Знание это абсолютная ценность нашего времени.
М. Горький
Недостаточно только получить знания: надо найти им приложение.
И. В. Гете
Дорогой друг!
Данный чек-лист мы с любовью сделали для развития своего малыша и рады поделится им с тобой.
Чек-лист сэкономит большое количество твоего драгоценного времени на поиски информации, ведь в нем приведены основные методики раннего развития детей с кратким описанием.
Когда у нас родился сынок, мы столкнулись с сложными вопросами:
1) когда нужно начинать заниматься развитием навыков у ребенка?
2) как развить у ребенка необходимые навыки, чтобы ему легче было в дальнейшем в садике, школе, университете и в целом в жизни?
3) какие существуют методики развития детей?
4) какие из них наиболее эффективны?
5) какую методику нам выбрать?
6) какие материалы и предметы для занятий нужно купить, сделать?
Когда мы начали искать ответы на вопросы, то обнаружили огромный объем противоречивой информации, поэтому поставили себе цель: среди всей этой кучи информации найти самые эффективные методики, чтобы выбрать самые подходящие для нас и по ним заниматься со своим крохой.
Мы проделали большую и долгую работу: проанализировали и систематизировали все, что нам попалось на пути нашего исследования и из этого получился данный чек-лист, который впитал в себя все, что по нашему мнению, достойно твоего внимания.
Удачи тебе в твоем таком важном и долгом пути развития и воспитания маленького человека, надеюсь, что наш чек-лист поможет тебе в этом!
Подписывайся на наш блог @andreevs.life (instagram) и оставайся с нами каждый месяц мы дарим своим подписчикам новый чек-лист по развитию детей и построению семейных отношений. До скорых встреч!
Тезисно о раннем развитии
Спор между специалистами и родителями по поводу раннего развития малышей был, есть и будет всегда. Здесь главное пробовать и наблюдать, чтобы исключить негативные последствия и сделать обучение увлекательным и не затруднительным.
Нужно внимательно наблюдать за крохой, и когда ему занятие не нравится, он плачет и отбрасывает предложенные игрушки, следует немедленно остановиться и заняться другими делами. Если младенец увлечен занятием не отрывать его, даже если по методике вышло время, пусть играет столько, сколько ему хочется и во что хочется, так он тоже развивается. Каждое упражнение должно быть понятным и легким, подходящим для ребенка. Обучать нужно комплексно, не заостряя внимание только на физическом или только интеллектуальном развитии, не исключая эмоциональную и социальную стороны. Не следует автоматизировать процесс обучения, следует найти подход, простимулировать интерес у ребенка к процессу, сформировать любознательность.
Развитие ребенка делится на этапы и для разных этапов существуют свои методики. В данном чек-листе приведены методики для развития детей до 3 лет!
Методики более позднего развития будут приведены в других наших чек-листах.
Самое важное это здоровье и развитие наших детей (психологическое, физическое, умственное). Важно вовремя понять, как обстоят дела с этим у малышей и уделять должное внимание этому вопросу.
Книг по теме раннего развития очень много. Но, не стоит увлекаться и экспериментировать на ребенке, делая из него вундеркинда. И уже тем более не нужно переживать, если выбранная методика не приносит ожидаемых результатов каждый ребенок индивидуален. Нужно не забывать, что малыш прежде всего ребенок, нуждающийся в любви, внимании и заботе, а не вычислительная машина.
Идеальной, подходящей для каждого программы по развитию, которая бы учитывала все особенности ребенка, нет и никогда не будет. Вот почему так важно изучить родителям все предлагаемые методики, а еще лучше по возможности обсудить раннее развитие по выбранному варианту со специалистом.
С раннего возраста необходимо создать не только комфортные физические и психологические условия ребенку, но и такие, которые бы способствовали с младенчества усвоить нужные навыки и знания.
Организовать это сможет каждый родитель
1) необходимо у кроватки малыша развесить различные игровые предметы, которые располагают к двигательной активности, способствуют развитию зрения, слуха, сенсорики и т.д.;
2) регулярно показывать и прочитывать вслух специальные пособия, которые познакомят кроху с музыкальным, литературным и художественным искусством;
3) родителям необходимо активно общаться с ребенком, озвучивать многие свои действия.
Даже самые замечательные методы развития не гарантируют мгновенный результат, то есть через месяц ребенок не заговорит сложными предложениями, не будет решать математические уравнения и читать Шекспира в оригинале. Регулярные занятия с младенцем по выбранному способу займут много времени и результат, возможно, будет заметен лишь год спустя. Поэтому прерывать занятия не стоит с каждым разом кроха усваивает определенные вещи и приобретает нужные навыки. Память ребенка вмещает колоссальное количество информации, и чем она обширнее и разностороннее, тем лучше развивается малыш.
Как пользоваться чек-листом?
Чек-лист получился на 18 страниц. Мы понимаю, что все мамы это самые занятые люди на свете и сложно найти время, чтобы прочитать даже такое количество страниц. Поэтому специально для вас мы составили «Коротко самые главные идеи всех проанализированных методик и книг» (1,5 страницы ниже) в которых постарались максимально кратко изложить суть всех идей и методик с указанием кому принадлежат идеи.
Рекомендуем прочитать этот раздел и отметить те идеи, которые вы считаете наиболее интересными и подходящими для вас.
Затем найти книги авторов, идеи которых вы отметили для себя, в них найти конкретные упражнения, бесплатно скачать и начать заниматься с детьми.
Для тех, кто имеет в наличии чуть больше времени рекомендуем прочитать чек-лист полностью, чтобы более подробно ознакомиться с авторами и их методиками и решить для себя по чьим методикам начать работать.
Коротко самые главные идеи методик раннего развития детей
В течение первых трех лет жизни у ребёнка высокий потенциал к обучению, который нужно активно использовать. То, что в зрелом возрасте человек осваивает с трудом, ребенку удается намного легче (Масару Ибука, Пенни Уорнер).
В первую очередь для развития необходимо эмоционально-непосредственное общение с близкими (Мэрилин Сигал).
Необходимо создать для ребенка особую обучающую "среду" (разместить на большом пространстве различные предметы, материалы) (Мария Монтессори).
Начать обучение ребенка письму, чтению и счету нужно с самого рождения, а помогут в этом специальные карточки (Глен Доман).
Необходимо превращать обучение в игру (например, чтение через пение букв на мотив детских песенок, счет через шуточные загадки. Главное не заставлять ребенка заниматься по строгому графику и не добиваться эффективности любой ценой (Сесиль Лупан).
Детям чтобы быть счастливыми, успешными, востребованными в будущем необходимы не столько знания, сколько 6 навыков: сотрудничество, общение, содержание, критическое мышление, творчество и уверенность. Навязчивое и преждевременное обучение не нужно и может оказаться вредным. Дети, которые посещают кучу секций и у которых нет времени на обычные детские игры, только страдают от этого. Вместо затрат на развивающие игры, направьте усилия на общение и игру с ребёнком (Кэти Хирш-Пасек, Роберт Михник Голинкофф).
Дети, которые слышали больше слов до 4 лет были лучше готовы к школе и впоследствии владели большим лексиконом, лучше читали и сдавали тесты (Дане Саскинд).
Эффективнейший метод чтения интерактивное чтение, который осваивается буквально за час (Джейсон Буг).
Механическое заучивание информации вредит развитию мозга ребенка. Дети учатся гораздо лучше, если их родители не конфликтуют друг с другом (Джон Медина).
Матери достаточно естественных знаний о ребёнке (Дональд Винникотт).
Секреты французского воспитания (Анн Бакюс).
Невозможно гармонично развивать ребенка, игнорируя двигательную активность, только совмещая духовное, физическое и эмоциональное развитие можно максимально раскрыть способности детей (Вальдорфские школы).
Овладение навыками, способностями должно происходить в определенное время при соблюдении определенных условий. Если этот момент упущен, то в дальнейшем возможность развития угасает (Борис и Елена Никитины).
Занимающиеся по методике Зайцева дети к четырем годам самостоятельно читают, а к пяти умеют считать до ста (Николай Зайцев).
Динамическая гимнастика от М. Трунова и Л. Китаева, сборник древнерусских гимнастических упражнений, которые, по мнению авторов, помогут родителям эффективно развивать физическую активность и корректировать мышечный тонус, исправлять косолапость, кривошею.