3; левое 1,5 см. Отступ первой строки абзаца 1,25. Сноски постраничные. Должна быть нумерация страниц. Таблицы и рисунки встраиваются в текст работы. Объем эссе, без учета приложений, не более 10 страниц. Значительное превышение установленного объема является недостатком работы и указывает на то, что студент не сумел отобрать и переработать необходимый материал.
Титульный лист является первой страницей и заполняется по строго определенным правилам.
Список использованной литературы составляет одну из частей работы, отражающей самостоятельную творческую работу автора, позволяет судить о степени фундаментальности данной работы. Общее оформление списка использованной литературы для эссе аналогично оформлению списка использованной литературы для реферата (см. «Требования к студентам при подготовке реферата»). В тексте обязательны ссылки на литературные источники, лучше всего постраничные. К тексту эссе прилагается пронумерованный отдельно иллюстративный материал (схемы, диаграммы, рисунки, таблицы и др.), оформленный в виде приложений.
Подготовка кейса и ситуационной задачи. Овладеть новыми знаниями и навыками студентам помогают разнообразные способы и методы, но наиболее эффективными из них являются практические занятия с решением кейсов (метод кейсов, англ. case ситуация, случай), широко распространенные в процессе обучения на Западе, и ситуационных задач.
Кейсы и ситуационные задачи можно определить как метод имитации принятия управленческих решений в различных ситуациях путем проигрывания вариантов по заданным или вырабатываемым самими участниками правилам.
Метод кейсов и ситуационные задачи это вид обучения по принятию решений с анализом параметров конкретных ситуаций, взятых из практической деятельности. Они позволяют обучаемым повысить аналитическое мастерство, обосновывая принятые решения и аргументированно защищая свою позицию в процессе дискуссий.
Источниками информации для кейсов и ситуационных задач могут быть отечественные и зарубежные издания по различным вопросам экономики, инвестиций, бизнеса, а также практические материалы разных компаний и исследования зарубежных авторов.