Люди-сорняки
Теперь необходимо более подробно сосредоточить внимание на каждой из сфер развития для различных типов людей по классификации.
Согласитесь, что довольно трудно проявлять заботу о ком-то, если ты сам не можешь позаботиться о себе. Сложно обучать полезным привычкам и знаниям, если сам человек не использует их в своей жизни. Невозможно стать духовным наставником или высоконравственным человеком, если не способен справиться с какими-либо пороками (гневом, завистью, похотью, чревоугодием, ленью и унынием).
В зависимости от вашей наполненности и способности проходить уроки каждой из сфер развития вы получаете возможность доступа к различным уровням энергии.
К примеру, давайте рассмотрим этап взросления обычного человека: вы рождаетесь совсем маленькой, беспомощной крохой, для развития которой необходимо проявлять заботу либо вашим родителям, либо людям, на чье попечение вас оставили. Первое, чему обучают детей, это выполнению базовых функций: их учат разговаривать, приучают к горшку, заставляют чистить зубы и есть полезную еду, учат различать плохое и хорошее поведение, стараются привить нормы морали и поведения в обществе. Затем, после достижения сознательного возраста (обычно 5-7 лет), дети начинают выполнять какие-либо обязанности по дому, ухаживать за домашними животными, помогать родителям с младшими детьми (если они есть). Девочки в этом возрасте часто считают себя принцессами и любят кривляться перед зеркалом в различных нарядах, а мальчики стараются померяться силой с такими же оболтусами (драки и синяки абсолютно нормальное явление в таком возрасте, мальчикам необходимо понять их место и роль в социальной структуре) или начинают сравнивать то, что есть у них и у других. Чуть позже, к моменту достижения школьного возраста, может проявиться неподдельное любопытство к устройству мира, желание понять смысл работы механизмов и взаимодействия людей в социуме, как и что можно сделать своими руками, появляется желание творить, возможна тяга к кулинарии и кондитерскому делу. По достижении подросткового возраста, в случае среднестатистического ребенка из обеспеченной семьи, начинаются поиски себя, выбор жизненного пути, осознание конечности жизни и неизбежности смерти (из-за гормональных процессов, а также осознания конечности жизни возможны подростковые бунты, агрессия на всех и вся, желание искалечить себя и других, желание выделиться из толпы, резкая смена имиджа или попадание в дурную компанию). После выбора жизненного пути, а также принятия ответственности за последствия своего решения, приходит смирение. В случае непринятия ответственности за последствия своего выбора, человек годами может проходить одни и те же жизненные уроки, которые с каждым разом будут становиться только труднее.