Оценка:
практичность 3;
оригинальность 3.
Похвалите ребенка за очень оригинальное и практичное решение. В награду купите ребенку телескопическую вилку!
Задача 4. Как спастись Колобку?
Условие задачи:
Убежал Колобок от бабушки с дедушкой, катится по лесу. Выкатился на поляну, а там и хитрая лисичка, и злой волчок, и большущий медведь сидят голодные и думают, что бы съесть. Призадумался Колобок: чтобы такое сделать или сказать, чтобы его не съели лесные звери?
Что придумать Колобку, чтобы не быть съеденным зверями?
1. Готовимся с ребенком к решению задачи:
посмотреть отрывок из мультфильма;
можно изобразить сюжет задачи;
прочитать отрывок из книги или всю сказку.
2. Разбираем условие задачи с ребенком.
Попросите ребенка рассказать, о чем задача. Цель вопроса проконтролировать понимание ребенком условия задачи. Если условие понятно не до конца, обсудите его с ребенком подробнее.
3. Обсуждаем с ребенком плюсы и минусы ситуации в задаче.
Чем плохо уметь катиться, как Колобок?
Чем хорошо уметь катиться, как Колобок?
Чем хорошо быть таким ароматным как Колобок?
Чем хорошо быть таким ароматным как Колобок?
Получите не менее трех вариантов ответов на каждый вопрос.
4. Помогаем ребенку в поиске решений с помощью наводящих вопросов.
А кто еще живет в лесу?
Кого можно позвать на помощь?
Из чего сделан Колобок?
Каковы свойства Колобка и как эти свойства изменить?
Как сделать пищу несъедобной?
Как животные определяют, что вкусно, а что невкусно? и т. д.
Другие наводящие вопросы вы можете придумать сами на основе ответов и хода мысли ребенка.
Возможные решения задачи:
1. Испачкаться в грязи или листве, притворившись другим неведомым зверем.
Оценка:
практичность 2;
оригинальность 2.
Очень интересная идея! Похвалите ребенка за нее, но отметьте, что аппетитный запах у Колобка останется. Не забудьте добавить, что у животных нюх сильнее, чем у людей. Если ребенок заинтересовался причиной острого обоняния у животных, то обязательно поддержите его любопытство, обсуждая необходимость этого свойства для выживания.
2. Колобок может попросить зверей не есть его, а взамен принести им другой еды, например, ягоды.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 3.
Похвалите ребенка за оригинальность и за доброе решение! Прокомментируйте, что звери заинтересуются предложением Колобка, если оценят преимущества нового угощения в сравнении с ароматным хлебом. Разговор можно продолжить о том, как он доставит эти ягоды зверям.
3. Посыпать обильно Колобка перцем, чтобы все вокруг чихали.
Оценка:
практичность 2;
оригинальность 2.
Это новое свойство, действительно, отобьет у животных желание съесть Колобка, если только его в спешке, не разобравшись, не проглотят раньше. Мало посыпаться перцем, нужно еще сделать так, чтобы перцовый вкус был понятен заранее! Обсудите, чем отличается вкус от запаха.
4. Быстро укатиться с полянки, тогда звери подумают, что им показалось.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 3.
Отметьте оригинальность ребенка, добавляющего иллюзию в решение! Однако Колобка может выдать запах аппетитной выпечки. Да и следы на траве могут остаться. Также очень интересно обсудить с детьми реакцию животных на быстро движущиеся предметы, к примеру, почему от собак не нужно убегать.
5. Колобок может сказать лесным зверям, что бабушка добавила в него яд.
Оценка:
практичность 2;
оригинальность 2.
Обязательно похвалите ребенка за действенный способ! На Колобка этот яд не действует, а на животных может сработать. Как же Колобку убедить зверей, что он действительно ядовит, а не обманывает их? Обсудите с детьми, какие продукты бывают ядовитыми и как обезопасить себя.
6. Обмазаться грязью или обтереться об траву и сказать, что болен.
Оценка:
практичность 2;
оригинальность 3.
Похвалите ребенка за использование причинно-следственной связи: грязный и зеленый это признаки болезни. Если животные не сильно голодны, то этот способ отлично сработает!
7. Колобок может угостить лису чем-нибудь аппетитного вида, но с длительными последствиями. Например, грибочек или грязный фрукт, вызывающий колики живота или тошноту.
Оценка:
практичность 2;
оригинальность 3.
Отличная идея из категории «Сделай заранее». Это повод обсудить, почему некоторыми ядовитыми грибами питаются животные. Почему грязные фрукты и овощи не на всех животных действуют так, как на людей?
8. Колобок может выкатиться с криком: «Охотники идут!».
Оценка:
практичность 3;
оригинальность 2.
Поощрите практичность ребенка в решении задачи. Все животные из сказок боятся охотников. Способ, действительно, может сработать. Главное, потом быстро укатиться с полянки.
Задача 5. Помоги Винни-Пуху встретиться с Кроликом
Условие задачи:
Решил как-то медвежонок Винни-Пух навестить Сову вместе со своим другом Кроликом. Они договорились, что встретятся у норы Кролика, у входа в нее. Но вот незадача! Входов у норы, оказывается, целых 5. А друзья забыли договориться, у какого именно они встречаются.
Помогите Винни-Пуху придумать, как ему не разминуться с Кроликом.
1. Готовимся вместе с ребенком к решению задачи:
вспомнить с ребенком сказки про Винни-Пуха, обсудить их;
посмотреть с ребенком серию «Винни-Пуха» про поход Винни-Пуха и Кролика в гости к Сове;
прочитать отрывок из книги про поход Винни-Пуха и Кролика в гости к Сове;
нарисовать задачу.
Схематичное изображение ситуации с пятью входами в нору, чтения сказки и просмотр мультика, скорее всего, помогут ребенку придумывать интересные решения проблемы. Не забудьте похвалить ребенка за внимательное изучение схемы, за все, что он сам вспомнит и обсудит с вами.
2. Разбираем условие задачи с ребенком.
Попросите рассказать, о чём задача. Цель вопроса проконтролировать понимание ребенком условия задачи. Если условие понятно не до конца, обсудите его с ребенком подробнее.
3. Обсуждаем с ребенком плюсы и минусы ситуации:
Что плохого в том, что Винни-Пух и Кролик не договорились о том, у какой именно норы встретятся?
Что хорошего в том, что Винни-Пух и Кролик не договорились о том, у какой именно норы встретятся?
Чем хорошо ходить в гости?
Чем плохо ходить в гости?
Получите не менее трех вариантов ответа на каждый вопрос.
4. Помогите ребенку в поиске решений с помощью наводящих вопросов:
Как можно связаться с Кроликом, чтобы сообщить ему, у какой норы Винни-Пух будет его ждать?
Как можно дать понять Кролику, у какой норы Винни-Пух будет его ждать, не договариваясь с Кроликом?
Как сделать так, чтобы Винни-Пух понял, откуда выйдет Кролик, не договариваясь с ним?
Как сделать так, чтобы Кролик вышел именно из той норы, где стоит Винни-Пух?
Как еще можно связаться с кем-то и сообщить ему что-то, если у вас нет телефона и Интернета под рукой?
Задайте другие наводящие вопросы, основываясь на ответах и на ходе мыслей ребенка.
Возможные решения задачи:
1. Положить у одного из входов в нору морковку Кролик ее унюхает и выйдет именно через этот вход.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 1.
У этого ответа низкая практичность и слабая оригинальность одно из самых очевидных решений это выманить Кролика едой. Но не факт, что запах от морковки выведет Кролика к нужному входу запах может и запутать Кролика. К тому же, возможно, Кролик не голодный и проигнорирует запах. Проведите с ребенком эксперимент, на каком расстоянии чувствуется запах морковки и других овощей для сравнения, например, огурец.
2. Ждать Кролика на пути к дому Совы, ведь оба друга знают дорогу к нему.
Оценка:
практичность 1;
оригинальность 1.
Такое решение простое и реалистичное. Однако Кролик может и не понять, что Винни-Пух его ждет не у норы, и вообще никуда не пойти, решив, что Винни-Пух передумал. Это решение хороший повод поговорить о правильном поведении в случае потери в общественном месте. Обсудите с ребенком его действия, если он потерялся в торговом центре (основное правило: стой на месте, тебя найдут).
3. Винни-Пух залезает на очень высокое дерево, с которого видны все 5 входов в нору Кролика.
Оценка:
практичность 2;
оригинальность 1.
Отличное решение, если есть такое дерево и выходы обозреваемы. Однако подходящего дерева может и не найтись, и в плане его пригодности для того, чтобы на него можно было залезть, и в плане расположения (возможно, не все входы будут с него видны). А как можно оказаться высоко над землей, чтобы увидеть входы, но без дерева? Может ли кролик забраться на дерево? Почему? Это решение позволяет научиться разделять животных по категориям: умеют лазать по деревьям, и не умеют.