Государство не может дать нашим детям то, что им нужно для жизненного успеха. Мы сами должны определить, что именно им необходимо, и обучить этому, потому что в школе этому их не научат. Конечно, школа важна в школе дают полезную и нужную информацию, но даже близко не подходят к самому главному в жизни. Школа не учит быть успешным, наше общество в целом и школа в частности склонны подавлять детей с собственными взглядами; ребенка приучают следовать правилам без лишних вопросов. С самого раннего возраста детей приучают не ставить под сомнения слова учителя и не предлагать необычных идей но ведь это верный путь к провалу в жизни, и все об этом знают. Лидеры в каждой сфере общества это люди с независимыми взглядами, которые следуют собственному внутреннему голосу, а не те, кто стремится как можно безопаснее играть по правилам, не задавая вопросов и делая то, что говорят. В XXI веке это актуально как никогда. В современном мире спрос на слепое повиновение все ниже и ниже те, кто со всем соглашается, нужны меньше всего. Миру нужны люди, имеющие собственное мнение.
Если самостоятельное мышление так важно в жизни, то почему в школе не уделяют этому внимание?
Ответ прост: потому что не могут!
Учителя не в силах заниматься особыми потребностями и талантами каждого, это задача родителей. Из года в год миллионы детей проходят через школы, но систему школьного образования поменять в одиночку никто не в силах. А также уважать детей.
Родители должны научить детей тому, как думать, а не что думать. В школе их учат мыслить на самом низком уровне, бездумно выдавать обратно полученное. Их не учат развивать логику, не учат видеть логические несоответствия. Качество жизни детей будет всегда зависеть от качества мышления. Родители должны научить детей ставить собственные цели и уметь их достигать это один из самых важных навыков, которому мы можем их научить, ведь для успеха в жизни необходимо быть в этом мастером. Какой учитель спрашивал хоть когда-нибудь: «Чего ты хочешь от жизни? Какие тебе нужны для этого навыки? Что тебе нужно освоить? Что для тебя самое главное? Что нужно делать, чтобы все это получить?» Учителей это не беспокоит да и не может беспокоить. Им важно, чтобы дети умели находить на карте Аргентину, складывать числа, знали наизусть три страницы произведения.
Это не их дело интересоваться тем, чего хочет ребенок от жизни. Это дело родителей наша задача приучить детей задумываться о том, чего они хотят, почему для них это важно, что нужно делать и кем стать, чтобы всего этого добиться.
Мы должны объяснить детям, что такое деньги, откуда берутся состояния и что именно деньги могут сделать для него и для людей вокруг. В школе эту тему даже не затрагивают. Мы учимся по 15 лет (и даже больше) географии, алгебре, геометрии, биологии, даже есть уроки труда, потом получаем аттестаты, дипломы и тратим остальную жизнь, чтобы заработать деньги, о которых до этого не узнали ровным счетом ничего.
Научите своих детей жить замечательной жизнью!
Первые годы жизни
При рождении ребенок еще не имеет осознания и для него все вокруг едино. У него нет понимания и ощущения Я. Он может чувствовать только боль и неудобства или удобства. Все остальное настроение, вибрации и энергию передаст ему мама и другие близкие родственники, которые буду его окружать. Многое зависит от первых двух лет жизни ребенка что успеете заложить за эти два года, то и будет видно по результату его жизни в 20 лет. Так считают многие нейробиологи и другие ученные и это действительно так, но помимо этого было сделано еще открытие о том, что и дальше можно развивать человека, если где-то были упущены определенные моменты в его развитии до этого возраста. Нейролингвистическое программирование подходит и взрослым. Поэтому, если вы читаете эту книгу и вашему ребенку не 2 и не 10 лет, а больше, все равно еще есть возможность задать ему хорошие качества и вложить ему в голову понимание того, что он достоин иметь деньги, любовь, уверенность и значимость.
У ребенка число нейронов в мозге такое же, как у взрослого, но связей между ними еще нет, они только начинают образовываться. Поэтому, чем больше информации вы внесете до двух лет, тем лучше пойдет дальнейшее развитие. Я говорю о постоянном общении, цветах, музыке, прикосновениях, приятных эмоциях, любви. Чего больше вы ему дадите? Тепла, телесного прикосновения, заботы или, наоборот, страха, переживаний, долгого одиночества на несколько часов в кроватке, нервозности? Чего будет больше, то с ним и останется. Общеизвестно, что человеческий детеныш растет и воспитывается намного дольше, чем дети других млекопитающих.
Конечно, в процессе воспитания нужно набраться терпения, но если иметь знания и понимание, то можно растить ребенка и в радость. Только нужно помнить, что дети растут поэтапно. Нельзя перепрыгнуть через этап.
Питание
На первых годах жизни ребенок является беззащитным, и на этом этапе особенно важна гигиена, здоровое питание, а лучше материнское молоко. В своей практике я встречала много мамочек с мыслями, что у них нет молока или его мало! Не пропадает молоко у женщины, которая действительно готова кормить своего ребенка грудью. Но если вы психологически не готовы к этому, вы начнете верить в то, что оно у вас пропадает. Вы будете считать, что оно или не такого цвета, или его мало, или оно не жирное и так далее. Но здесь у меня возникает вопрос: откуда вы знаете, какое должно быть молоко и сколько?
Ведь женщина, которая не хочет кормить грудью, будет придумывать себе массу причин и убеждений. Кормление грудью это в первую очередь связь ребенка с вами, это его здоровье и крепость организма.
Пеленание
Почему нужно пеленать новорожденного? Пеленка создает границы, которые дают безопасность ребенку. Представьте себя дома и снесите визуально все границы, стены в комнатах, доме. Насколько вы себя будете чувствовать безопасно и комфортно, когда вы открыты всему городу, стране и спрятаться не за что? Это как раз то ощущение, которое будет испытывать ребенок. Малышу нужно чувствовать себя в безопасности это его границы, так как он еще не воспринимает их визуально, но он будет ощущать это. Постепенно нужно отучать от пеленок, пеленать со временем (в 34 месяца) только на ночь. Потом только ножки. Можно обходиться без пеленок после месяца, если малыш спит с вами и чувствует вас рядом, это лучшее, что может дать мама своему малышу. Ваше прикосновение ему очень нужно, так он учится ощущать себя и ваше присутствие.
Купать нужно, обязательно погружая младенца в воду в пеленке, и постепенно раскрывать пеленку в воде. Когда погружаете ребенка в воду без защиты, вы можете заметить, как он резко вздрагивает. Это, безусловно, нанесет его нервной системе вред.
Когда мой сынок был маленький, я не хотела дома пользоваться памперсами только чистыми свежими пеленками и ползунками. Но ночь всегда была бессонной, потому что ребенок несколько раз писался за ночь и тут же просыпался, и нужно было все менять.
Я очень хорошо помню, как одна женщина дала мне совет, и мой ночной кошмар закончился. Она посоветовала мне в течение недели будить сына ночью (ему было 5 месяцев на тот момент) и держать над горшком. Я сделала вдох поглубже и сказала себе, что сделаю это. Три раза за ночь я просыпалась и делала эту процедуру. Прошла неделя, и все получилось. Больше ребенок не писался, а если хотел в туалет, то просыпался и просился, но это было редко.
Связь эмоций родителей и детей
На уровне млекопитающего обязанностей-то и не так много: любовь, забота, нежность, безопасность. И если поймете одну вещь, то дальше будет легко. У детей своего ничего нет: ни настроения, ни эмоций, ни убеждений, ни страхов; все, что у них появляется, берется исключительно от родителей. Поэтому, если вы переживаете за свое чадо, что оно вдруг заболеет, отравится, за этим стоит одно: ваши страхи и переживания. Это то, что родители передают детям. Дети как губка впитывают все ваши переживания. Ребенок начинает капризничать, мама опять переживает. И все по замкнутому кругу.
Как я писала вначале, я начала с себя. Если у вас есть сильные переживания, сходите к специалисту, но идите к психотерапевту (это мой совет, там обычно знаний больше, чем у обычного психолога) и будете с малышом находиться в спокойствии.
С первых месяцев вносите как можно больше позитивной информации (это эмоции, телесные прикосновения, прогулки в разных местах, классическая спокойная музыка, выставки картин, отношения со второй половиной).
Я стала читать сказки сыну в 5 месяцев на интуитивном уровне старалась выбирать сказки как можно добрее. То, что я заложила в него до 5 лет, впоследствии мне очень помогло. Ведь это стало фундаментом.
Развитие восприятия у детей
С 5 месяцев я учила сына цветам. У нас была цветная пирамидка и 7 деталей, 7 цветов. Разложив их перед ним, я брала в руки красную деталь и называла цвет. Потом клала ее обратно и просила дать мне красную детальку. Так проделывала несколько раз, и на четвертый раз он мне дал красную деталь, и мы повторили с ним знакомство с красным цветом. Каждый день я прибавляла по одному цвету. Следующий был зеленый. И так через два дня он уже знал 2 цвета из 7.