Суть методики
Методика ОбуСоВ содержит в себе основы, на которые могли бы опираться родители, преподаватели, воспитатели, для того, чтобы личность ребенка смогла проявиться в этом мире. То есть на каждый возраст какой-то этап.
В методике ОбуСоВ не нужно искать готовых ответов, зато здесь есть возможность прийти к пониманию процессов, происходящих в ребенке в том или ином возрасте. Каждый ребенок проходит возрастные этапы, но все дети делают это по-своему. Получается, что я даю вам ориентиры, но вам нужно будет сделать еще один шаг обучение безоценочному наблюдению (методика БоНаР), которое приводит к пониманию того, что происходит с ребенком. А из понимания постепенно рождается способность к принятию верных решений относительно того, что же делать в той или иной ситуации. Нам необходимо будет преодолеть шаблоны и представления о том, что хорошо, а что плохо. И только в этом случае можно помочь ребенку преодолеть проблему или решить именно ту задачу, к которой стремится его личность на данном этапе развития. Именно это делает методику живой, потому что каждый ребенок это индивидуальность, и мы не можем подогнать всех детей под общие требования.
Например, я скажу вам, что в 8,5 лет он должен делать то-то, и мы тогда должны заставить его что ли? Это было бы не правильно. У какого-то ребенка это может успеть проснуться к 8,5 годам, а может еще пока не проснуться за счет того, что он еще не освоил предыдущие задачи.
Поэтому очень важно, до того, как мы приступаем к методике ОбуСоВ, научиться наблюдать, что происходит. Какие задачи ребенок уже успел освоить, а какие нет.
Вы можете научиться безоценочному наблюдению за ребенком, применяя мою технику БоНаР (безоценочное наблюдение ребенка), у меня есть методика для овладения этим навыком.
Мы не можем подогнать всех детей под общие требования. Но мы можем научиться выделять действительно важные направления для развития в тот или иной период, которые оказывают решающее влияние на всю последующую судьбу ребенка. Например, если мы помогаем ему гармоничным образом пройти через кризис это скажется на проявлении его воли, на появлении его индивидуальности в будущем, в следующих возрастных этапах.
То, что представлено в этой методике это результат глубочайших наблюдений и исследований в сфере развития личности ребенка. Истоки этой методики разработаны Рудольфом Штайнером около 100 лет назад. Через его работы у людей расширялось представление о том, как ребенок растет и развивается. То, что я описываю в этой книге это результат изучения опыта многих поколений Вальдорфских педагогов и моего личного погружения в эту тему.
Зарождение подобного миропонимания. Предпосылки и источники для этой книги.
Уже на протяжении долгих и многих лет есть люди, которые глубоко погружаются в процессы через наблюдение. Они описывают развитие ребенка, и подобное феноменологическое наблюдение берет свой импульс от Гёте. Он очень подробно, очень скрупулёзно описывал те вещи, за которыми он наблюдал, в том числе минеральный мир, мир растений. У него довольно подробные описания, что многим может показаться это очень скучным, но пройдя за ним этот путь, мы проникаем в самые глубины Божественного миросотворения, его полное мудрости устройство, где раскрываем для себя тайную завесу становления всего живого.
Этот импульс был усилен и продолжен Рудольфом Штайнером основателем Вальдорфской педагогики. Он представил наиважнейшие разработки аспектов по рассмотрению и развитию человека в целом и ребенка, как этапа становления. Этот импульс был подхвачен и углублялся на протяжении почти столетия последователями Штайнера, вплоть до сегодняшних дней. Этот опыт передается и постигается при обучении вальдорфской педагогике.
Я даю Вам максимально сжатую выжимку из богатого опыта глубокого наблюдения за детьми. И стараюсь сделать эту информацию максимально доступной для простого взгляда. Я вижу, как много людей находится в поиске ответов на свои вопросы, здесь эти вопросы не останутся безответными, в этом мире вы становитесь творцом собственной судьбы. Но прийти в этот мир непросто. Если вы решили почитать книги Гёте или Штайнера, то вы сталкиваетесь с аспектами, при знакомстве с которыми вам может казаться, что вам нужно пройти сквозь непреодолимое препятствие (сквозь камень). И это обычно отталкивает, но если вы продолжаете эту работу, то за скрупулезным и рутинным начинает открываться мир потрясающих открытий и переживаний, которые не могут оставить равнодушным никого. Мне когда-то помогли это сделать мои наставники, и сейчас я готова помогать другим.
К этому нужно прийти через собственный опыт. И немногие люди имеют достаточно мужества, чтобы впустить в себя подобную информацию. У меня тоже поначалу было сопротивление. Я рада, я счастлива, что я смогла это преодолеть. У меня тоже был страх и непонимание, и даже некоторое сопротивление на уровне «Я не понимаю, как это устроено, значит я не могу поверить, что это работает».