Чем более детально вы все пропишите, тем яснее возникнет картинка и придет осознание правильности выбранного пути. Например, если вы мечтаете работать в большой международной компании с шикарным офисом из стекла и бетона, то вряд ли вам подойдет карьера фрилансера. Возможно, необходимо сразу начинать поиск компаний для дальнейшего сотрудничества. А что по поводу детей? Если вы с мужем/женой запланировали третьего ребенка, то вряд ли у вас появится время для дополнительных проектов, по крайней мере, не в этом году.
С этой методикой я была знакома достаточно давно, но первый раз использовала только в 2015 году и с тех пор периодически возвращаюсь к ней, чтобы «сверить координаты движения». В 2015 году я впервые до конца поняла, что работа по 8-часовому графику это не для меня. Мой идеальный день должен был начинаться с ведения дневника и занятий иностранными языками, часы работы должны быть строго фиксированы и зависеть по большей части от меня самой. Плюс мне были необходимы прогулки днем (пока светит солнце!).
Стабильные 8 часов в офисе, добрая половина которых заполнена не глубокой, а поверхностной работой типа совещаний и звонков, отнимают слишком много энергии и сил. (Следует отметить, что должности, на которых я работала в офисе, не предусматривали возможности личностного роста и карьерного развития. Я ни в коей мере не призываю вас «бросить всё и следовать за мечтой!», я говорю о детальном анализе ситуации и четком взвешенном решении).Осознание этого дало мне сил и решимости сделать первый шаг к жизни моей мечты и сейчас я с радостью пожинаю плоды этой практики. Мой день распланирован почти по минутам, но в графике есть время и для спорта, и для чтения, и для общения с близкими.
Итак, если вы успешно справились с предыдущим упражнением предлагаю перейти к следующему.
Отметьте баллами от 0 до 3 насколько данные утверждения вам близки:
3 балла Да! Да! Это как-раз про меня! А я-то думал, что один такой сумасшедший на свете.
2 балла Да! По большей части это действительно так.
1 балл Ээээ, странные высказывания, возможно есть в них доля истины, но это однозначно не про меня.
0 баллов Какой идиот мог написать такую глупость! Мне просто нужна какая-нибудь работа, а ничего другого я не умею!
Я люблю иностранный язык, который хочу преподавать. Я испытываю удовольствие от его мелодии, звучания, построения предложений и грамматики. Я уверен, что некоторые слова в этом языке намного четче передают суть явлений, чем слова в моем родном языке. Я наслаждаюсь звуками знакомой речи, если случайно слышу ее в другой стране, аэропорту или по телевизору.
Я знаком с культурой, историей страны и особенностями менталитета местных жителей. Я принимаю их культурные ценности, мировоззрение и привычки. Мне нравится находиться в обществе этих людей, и я чувствую себя как дома в этой стране. Я постоянно стараюсь узнать что-то новое об их культуре, и это доставляет мне радость. Я вижу в их образе жизни много позитивных примеров и готов перенять этот опыт.
Иностранный язык мое хобби. Нет планов на вечер субботы? почему-бы не сделать пару грамматических упражнений? Или посмотреть новую серию программы на любимом языке. Заказать аутентичные учебники пусть даже они очень дорогие это про меня. Я раздобыл книгу на шведском (французском, немецком и т.д.) ура! Отпуск удался.
Я люблю людей. Мне приятно общение. Я считаю, что главное в занятиях это дружественная атмосфера, которая поможет человеку расслабиться и заговорить на новом языке, спокойно, весло и легко. Я воспринимаю учеников, как клиентов и просто интересных личностей. Главное в работе преподавателя это умение вдохновлять и раскрывать потенциал ученика. Любой человек может овладеть иностранным языком. Нет градации на «способных» и «неспособных».
Я готов заниматься любимым делом бесплатно. И может быть даже доплачивать за такое удовольствие.
Время для подготовки занятий течет незаметно, и иногда я так увлекаюсь, что забываю про сон и еду.
После занятия внутри возникает приятное чувство успеха, выполненного долга и любви к ученику и миру в целом. А также энтузиазм и желание продолжать работать.
После занятия внутри возникает приятное чувство успеха, выполненного долга и любви к ученику и миру в целом. А также энтузиазм и желание продолжать работать.
Я постоянно совершенствуюсь и ищу новые методы и подходы для объяснения материала, выдумываю собственные задания и примеры. В моей голове есть четкая система того, что я сейчас объясняю и я могу рассказать каждое правило в красках в любое время суток.
У меня есть друзья/знакомые/приятели/коллеги или просто люди в кругу общения, кто является носителем этого языка и с кем я могу на нем периодически разговаривать. (Это правило, наверное, не затрагивает английский язык, так как в современном мире он имеет более глобальный характер и на каждого англичан/американцев не напасешься)
Я какое-то время жил заграницей (не в качестве туриста) и представляю местные реалии и условия быта.
Я отношусь к ученикам как к клиентам. Я учитываю потребности каждого и прорабатываю программу и способы донесения информации под конкретного человека, подстраиваясь под его цели и способности восприятия и памяти.
Перед началом работы я задаю клиенту ряд ключевых вопросов, которые помогают мне понять его желания и потребности. Клиент прописывает мотивацию и ключевые цели, а также ставит краткосрочные цели (на месяц, полгода и год) по технике «смарт», то есть с результатом, который можно измерить. Я реально озвучиваю клиенту возможные сроки реализации целей, исходя из моего опыта.
Я знаком с общеевропейской шкалой8 уровней владения иностранным языком (А1-С2) и мой уровень минимум на 2 пункта выше, чем уровень, который я собираюсь преподавать/преподаю.
У меня есть представление о педагогике и много личного опыта в качестве ученика.
Я люблю говорить и выступать перед публикой. Я харизматичен и открыт. Я много улыбаюсь!
Я ценю и уважаю свой труд и свое время. Я пунктуален и обязателен. Я не стесняюсь принимать достойную оплату своего труда.
У меня есть цели в жизни, и я оптимист!
Я люблю своё дело.
Я умею быть строгим и требовательным, но всегда с уважением отношусь к ученику.
Настала пора подвести итоги! Считаем сумму баллов
От 40 до 57 баллов мои поздравления! Вы наш герой и из вас выйдет идеальный преподаватель, мечта любого студента. Возможно, вам и нет необходимости продолжать чтение этой книги, вы и так все уже знаете!
От 27 до 39 баллов Вы обладаете большинством необходимых качеств и умений, нужно только немного работы над собой и опыта. Книга поможет вам понять некоторые ключевые моменты и возможно это вам пригодится.
От 18 до 26 баллов Вероятно у вас получится быть классным педагогом, но стоит пересмотреть свою мотивацию. Попробуйте прочитать книгу до конца и глубже понять себя.
От 0 до 18 баллов Вам лучше поискать себя в другой сфере. Думаю, что эта книга не принесет вам пользы.
Скорее всего, вы уже догадались, о чем пойдет дальше речь. Я поделюсь с вами своим опытом в сфере преподавательской деятельности и надеюсь, что он вам пригодиться! Но начнем с самого начала и разберем все по пунктам.
Главные принципы работы преподавателя
В книге «7 навыков высокоэффективных людей» Стивен Кови говорит о важности личностной миссии и жизненных принципов. Это задает нам стержень, помогает в принятии важных решений и поддерживает в трудные минуты. Пойдем от общего к частному и попытаемся вместе сформулировать основные принципы работы преподавателя.9
Принцип 1. Любить свое дело
А что значит «любить свое дело?»
Нужно любить язык, страну, ее жителей, культуру и историю и тогда ты сможешь «гореть» идеей и это будет «слышно» клиентам.
Нужно любить сам процесс работы от подготовки занятий и поиска материала, до их проведения, выступления перед людьми и даже все организационные моменты.
Любовь поможет преодолеть все трудности и найти верное решение. Любя свое дело, вы не только не утратите энергию, а скорее приобретете её.10
Принцип 2. Любить и уважать своих клиентов
Нужно любить людей, с которыми вы будете работать, стараться быть максимально полезным для каждого конкретного клиента и группы в целом.