2.Уважаемые родители!
Мы сегодня были в стране «Вежливость», где герои попадают в различные ситуации. Придумайте вместе с вашим ребенком сказку (рассказ, стихотворение) про то, какие нужно и можно использовать вежливые слова во время диалога с разными собеседниками. Пусть ребенок расскажет ее своим сверстникам в группе и затем пополнит ею свой портфолио «По дороге к волшебной стране «Риторика».
3.Уважаемые родители!
Сегодня с детьми мы посетили волшебную страну «Вежливость», где общаются с помощью вежливых и добрых слов. Расспросите ребенка и придумайте вместе с ним стихотворение или песенку, можете сделать рисунок о том, где мы сегодня побывали. Пусть ребенок принесет и покажет его своим сверстникам в группе, а затем поместит в своем портфолио «По дороге к волшебной стране «Риторика».
Примечание: Авторы данной разработки образовательной деятельности дошкольников Фонарева Ирина Сергеевна, Полякова Людмила Геннадьевна воспитатели МАДОУ Детский сад 18 г. Красноуральск Свердловской области.
«Этот нужный этикет»
Методическая разработка образовательной деятельности с дошкольниками
Форма проведения: игра-путешествие.
Возраст детей: старший дошкольный возраст, 5-6 лет.
Условия проведения: развлечение проводится в помещении, которое позволяет с легкостью передвигаться группе из 20 25 детей. Лучше всего, если это будет музыкальный зал. При реализации данного мероприятия в условиях группового помещения необходимо обеспечить достаточное пространство.
Цель: Формирование представлений о нормах и правилах речевого этикета, развитие умения пользоваться ими в зависимости от ситуаций общения.
Образовательная задача Формирование представлений о речевых жанрах приветствия/прощания, благодарности/извинения, уместного их употребления с учетом адресата и ситуации общения.
Развивающая задача. Развитие у дошкольников умения строить диалог и монолог с использованием разнообразных языковых средств. Развитие умения самостоятельно решать проблемные ситуации.
Воспитательная задача.
Воспитывать чувство уважения и доверия к старшим, приветливость, умение сопереживать, сочувствовать по отношению к сверстникам.
Оборудование, оформление: костюмы старухи Шапокляк, бабушки; атрибуты к инсценировкам столик со столовыми приборами, бутафорская выпечка, набор зубных щеток, кукла и т.д.; ТСО; сладкие угощения для детей.
Методические советы на подготовительный период: на подготовительном этапе необходимо создать условия для чтения, рассказывания сказок, рассказов, заучивания стихотворений. Организуются беседы, слушание музыкальных произведений, используются дидактические игры, драматизация сказок, разучивание песен и танцев.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну вежливости. Хотите? (ответы детей). Давайте возьмёмся за руку, почувствуем тепло друзей, улыбнемся друг другу и отправимся в путь (звучит музыка, дети идут по кругу, взявшись за руки, взрослый читает стихотворение, касаясь рукой ребенка)
Прикоснись ко мне добротой
И болезни смоет водой,
И печаль обойдет стороной,
Озарится душа красотой.
Прикоснись ко мне добротой
Как целебной живой водой-
Я приду на встречу с тобой
Самым первым цветком весной.
(дети становятся в круг)
Воспитатель: Дорогие дети, здравствуйте! Добрый день! Я желаю вам здоровья, добра, удачи. Так приятно говорить хорошие слова друг другу! Чтобы каждый из вас мог испытать это приятное чувство, давайте поиграем в игру «Ласковые слова». Я предлагаю каждому из вас по очереди сказать друг другу ласковое слово. Обращаться при этом надо к одному ребенку, а не ко всем сразу. Первое слово говорит тот, кто стоит рядом со мной, обращаясь к своему соседу, и так по кругу. Тот, кто не сможет придумать ласковое слово, выбывает из круга, а игра продолжается до тех пор, пока не останутся двое. (Пример: «Маша, ты очень добрая», «Петя, ты такой храбрый!») (Проводится игра, подводятся итоги)
Воспитатель: А знаете ли вы, как люди приветствуют друг друга? (ответы детей). Послушайте, что знают об этом ваши сверстники.
Ребенок:
Что такое здравствуй?
Первое из слов,
Потому что «здравствуй»
Значит «будь здоров».
Вечером расстались-
Встретились с утра,
Потому что «здравствуй»
Значит «будь здоров».
Вечером расстались-
Встретились с утра,
Значит слово «Здравствуй»
Говорить пора.
(дети становятся вокруг педагога)
Скажите, ребята, что значит, познакомиться с человеком? Что надо говорить при этом? (Возможные ответы детей даны далее курсивом в скобках).
Да, знакомясь, люди называют друг другу свое имя. А почему они это делают? (Чтобы знать, как обращаться друг к другу).
Можно ли детям обращаться к взрослым по имени? (Нет, надо обращаться по имени и отчеству или ).
А почему при знакомстве люди говорят друг другу «Очень рад», «Очень приятно» и при этом улыбаются? (Люди показывают этим свою вежливость).
Давайте поиграем с вами в знакомство и напомним друг другу правила культуры общения.
Педагог обращается к ребенку:
Злата, представь себе, что ты пришла в гости к Саше. Дома у Саши бабушка и дедушка. Что ты им скажешь?
Злата: Когда войду, поздороваюсь, назову свое имя, спрошу о здоровье и скажу, что пришла поиграть к Саше. (инсценируем ответ девочки).
Педагог обращается к ребенку:
Дима, а ты представь, что идешь с бабушкой по улице, а навстречу вам иду я. Как ты представишь меня своей бабушке?
Дима:Сначала поздороваюсь с вами, а потом скажу: «Бабушка, познакомься это Нина Сергеевна. Она работает в детском саду».(инсценируем ответ ребенка).
Все вы знаете, что при встрече люди здороваются. А как можно приветствовать друг друга по-другому: утром, днем, вечером? (Слушаем ответы детей). Вспомните, об этом мы с вами учили стихи. Кто может рассказать?
Ребенок:
Солнышко ясное встало:
«Доброе утро!» сказало.
«Доброе утро!» кричу я прохожим,
На утро похожим.
Но если проснешься,
А дождик в окно стучит да стучит
И без солнца темно?
Доброе утро, друзья, все равно
Придумано мудро: «Доброе утро».
Ребенок: Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота
Кузнецу, ткачу, врачу
«С добрым утром!» я кричу.
«Добрый вечер!» так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.
Ребенок: Вместе с солнышком встаю,
Вместе с птицами пою:
С добрым утром!
С ясным днем!
Вот как славно мы поем.
Воспитатель: А сейчас давайте вспомним песню, которая называется «Будем знакомы» (дети поют песню и садятся на стульчики).
Педагог обращается к ребенку:
Егор, расскажи нам, пожалуйста, о своих привычках.
Егор:
Завести велели мне новые привычки:
Никогда девчонок не дергать за косички!
Никогда с братишкой не драться за обедом!
Во время еды не говорить с соседом!
Я согласен даже не рисовать на столе!
И согласен даже не танцевать на стуле!
Входит старуха Шапокляк.
Шапокляк: Привет всем! Что это я слышу здесь? Мальчик, ты что такое говоришь? Ты это брось новые привычки. Зачем тебе новые привычки? Ведь так здорово дергать девчонок за косички, драться с мальчишками. Я могу еще научить вас многим гадостям и пакостям.
Воспитатель: Что ты такое говоришь? Кто ты, представься, пожалуйста.
Шапокляк: Кто, кто? А вам-то что? Да, Шапокляк, я. Старуха Шапокляк!
Воспитатель: Дело в том, что мы сегодня собрались здесь, чтобы поговорить о вежливости, этикете. А ты, наверное, не из нашего детского сада. Наши дети все добрые и воспитанные. Ты, наверное, с другой планеты и ничего о вежливости не знаешь и ничего не умеешь?
Шапокляк: Да я много чего знаю и умею. Самое главное всегда говорить: «Нет, не буду, не хочу, не умею», грубить взрослым, стрелять из рогатки, обижать других ..
Воспитатель: Нет, Шапокляк, ты не права. У нас таких детей нет.
Шапокляк: А я сейчас проверю.
Проводится игра «Умей отказать»
Цель игры: Учить детей вежливо отказывать и составлять предложения, аргументируя свой отказ.
Шапокляк обращается по очереди к каждому игроку с побуждением; игроки отвечают, аргументируя свой отказ.
Например:
Выбери из этих щеток в стакане самую лучшую и почисти зубы (протягивает ребенку стакан с несколькими зубными щетками)./ Извините, этими щетками пользоваться нельзя: они чужие.
Урони эту чашку на пол (подводит ребенка к столу)! / Простите, я не могу этого сделать: мне жалко разбить чашку.
Снимай свои туфли новые, красивые, я буду их носить (пытается снять с ноги девочки туфельку)! / Извините, моя обувь будет вам слишком мала.
Шапокляк: Скучно с вами. Пойду себе новых друзей искать: ленивых, злых и грубых