Культура древних цивилизаций
Инесса Ганкина
Ирина Савелова
Редактор Галина Андрейченко
Корректор Галина Андрейченко
© Инесса Ганкина, 2020
© Ирина Савелова, 2020
1.ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ КУЛЬТУРЫ
1.1. ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ
Перед вами книга, которая называется «Культура древних цивилизаций». В этой книге собраны сведения о первых шагах истории культуры.
Мы обратим основное внимание на зарождение и становление европейской культуры.
Прежде всего, надо вспомнить, кто оказал влияние на историю, обычаи и культуру Европы.
Правильно: древние римляне и греки, египтяне и жители Двуречья, византийцы и народы средневековой Европы и, конечно, славяне. Как охватить все многообразие культур одним взглядом. Можно, конечно, сесть в ракету и с околоземной орбиты увидеть весь земной шар, а можно, как истинные путешественники, двигаться не спеша, внимательно рассматривая все детали, вслушиваясь в звуки, вдыхая разнообразные запахи окружающего мира. Мы убеждены, что настоящий ценитель культуры выберет второй путь.
Пора сделать первую паузу. И полистать книгу. Просто так, для себя Интересно, что будет дальше? Пирамиды и сфинксы, Акрополь и Колизей. Все кажется знакомым. Однако это только на первый взгляд. Скорее всего, вы можете назвать эти памятники искусства, вспомнить, в каких странах они находятся, а сумели бы вы рассказать что-нибудь о пирамидах, провести хоть маленькую экскурсию, стоя возле них? Вряд ли.
Эта книга поможет вам больше узнать об искусстве, глубже чувствовать красоту. Много веков человечество создавало произведения искусства, сейчас вы живете на Земле, значит, все прошлые поколения трудились для вас. Сумейте найти ключ к знаниям, оставленным нам по наследству!
Мы еще ни слова не сказали о том, что же такое культура.
И это неудивительно. Человек устроен так, что он не говорит о чем-то, не обсуждает какие-то проблемы по двум причинам: если все и так ясно или если все настолько запутанно и сложно, что объяснения могут сделать все еще сложнее.
В нашем случае верны и первая и вторая причины. С одной стороны, кто не знает, что такое культура? Ведь слова «веди себя культурно» сопровождают нас с самого детства. А с другой, в 1967 году американские ученые собрали и проанализировали 257 определений культуры. К 1987 году их количество удвоилось. Сколько таких определений существует сегодня, не знает никто (просто давно не считали).
Попробуйте дать свое собственное определение культуры.
Подумали? Вам интересно, правильное оно или нет? Тогда откроем еще один секрет: культура необыкновенно сложное явление, и, самое важное, культура напрямую связана и зависит от человека, поэтому определение, котороеотражает ваше отношение к культуре и, конечно, описывает одно или несколько ее свойств, является для вас самым важным и верным.
А сейчас поразмышляйте над приведенными ниже определениями культуры:
Культура это вещи и явления, которые создаются человеком, т.е. которых нет в естественной природе.
Подумайте: чем отличается лес от парка, игры детенышей диких животных от игр самых маленьких детей, узор на морской раковине от узора на блюде, и тогда вы поймете, что скрывается под этим определением.
Другими словами, это определение может звучать так: Культура это мир, освоенный человеком. Именно с этим общим определением связано латинское слово cultura, которое относилось к земле и означало ее обработку. [16]
Определение культуры в более узком смысле может выглядеть следующим образом:
Культура сфера жизни человека, где вырабатываются и потребляются материальные и духовные ценности, а также сами эти ценности.
Материальная культура (материальные ценности) охватывает все созданные человеком вещи от машин до одежды, от космических кораблей до детской лопатки. С духовной культурой все обстоит гораздо сложнее.
Сравните, пожалуйста, что сложнее оценить качество нового компьютера или книги? Подсказка: можно легко подсчитать, сколько денег затрачено на сборку компьютера или на издание книги, но как определить значение этих вещей для человека? Ведь компьютер представляет собой материальную ценность, а в книгу вложено еще и некое духовное содержание.
Итак, у духовной культуры есть особенности:
хотя произведения духовной культуры часто имеют материальное воплощение (книга, картина, скульптура) и могут иметь материальную ценность, определить их значение очень сложно;
духовная культура тесно связана с внутренним миром человека, и поэтому она индивидуальна и не всегда содержание произведения искусства можно адекватно (т.е. точно) передать другим людям.
Поэт Ф. Тютчев сказал:
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
Мысль изреченная есть ложь.
значение отдельных достижений духовной культуры часто становится понятным спустя годы и столетия после их создания;
духовная культура, в отличие от материальной культуры, не является общедоступной (сравните: несложно научить человека управлять автомобилем, но радоваться красоте заката на полотне художника научить нельзя).
Есть еще множество отличий, но даже вышеперечисленные показывают, как сложен мир духовной культуры.
Основные области существования духовной культуры наука, религия, мораль, образование, философия, политика, художественная культура и т. д.
Сейчас вам, наверное, стало понятно, почему такое бесконечное количество определений культуры. Ведь она так многогранна и выполняет такое количество важнейших функций.
Перейдем к понятию художественной культуры, являющейся основным предметом нашего дальнейшего обсуждения.
Художественная культура это совокупность художественных ценностей, а также система их создания и функционирования в обществе. [16]
Таким образом, мы будем знакомиться с художественной культурой или искусством, самими произведениями искусства, историей их создания и воздействием на общество (т.е. функционированием).
Как же связана художественная культура с другими областями человеческой жизни? Легче всего это проследить на примере школьных предметов. Подумайте, как развитие художественной культуры связано с историей и биологией, физикой и химией, психологией и филологией, математикой и географией.
Итак, мы попытались разобраться, что же станет основным предметом нашего дальнейшего познания. Мы увидели, что само определение понятия культуры открывает множество разных мнений и подходов, и можно предположить, что в наших дальнейших рассуждениях будет существовать такое же, а может, и большее разнообразие идей и теорий.
1.2. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА И СИСТЕМА ИСКУССТВ
Мы остановились с вами на понятии «художественная культура». Вспомните, пожалуйста, какое определение мы дали.
А сейчас выделим области существования художественной культуры: во-первых, это сами художественные ценности (например, стихи Пушкина, Собор Парижской Богоматери, музыка Моцарта, Мирский замок и т. д.); во-вторых, это история их создания, творческий путь их автора или авторов; в-третьих, это связь данного произведения с эпохой, в которую оно создано, и история взаимоотношений произведения со зрителем, слушателем и читателем.
Если поразмышлять об особенностях художественной культуры, то можно заметить, что существует общее между искусством и игрой.
Подумайте, какие чувства вы испытываете, когда увлеченно во что-то играете? Что вам интереснее: смотреть на игру других или участвовать самому? Когда переживание ярче: до игры, во время или после?
А сейчас сравним игру и искусство.
Главное, что их объединяет, это ощущение свободы и отсутствие материальной цели. Конечно, при игре в футбол развиваются мышцы ног, а при рассматривании картины улучшается внимание, но это «побочные эффекты» увлекательной игры или наслаждения произведением искусства.
Первоначально, в первобытном обществе, искусство не имело зрителей, а на данном этапе развития человечества современный «продвинутый» зритель или слушатель испытывает чувство полной включенности в спектакль, книгу, музыкальное произведение, т.е. чувство сопричастности с процессом творчества, ему кажется, что события происходят с ним. Не правда ли, похоже на состояние болельщика на стадионе?
Психологи заметили, что люди бывают разными: у некоторых самые яркие переживания возникают перед важными событиями, у других во время, а у многих самые глубокие чувства определяются значимыми событиями в прошлом. Точно так же люди воспринимают произведения искусства одни замирают в театре перед открытием занавеса, других невозможно ни на минуту оторвать во время действия, а третьи будут долго и восторженно пересказывать увиденное своим друзьям, т.е. игра и искусство составляют важную часть прошлого, настоящего и будущего любой осмысленной человеческой жизни. [22]