Начиная с трехнедельного возраста, в поведении щенка резко возрастает любознательность и общительность. Щенок без страха подходит к незнакомому человеку, обследует новое пространство. Желание знакомиться и продолжать общаться достигает максимума в 5 недель, а затем постепенно угасает. В это же время щенок начинает пугаться незнакомца, если тот сидел неподвижно, а потом встает или пытается его погладить. Пугливость растет постоянно с пятинедельного возраста, и в 7 недель стремления завязать знакомство и убежать от незнакомца становятся одинаковыми по силе. Эти тенденции продолжают развиваться: интерес к человеку становится все слабее, а избегание усиливается до 14-недельного возраста, после чего остается неизменно высоким.
Таким образом, понятно, почему «дичка» из парка лучше забрать в дом как можно раньше, и не позже 9 недель (2 месяца). В таком случае у нового хозяина есть все шансы вырастить беспроблемную домашнюю собаку (не забывая о том, что, как и любая другая домашняя собака, щенок будет нуждаться в социализации и воспитании). Если взять в дом трехмесячного «дичка», он будет всего бояться, но эта пугливость аналогична страху породистых благополучных щенков, которых впервые выводят на улицу. В течение двух недель терпеливых и регулярных прогулок она пройдет. Гораздо более сложная работа предстоит с «дичком», если взять его в дом после того, как ему исполнится 5 месяцев.
Совсем иначе обстоят дела с чистоплотностью. Она формируется у щенков к 8,5-недельному возрасту. Вы можете увидеть у совсем крошечных щенков, родившихся в парке или на стройке, что свои «дела» они отходят делать в сторону от логова. Проблем с приучением «дичка» к «туалету на улице» не возникает, так как в критический период для развития способности к чистоплотности он имел возможность отходить от логова. На «щенячьей ферме», где сотнями разводят модных породистых щенков, чтобы по низким ценам сбывать их на рынках, через зоомагазины и интернет, собаки живут в маленьких тесных клетках. При таких условиях содержания проблем с чистоплотностью в будущем можно избежать только, если забрать оттуда щенка в возрасте 1,52 месяцев, не позже.
Период социализации по классификации Скотта и Фуллера заканчивается, когда щенок достигает возраста около трех месяцев. Затем начинается ювенильный период (в других классификациях период социализации и неонатальный могут объединять и называть «периодом социализации с сородичами»). В течение ювенильного периода щенок продолжает развивать навыки общения, учит «язык» своего вида. Это важный возраст для знакомства с людьми разных возрастов, роста и внешности, с особенностями походки, а также с собаками разных пород. Если щенок проведет ювенильный период за городом, то в напряженной и наполненной стимулами городской среде он будет вести себя трусливо. Это абсолютно одинаково и для собак из приюта, и для «благополучных» собак из загородного питомника.
Миф о социализации
Почему же люди путают проблемы социализации с генетическими? Дело в том, что они просто не понимают сути социализации. Социализация отличается от других форм обучения, таких как привыкание или дрессировка с помощью положительного подкрепления. В раннем возрасте у щенка невероятно чувствительная память. Она позволяет ему запечатлевать мир (поэтому этологи нередко называют социализацию импринтингоподобным процессом). Постепенно, в период от 3 месяцев и до полового созревания, чувствительность памяти ослабевает и достигает нормального уровня, который сохраняется у собаки в течение жизни. Аналогичные чувствительные (сенситивные) периоды есть и у людей. Если ребенок первый год жизни провел среди животных, без общения с людьми, он не научается говорить, ходить на двух ногах и многому другому, что называют термином «синдром Маугли». Отклонения в поведении «Маугли» связаны с социализацией, а не с наследственностью.
Вы могли слышать от какого-нибудь тренера, что он взял взрослого пса на какое-то мероприятие «просто посоциализироваться». Такие фразы-недоразумения происходят от двух английских выражений. Когда по-английски говорят о социализации щенка или ребенка в том смысле, что детеныши учатся общению, то говорят «they were socialized». Когда говорят о взрослых людях, которые «социализируются» («they are socializing»), то обычно имеют в виду, что они пришли на вечеринку, пьют коктейли и общаются с друзьями. Если так говорят про взрослых питомцев в собачьем парке, то имеют в виду, что собаки играют со своими четвероногими друзьями (а не учатся взаимодействовать!). Есть специальные методики работы с взрослыми собаками, которые не были социализированы в детском возрасте, но называть эти методики «социализацией» неверно, так как в основе методик уже лежат другие процессы научения у собаки. Вы можете услышать, что мозг пластичен, и это действительно так, и это действительно важно, только к физиологии социализации это не имеет никакого отношения, не стоит путать.
Вы могли слышать от какого-нибудь тренера, что он взял взрослого пса на какое-то мероприятие «просто посоциализироваться». Такие фразы-недоразумения происходят от двух английских выражений. Когда по-английски говорят о социализации щенка или ребенка в том смысле, что детеныши учатся общению, то говорят «they were socialized». Когда говорят о взрослых людях, которые «социализируются» («they are socializing»), то обычно имеют в виду, что они пришли на вечеринку, пьют коктейли и общаются с друзьями. Если так говорят про взрослых питомцев в собачьем парке, то имеют в виду, что собаки играют со своими четвероногими друзьями (а не учатся взаимодействовать!). Есть специальные методики работы с взрослыми собаками, которые не были социализированы в детском возрасте, но называть эти методики «социализацией» неверно, так как в основе методик уже лежат другие процессы научения у собаки. Вы можете услышать, что мозг пластичен, и это действительно так, и это действительно важно, только к физиологии социализации это не имеет никакого отношения, не стоит путать.
Недостаточная социализация предопределяет некоторые проблемы поведения, которые могут проявиться у собаки с улицы или из приюта, если она выросла в ограниченных условиях и не имела возможностей формировать какие-то из важных для нее навыков. Однако, понимая суть происходящего, вы теперь понимаете и другое: многие бездомные собаки, выросшие в городской среде, или бывшедомашние, или те, которым повезло попасть в хороший приют, прекрасно социализированы и не проявят ничего из того, что на форумах называют «генетикой бездомных собак». Это означает, что вы можете выбрать такого питомца, который вам подходит. Кто-то хотел бы быть проводником «собаки-маугли» в незнакомый и пугающий мир, а кто-то нет. Возможно и то, и другое.
В чем особенности собаки из приюта?
Обычно, когда мы говорим о приюте, мы подразумеваем ряды вольеров, в которых собаки размещены по одной, по парам или группами. Что это значит для собаки? Что в этом месте есть очень много сородичей, до которых она не может добраться, чтобы понять, представляют ли они опасность для нее или, наоборот, дружеский интерес. Такая неопределенность может быть пугающей.
В приютах соотношение полов и возрастов у собак случайно. С большой вероятностью оно не соответствует тому соотношению, которое было бы, если бы собаки сами собирались в стаю. К тому же обитатели приюта не обязательно связаны кровным родством и / или общей историей, как обычно связаны члены одной стаи. Это затрудняет взаимоотношения между ними и приводит к тому, что конфликты разрешаются в драках, а не на уровне ритуальных демонстраций. Впрочем, люди обычно не позволяют конфликту разрешиться (понимая, насколько такие конфликты опасны), а рассаживают собак по разным вольерам.
Условия приюта не способствуют дружелюбным взаимоотношениям между собаками, но это стайные животные, и от одиночества они также страдают.
И еще одно обычное свойство приюта отсутствие индивидуальной опеки. У собаки нет одного хозяина. Работники приюта работают сменами, могут поступать на работу, увольняться К тому же их внимание распределено между большим числом подопечных. Вы знаете это чувство, когда предугадываете, что сейчас сделает ваша собака? И уже заранее улыбаетесь или, наоборот, бежите вызволять ее из беды. Конечно, наши собаки также научаются предугадывать и наши реакции. Вот этого чувства обитатели приюта лишены.
Таким образом, даже если речь идет о хорошей организации помощи собакам, приют это стрессирующая среда для животного. Стресс развивается по хорошо известным в науке этапам. Собака поступает в приют, и в течение первых двух недель уровень гормона стресса кортизола в ее крови постоянно растет. Затем она заболевает и погибает, либо начинает адаптироваться к новым условиям. Приобретает новые привычки, которые позволят выжить ей в этих условиях, например, может начать драться, конкурируя с другими собаками за еду или более удобное место. Агрессия к собакам нередко остается у питомцев из приюта и тогда, когда они переезжают в дом к своим новым хозяевам, если те не занимаются решением этой поведенческой проблемы.
Обратите внимание на то, что стрессирующими оказываются условия приюта даже в том случае, когда собаки получают хороший уход. В этом смысле поведенческие проблемы, которые развиваются в приюте, не будут отличаться от тех, что вы можете получить, взяв собаку вовсе не из приюта, а из «хорошего» успешного и известного питомника. Если этот питомник находится за городом, собак в нем много, живут они в вольерах, по одиночке или непостоянными группами, ухаживают за ними нанятые работники, то для животного такой питомник ничем не отличается от приюта, кроме лишь того, что собаки в питомнике не кастрированы и приносят потомство. Так или иначе, те поведенческие особенности, с которыми вы можете столкнуться, взяв собаку из приюта, могут быть присущи и так называемой «обычной собаке», засидевшейся в питомнике.