На первом этапе раннего развития ребенок получает непосредственный опыт ощущений, которые он еще не в состоянии вычленить и определить: соответственно, его мотивация на этом этапе существует в чистом виде количественной оценки удовольствия или неудовольствия. На втором этапе за счет освоения речи и присвоения всему воспринимаемому конкретных наименований это удовольствие или неудовольствие приобретает удовольствия или неудовольствия т.е. начинает складываться из различных оттенков удовольствия и неудовольствия от взаимодействия с разными качествами одного и того же фрагмента реальности.. На третьем этапе в результате появления у ребенка представления о цене совершения каждого действия испытываемое им удовольствие или неудовольствие начинает оцениваться с точки зрения своего соотношения с ценой взаимодействия с каждым конкретным фрагментом (удовольствия или неудовольствия или удовольствия или неудовольствия). И, наконец, на четвертом этапе на основе соотнесения всех предыдущих оценок с общей системой собственных действий подросток начинает оценивать удовольствия или неудовольствия каждого конкретного фрагмента своей картины мира. С этого момента у него появляется собственно мотив (добавления или избавления) т.е. смысл совершения каждого действия.
Таким образом, жизненная позиция человека включает в себя оценки реальности по следующим критериям:
удовольствие или неудовольствие, получаемое человеком от взаимодействия с каждым фрагментом его картины мира;
качественная дифференциация этого удовольствия или неудовольствия;
выигрышность или проигрышность такого взаимодействия;
положительная или отрицательная значимость этого взаимодействия.
Это значит, что на каждом новом этапе раннего развития человека принципиально видоизменяется ось, на которой размещаются все фрагменты его картины мира по параметру доставляемого ими удовольствия или неудовольствия. Эта ось все больше дифференцируется; кроме того, на каждом очередном этапе она организуется на основе нового критерия, который становится основным, интегрируя в себя все предыдущие.