Какое? заинтересовался Максим.
Ты отлично знаешь, что твой килт это не девчоночья юбка, а тем более не платье. Это национальная мужская одежда, поэтому переживать не надо.
Они еле успели раздеться и добежать до класса перед звонком на урок. Только достали учебники и тетради, как в класс вошла Вера Михайловна. Очередной учебный день начался.
В этот день ни Илью, ни Максима не спрашивали и отметок они не получили. На переменках Максим продолжал пользоваться повышенным вниманием и его постоянно окружали несколько человек. Но он уже свыкся с этим, как с чем-то неизбежным и воспринимал спокойно, продолжая отвечать на многочисленные вопросы. В общем, всё шло вполне обычно и спокойно. До последнего урока.
Последним уроком сегодня была музыка и все перешли на урок в музыкальный класс. Вдоль стен музыкального класса стояли шкафы с разными музыкальными инструментами. Здесь же было установлено пианино, а в уголке приткнулись ударная установка и не очень старенький синтезатор. В школе был свой ансамбль из старшеклассников и они использовали эти инструменты вместе с электрогитарами и аккордеоном. Командовал всем этим музыкальным богатством молодой учитель музыки Алексей Фёдорович Колчин. Было ему двадцать пять лет и преподавал в школе он третий год.
Встретил их Алексей Фёдорович наигрывая на аккордеоне какую-то незнакомую музыку. Не отрываясь от игры, он с улыбкой кивал входившим в класс ребятам в ответ на их приветствия.
С началом урока учитель отложил в сторону аккордеон:
Так, ребята, если мне не изменяет память, а она мне пока ни разу не изменяла, на прошлом уроке мы занимались музыкальной грамотой. Как насчёт того, чтобы сегодня немного повеселиться и попеть? Весна, знаете ли, на носу, птицы уже петь начинают, я сам слышал, так разве мы хуже птиц? Споём или продолжим учить музыкальную грамоту?
Гул в классе был подтверждением того, что пение предпочтительнее грамоты.
Понял! Считаю этот совсем не музыкальный шум вашим одобрением моего предложения. Что желаете спеть? Есть какие-нибудь предложения?
Со всех сторон посыпались предложения, какую песню кто хочет петь. Учитель выслушал все.
Похоже, таким способом мы будем спорить до конца урока, подняв руку, чтобы утихомирить класс, улыбнулся Алексей Фёдорович. Предлагаю для начала спеть что-нибудь знакомое всем, например «Вместе с другом вышел в путь». Распоёмся, а потом уж разберёмся.
Возникший, было, лёгкий гул, он прекратил очередным взмахом руки.
Прошу на сцену, друзья мои. Не забывайте, становитесь по голосам, как я вас учил.
Сцены в классе никакой не было. Просто всем предстояло выстроиться за пианино. Максим встал рядом с Ильей, так как определённого места у него не было.
Ты эту песню знаешь? шёпотом спросил Илья.
Знаю, я же не только с англичанами и шотландцами общался, так же шёпотом ответил Макс.
Пятиминутная коротенькая распевка перед песней и вот Алексей Фёдорович заиграл вступление. Солиста у них не было, поэтому все дружно заголосили с первой строчки песни:
Если с другом вышел в путь веселей дорога
Илька всё время поглядывал на Макса, но тот пел, словно всегда учился в этом классе, свободно, раскованно и с улыбкой. Даже глаза блестели. Похоже, ему нравилось петь. Это хорошо, потому что сам Илька тоже любил петь. Встретившись с Максом глазами, он улыбнулся в ответ на его улыбку.
Или у кого-то прорезался красивый голос, или я чего-то не понимаю, провозгласил Алексей Фёдорович, когда песня закончилась. Вы знаете, что у меня абсолютный слух и раньше я в хоре вашего класса этот голос не слышал. Не понимаю
А у нас новенький в классе, раздалось сразу несколько голосов, в основном девчоночьих. Максим Руднев, это его, наверное, вы услышали.
Да, да, да что-то слышал в учительской о новичке. И где же этот таинственный Максим? Подойди, пожалуйста, ко мне.
Ребята расступились и Максим, смущаясь, вышел к учителю.
Вот, теперь вижу новичка. А то, понимаешь, прямо как на телешоу «Голос дети» на слепых прослушиваниях себя чувствовал. Ну-ка, возьми ноту, учитель нажал клавишу.
Аа-а-а-а
Теперь эту
Ааа-а-а-а
Так продолжалось пару минут. По кивкам учителя, Илья понял, что Макс всё делает правильно. То есть не делает, а правильно берёт ноты.
Прекрасно, юноша! Скажи, ты занимался пением?
Немного в старой школе.
Прекрасно, прекрасно! Твоя старая школа много потеряла, отпустив тебя к нам.
У них не было выбора.
Да ты, как я посмотрю, ещё и с прекрасным чувством юмора! Очень хорошо! Максим, если ты пел в старой школе, может споешь нам что-то из их репертуара?
Я могу спеть, но, боюсь, вы и ребята мало что поймёте.
Почему же? удивился учитель.
Я же в Эдинбурге учился, в Шотландии. Мы пели английские и шотландские песни и баллады.
Что тогда получается? Ты ничего не можешь спеть?
Могу. Только не из школьного репертуара, а из того, что я сам люблю. Так можно?
Так нужно! расплылся в улыбке Алексей Фёдорович. Что желаете спеть, молодой человек? Очень ждём.
А вы будете играть? А то мне неудобно без музыки.
К вашим услугам, сударь! Что мне играть?
Максим задумался на минутку, потом наклонился к учителю и что-то зашептал.
Конечно, знаю. Если готов, начнём.
Минуту, пожалуйста, оглянувшись на ждавших одноклассников, попросил Максим. Надо объяснить, чтобы все понимали.
Говори.
Ребята, смутившись и порозовев, начал Максим. Это итальянская народная песня. Точнее говоря, никто не помнит автора и у песни очень много вариантов. Я хочу спеть самый популярный на итальянском, а потом на русском языке. Это песня итальянских партизан. Может быть, вы в каком-нибудь варианте её знаете и если она не сходится с вашим, не смейтесь. У неё, в самом деле, несколько текстов на одну музыку.
Я им посмеюсь отозвался один Илья.
Максим повернулся вполоборота к учителю, кивнул ему. Музыку Илья узнал с первых нот Максим собирался петь «Белла, чао». А дальше дальше было чудо! Максим запел на красивом языке. Илька даже не знал, что это итальянский. Впрочем, живых итальянцев в их городе не наблюдалось, а в иностранных фильмах больше слушаешь русский перевод, чем оригинальный язык. Класс заполнил чистый и красивый голос Максима:
Una mattina mi son svegliato,
o bella, ciao! bella, ciao! bella, ciao, ciao, ciao!
Una mattina mi son svegliato
ed ho trovato linvasor.
Илька, да и все в классе слушали не дыша, боясь сбить Максима. И песня звучала, переливалась, заполнила весь класс.
O partigiano, portami via,
o bella, ciao! bella, ciao! bella, ciao, ciao, ciao!
O partigiano, portami via,
ché mi sento di morir.
È questo il fiore del partigiano,
o bella, ciao! bella, ciao! bella, ciao, ciao, ciao!
È questo il fiore del partigiano
morto per la libertà!
Вдруг итальянский язык сменился русским, и зазвучала как будто новая песня, уже понятная всем, но всё же незнакомая.
Прощай, родная, грустить не надо,
О белла, чао, белла, чао, белла, чао, чао, чао.
Я на рассвете уйду с отрядом
Гарибальдийских партизан.
Отряд укроют родные горы,
О белла, чао, белла, чао, белла чао, чао, чао.
Прощай, родная, вернусь не скоро
Нелегок путь у партизан.
И ждут фашистов в горах засады,
О белла, чао, белла, чао, белла чао, чао, чао.
Здесь будут биться со мною рядом
Мои друзья из разных стран.
Нам будет трудно, я это знаю,
О белла чао, белла чао, белла чао, чао, чао.
Но за свободу родного края,
Мы будем драться до конца!
Затихли последние ноты, а в классе стояла прямо звенящая тишина. И в этой тишине раздалось чьё-то восхищённое:
Как красиво! Прямо как настоящий Робертино Лоретти!
Максим, стоявший неподвижно с полуприкрытыми глазами, словно находился ещё под впечатлением песни, очнулся от этих слов и, по своему обыкновению, тут же засмущался.
Ну как-то так, в общем
Алексей Фёдорович, вдруг, захлопал в ладоши. Тут же его поддержали все ребята, чем смутили Максима ещё больше и он неуверенно затоптался на месте, опустив голову.
Поздравляю, Максим! Очень хорошо! Пожалуй, ты заслужил первую пятёрку по моему предмету! Никто не возражает?
Никто! Пятёрку с плюсом!
Пусть будет с плюсом! рассмеялся учитель. Весь класс тоже поздравляю. Максим вполне может стать солистом в хоре вашего класса. Если, конечно, сам не будет против. Вы знаете мой принцип силой я никого не заставляю. Песня должна идти от сердца, от души, иначе ничего хорошего не выйдет. И мне кажется, что этот мальчик умеет петь и душой, и сердцем. Молодец!