Специфическое значение детской изобразительной деятельности для расширения и обогащения опыта ребенка отмечают многие авторы. Так весь процесс овладения изобразительной деятельностью В. С. Мухина рассматривает как единство закрепления новых образов и разрушение прежних под влиянием усвоения общественно выработанных образцов изобразительной деятельности.