маму:
Людмила, Вы смотрите на реакцию мамы, вашего
работодателя, не так ли?
Людмила в ответ улыбнулась, да ей была интересно
отношение мамы к тому, что подготовку к своим занятиям
психолог перекладывает на гувернантку. «И почему она себя
так ведёт, кто психологу даёт это право её старший
возраст, как будто я школьница, с которой можно
беседовать в таком русле?» Только со стороны мамы не было
возражений, что было вполне объяснимо. Ведь родители
Аурики не имели отношения к нейролингвистическому
программированию (НЛП), включающему слова и действия,
оказывающие скрытое влияние на коммуникативное
поведение человека.
Когда подошёл Иван Сергеевич для знакомства с новым
психологом, беседу продолжили в гостиной. В разговоре с
главой семейства фразы психолога были рассчитаны на
заинтересованность Иван Сергеевича. Заводя разговор с ним,
расположившись с правой стороны, Дора слегка
прикоснулась к его руке:
С Нино Автондиловной мы обсудили много вопросов
относительно состояния Аурики. Но мне важно Ваше
мнение, Иван Сергеевич, чувствую, что мне нужно с Вами
поговорить. Вижу, Аурика Вас очень любит, и она очень
похожа на Вас. В отличие от сверстников она высокая
девочка.
Так как Иван Сергеевич был мужчиной-«аудиалом», Дора
Вольфовна как практикующий психолог использовала эту
особенность, постоянно меняя интонацию в разговоре,
продолжая расхваливать музыкальные таланты отца.
Во время беседы в отличие от родителей Людмила имела
свидетельство об успешном прохождении курса лекций по
НЛП, в связи с чем родители не догадывались о
манипуляциях Доры Вольфовны, считывая символы древнего
механизма общения, управляющие их подсознанием. Но
наигранная улыбка блестящих, накаченных ботоксом губ
психолога, на случай, если нужно воздействовать на
«кинестетика», и несоответствующее им выражение её глаз
не могли ускользнуть от Людмилы. «Маска» Доры
сохранялась на лице на протяжении всего разговора с
родителями: долгого опроса о семье, особенно, что касалось
музыкальных талантов отца и его генетического древа, и
откровенные хвалебные оды в адрес внешности и роста
девочки, их сходства с Иваном Сергеевичем.
«Когда же всё это закончится? подумала гувернантка.
Неужели такие беседы должны проводить психологи?» Она
вспомнила, как год назад в одну из семей приглашали
молодую девушку психолога-логопеда, которую при первом
знакомстве с ребёнком не интересовали подобные темы, её
вопросы затрагивали поведение ребёнка, проблемы,
связанные с его развитием. С первого дня проводились
занятия с мальчиком, пособия для которых приносила лично
психолог. После нескольких занятий она порекомендовала
Людмиле, как лучше общаться с ребёнком. Спустя месяц
психолог посетила вновь семью малыша, заметив, что
имеется прогресс в речевом развитии мальчика и её
вмешательство больше не требуется.
Закрепляя успех своего воздействия на родителей, Дора
поцеловала девочку со словами «Я люблю тебя» и, подойдя к
маме, заключила её в крепкие объятия, затем она достала из
сумочки золотые браслеты, медленно одевая их,
воспользовалась демонстрацией украшений как средством
для привлечения взглядов к себе. Не забывая хвалебных од
в адрес родителей, говоря о внимании и заботе, которую
они уделяют ребенку, добавила:
Бог не в каждую семью посылает таких особенных детей.
Что бы я без вашей помощи сделала? Иван Сергеевич, Вы
настроите нам музыкальное медитативное сопровождение
для занятий?
Да.
Прекрасно, без Вашей помощи не обойтись!
После ухода Доры мама продолжала её расхваливать,
говоря, что такого высококлассного психолога в нашем
городе не имеется, и ей повезло, что сюда приехала Дора
Вольфовна. А Людмилу настораживали факты из биографии
Доры. «Зачем на склоне лет ей вдруг понадобилось менять
место жительства, тем более имея, со слов психолога, в своём
городе большую наработанную практику и клиентуру, ведь
проживала она на подобном курорте»
На следующий день, поиграв с ребёнком на детской
площадке у дома, Людмила к полудню повела Аурику
обратно в квартиру нужно было переодеться и подготовить
комнату для занятий психолога, убрать все игрушки на
лоджию и подогреть пластилин для занятий. Минут через
двадцать в дверях появилась психолог. С порога она стала
обнимать и целовать ребёнка, затем отправилась в ванную
комнату для мытья рук, но вернулась в той же одежде, не
переодеваясь.
Когда гувернантка оставила девочку с Дорой, она услышала,
как ребёнок стал убегать от психолога в спальню, это было
полной противоположностью того, как раньше вёл себя
предыдущий Людмилин воспитанник с молодым психологом.
Услышав, что Дора Вольфовна просит её к ним подойти,
гувернантка поспешила на зов, увидев следующую картину:
девочка билась в истерике на полу, всем своим видом давая
понять, чтобы её оставили поиграть в спальне.
Людмила Александровна, обратилась к гувернантке
психолог, мне важно Ваше мнение, скажите, что Вы обычно
делаете, когда Аурика в таком состоянии?
«Похоже, Дора не догадывается о моих познаниях в
психологии она воспринимает меня как человека сложного
в общении, и тем не менее странно, подумала Людмила,
почему психологу потребовалась узнавать, как вести себя с
ребёнком во время его истерии у гувернантки, или она
решила меня протестировать?»
Обычно в такой ситуации я не продолжаю её отговаривать,
убеждения, если она требует достать что-либо с верхней