Мой ребенок первоклассник!
Что нужно знать родителям будущих школьников и как правильно подготовить ребенка к школе
Рената Кирилина
Любовь Стрекаловская
© Рената Кирилина, 2019
© Любовь Стрекаловская, 2019
Бонусы для читателей книги
Специально для читателей нашей книги мы подготовили видеоуроки от учителя Стрекаловской Любови с подробным объяснением, как научить ребенка писать цифры и буквы. Вы узнаете, как правильно пишутся буквы и цифры, как научить ребенка правильно вести руку при письме.
Получить видеоуроки можно на нашем сайте gltl.ru/knp
Чтобы проверить, готов ли ваш ребенок к школе, скачайте чек-лист http://gladtolearn.ru/lp/check_list_1klass/ и составьте ваш личный план подготовки всего за 3 минуты
Об авторах
Рената Кирилина
Эксперт 1 по эффективному обучению детей в школе.
Прошла путь от учителя до директора государственной школы и знает все подводные камни системы образования.
Практик, все техники эффективного обучения прошли проверку на тысячах детей.
Автор методики «Сложное простыми словами» и «Техника эффективного обучения», «Школы спецагентов».
География учеников охватывает всю Россию, страны СНГ, Европы, США и Канаду.
Основатель и директор «Школы умных детей». Мама двоих сыновей-школьников и дочки.
Автор блога «Обучение с удовольствием» http://gladtolearn.ru/blog/
Любовь Стрекаловская
Учитель начальных классов. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
Опыт преподавания в школе больше 30 лет
Учитель высшей категории. Учитель года.
Учитель здоровья. Победитель всероссийских конкурсов.
Высшее педагогическое образование.
Введение
Что должна уметь современная мама, если ребенок учится в школе?
Считается, что мама одного ребенка солдат, двух дембель, а трех спецназ И дело касается не только ухода за детьми или бытовых вопросов. В обучении в школе все точно так же.
Пошел ребенок в школу, и мама первоклассника, чувствуя себя новичком, делает все, что говорят учителя.
Допускает массу ошибок и делает совершенно ненужные действия.
Она знает, что у нее нет опыта в обучении, и поэтому она даже не пытается спорить с методами школьного образования.
Многие родители считают, что у них нет права что-то менять, участвовать в обсуждении, т. к. у них нет знаний в этом вопросе.
А раз нет прав, значит, и выразить свою точку зрения нельзя.
И остается только делать то, что говорят преподаватели, мучая себя и ребенка домашними заданиями и требованиями, портя отношения с ним и свои нервы.
А это не так.
Просто мнение должно быть подкреплено буквой закона, ваша позиция должна быть грамотной и продуманной.
Часто в школе именно ввиду того, что родители не знают закона об образовании и не знакомы с Федеральным государственным стандартом, творится беспредел и нарушаются права ребенка.
Примеров ситуаций может быть масса: задают задание в первом классе (хотя не должны), поставили ребенку двойки за домашнее задание в журнал (хотя это незаконно), выставили ребенка из класса или удалили с урока (что запрещено) и т. п. В этой ситуации мы поговорим о том, что должна знать и уметь мама школьника, а также какие ошибочные утверждения о школе существуют.
Первое, что должны сделать родители школьников, познакомиться не только с обязанностями (с которыми охотно знакомят на собрании), но и с правами детей. А также изучить Федеральный государственный образовательный стандарт.
К сожалению, зачастую родители так и остаются новичками в сфере образования, они не развиваются в ней, а значит, для них все так же учитель является непреклонным авторитетом, и его желания закон.
В ущерб себе и своим детям. Знание буквы закона умение грамотно отстаивать свою позицию позволят вам и детям быть в безопасности в школьной среде.
Второе важно понять характер учителя и помочь ребенку найти подход к педагогу. Все учителя люди. У каждого учителя свой характер. Вам нужно понять характер каждого учителя, показать этот характер своему ребенку. И давать каждому учителю то, что ему надо.
Одному учителю надо, чтобы ребенок тихо отсидел на уроке. Другой любит споры и ценит, когда ребенок отстаивает свое мнение, третий этого терпеть не может. Если учитель не любит, чтобы с ним спорили не спорь, все равно не переспоришь, только нервы потреплешь.
Другому нужны выполненные «домашки». Значит, как минимум спиши или не подставляйся, и так далее. Надо знать и понимать характер учителя. Что ему нравится, что нет. Понять, что педагог требует, что терпеть не может. Разобраться в том, что нужно именно этому учителю.
Поняв характер учителя, вы всегда сможете с ним договориться. Зная, что учителю надо или нужно, вы можете с легкостью управлять процессом обучения, хотя ей будет казаться иначе.
Третье при ребенке никогда не обсуждать личность педагога.
Учитель для ребенка авторитет. Решайте вопросы так, чтобы ребенок не слышал, и в его глазах учитель оставался важным звеном образовательного процесса.
Если вы видите явную несправедливость, то говорите с учителем с глазу на глаз и никогда не критикуйте педагога при ребенке.
Мама говорит, что школьный проект ерунда и просто безобразие, а взгляды учителя устарели? В этом случае ребенку приходится выбирать между мамой и педагогом. И отношение к учителю автоматически меняется.
Четвертое заблуждение думать, что режим установится сам или чем больше загружен уроками ребенок, тем лучше. сДа, ребенок должен ощущать личную ответственность за результаты школьного процесса. Но при этом самостоятельно управлять временем и распределять задачи ребенку не по силам.
Можно использовать различные методики детского тайм-менеджмента. Составлять карты и чек-листы, по которым ребенок может закрывать задачи, или использовать часы-помогатор, в которых указать время уроков, сна или подготовки ко сну.
Также не стоит загружать ребенка «от рассвета и до заката». Это принесет только физическое и эмоциональное переутомление.
Большая загруженность не равна знаниям, умениям и навыкам. Наоборот, многие вещи можно делать быстрее и эффективнее.
Пятое важно учиться, открываться новому и расти вместе со своим ребенком.
Изучать приемы обучения, разделять ответственность за их результаты, помогать и поддерживать.