Ее тело начинает отбивать мелкую дрожь. Откуда-то из самого сердца живота глухо и медленно расползаются волны, которые хорошо видно из-за ее плоского тела. Импульс поднимается выше и выше, и комната разрезается воплем. У меня мурашки по всему телу. Я сначала не верю, что этот звук может произносить это мелкое, не сформированное по-женски, тело. После, прихожу в себя и понимаю, насколько сконцентрирован может быть голос человека, который годами сдерживает его. Я продолжаю смотреть на Ее фигуру и уже вижу, как эти вопли собираются в один, который нависает над ней, облекаясь в нечто материальное, но видимое только мне, и я щипаю себя в этот момент, чтобы остаться в сознании. Очень сложно выдержать такой эмоциональный поток Другого рядом с тобой.
Она разбавляет эту густоту и начинает пробивать словами субстанцию, висящую над ней грязным тяжелым облаком: «Я ненавижу тебя..ненавижу тебя.ты тварь! Я так нуждалась в тебе, а ты.дедушка был рядом. А ты? Где был ты?»
Она продолжает свой монолог и через него прямо сейчас она встречается с отцом. Позже, с дедушкой. И в этой встрече с ним Марита растекается в открытой детской улыбке и рассказывает, как дедушка брал ее с собой на рыбалку летом. Как они старались удержать эту тишину в доме, но проникнуть за его пределы. Как она лежала в лодке среди воды и смотрела на ясное небо. Как слышала плеск волн и ровный голос от пения дедушки. Как однажды прямо из воды он ей достал янтарный камушек, который до сих пор хранится в ее шкатулке.
Через секунду у нее закрываются глаза и открывает их она уже из другого состояния. Взгляд опускается вниз в сторону. Так смотрят виноватые дети, стоя перед мамой. Слеза из левого глаза начинает медленно стекать тонким водопадом. И только губы живут своей жизнью. Они немы и, одновременно, говорящи: «Прости.ты не мой отец. Ты другой. Хороший. Рома..»
Я оставляю Ее одну в этом внутреннем фильме. Она смотрит его и я уверена сейчас, что Она досмотрит до конца. И это будет хеппи-энд.
Через несколько минут Она поднимает глаза на меня. Я откликаюсь на ее инициативу зайти в контакт. Смотрю. Как удивительно по-разному может жить один и тот же человек. Спустя всего 30 минут. Сейчас Она так расслаблена и ноги вместе с руками в естественном своем движении спустились и обнимают кресло вместе с ковром. Голова нашла опору рядом, на подлокотнике. Хочется назвать эту живую картину, открывшуюся передо мной «Доверие».
И Она смотрит на меня с пугливой преданностью и слабым, чуть слышным голосом, медленно произносит: «Что же я наделала? Как мне вернуться к нему сейчас?». Я смотрю на нее, улыбаюсь и так же тихо отвечаю: «Ты точно знаешь, что делать. Посмотри на свою левую руку. Что ты в ней сейчас сжимаешь?»
Она тут же переводит свой взгляд с ковра на свой сжатый кулак мгновенная улыбка проникает в пространство комнаты и хитрющие слова не задерживаются в ней: «Это янтарь от дедушки»
***
В моей практике всегда найдется человек, который начинает диалог с фразы:
«Никто, кроме вас, мне не поможет» А еще вот так: «Вся надежда только на вас» или «От вас зависит моя жизнь».
Когда мне звонят и говорят: «Никто, кроме вас, не может мне помочь. Мне сказали, что вы самая лучшая» Я говорю, что ошиблись номером и кладу трубку.
Ибо не надо.
Не надо мне петь чужие позывные. «Никто кроме вас» это к Маргелову. А я не десантник и даже не летала.
Не надо делать из меня уникальную и гениальную. Это к Богу. А я даже в церковь не хожу.
Не надо с первой секунды разговора валить на меня свою ответственность за свои многолетние проблемы. Твои проблемы=твоя ответственность.
Не надо. Ибо я обычный специалист. Когда меня не возводят в «ранг святых и избранных», я делаю свою работу.
А свою работу я знаю как делать.
И люблю ее.
И каждого своего клиента люблю.
И люблю каждое наше совместное путешествие во внутренний мир моего Путника.
Люблю наш общий творческий процесс.
И отпускать тоже люблю.
5. НА ШЕЕ У МЕНЯ НЕ МЕСТО ТЕБЕ
Если около тебя сейчас великовозрастной ребенок, вспомни слова Максима Горького: «Ну, Лексей, ты не медаль, на шее у меня не место тебе, а иди-ка ты в люди»
Ты не отпустил, когда:
* вы живете вместе, и у каждого из вас нет личной жизни,
*вы живете вместе, у тебя есть личная жизнь, а у него-нет,
*вы живете вместе, у тебя нет личной жизни, а него есть,
Ты не отпустил, когда:
* вы живете вместе, и у каждого из вас нет личной жизни,
*вы живете вместе, у тебя есть личная жизнь, а у него-нет,
*вы живете вместе, у тебя нет личной жизни, а него есть,
* вы живете отдельно, но у каждого из вас нет личной жизни,
* вы живете отдельно, у одного из вас есть личная жизнь, а у другого нет, потому как он «в ответе за вашу личную жизнь»
* вы живете отдельно, у каждого из вас есть личная жизнь, но вы оба в курсе (подробном), что происходит в этой жизни
В любом из этих случаев у вас друг с другом очень тесная связь и уровень близости:
Слишком много выгод для каждого и они весомее, чем одна жертва по имени Взрослость
Вот несколько из них:
Смешение ролей (общение друг с другом через роли мать-ребенок, муж-жена, подруга-друг, начальник подчиненный)
Удобство (экономия бюджета)
Компенсация (своей личной жизни нет, так в твоей поживу)
Защита (пока я живу твоей личной жизнью, я защищен от возможности наладить свою)
Уход от Самостоятельности и ответственности (мне удобно за твоей спиной)
Уход от страха одиночества (рядом с тобой мне можно не смотреть в пустоту своей души)
Жизненная необходимость (некуда уйти, маленькая зарплата)
Эгоизм (ты мне нужен, чтобы через тебя удовлетворять свои потребности)
Уход от близости (пока я с тобой, я защищен от секса с Другим)
Запрет на рост и переход на новый уровень развития Личности (рядом с тобой я всегда маленький)
* Живите отдельно, устраивайте свою личную жизнь, растите, переходите из состояния испуганного ребенка в состояние уверенного взрослого. Дайте себе возможность Выбора, ведь у Взрослого много преимуществ/возможностей и мало ограничений (в отличие от инфантильного взрослого, у которого много ограничений и минимум возможностей)
***
Женька. Вне стен школы мальчишка в бесконечном процессе экспериментов и изготовления оригами. Из его совсем еще не мужских рук выходят целые творения: шагающий человечек, бумажный объемный мячик, дед мороз с мешком подарков за спиной, прыгающие лягушки, истребители.
Он фанат лайфхаков и горит попробовать прямо здесь и прямо сейчас. Потому у нас дома тонны бумаги, скотча, веток, палок и всего что только можно увидеть в сундучке «блошиного продавца на рынке».
Но вот есть один самый большой косяк и напряг в его жизни школа.
Утром просыпается и начинает одеваться.
На ходу рассказывает, как он в пятницу удачно положил шариковую ручку в карман своих школьных джинсов и теперь на них сияет чернильное пятно. Его очень удивило то, что чернильное пятно оказалось не только там, но и на его спортивных штанах, которые были под ними, и на школьной карточке, которой он платит за питание, и даже пятно на коже не стерлось до сих пор. И ему так удивительно и радостно в этот момент, что воспитывать и говорить «что такое хорошо и что такое плохо» неуместно совсем.
Потому я просто сижу и улыбаюсь. И смотрю на него, какой он красивый и взрослый в этом костюме, и как ему идет это пятно) а он выдерживает паузу и серьезно так продолжает: «А вот с пятном мне пока придется походить»
Потом он бурчит, что ненавидит школу. Я его спрашиваю, что в самой школе ненавистного. И он продолжает делиться и рассуждать: «Самое ненавистное-когда сидеть и молчать 45 минут. Когда руки чешутся что-то сделать из бумаги, а надо слушать учителя. Я его итак слышу, даже если буду делать истребитель. Он ведь летает на 20 метров и скоро перемена, мы бы с друзьями устроили соревнования»
Я смотрю на него молча и снова только улыбаюсь и думаю, как же он мудр и прав в свои 8 лет.
А у порога я задаю ему вопрос о том, что он наверняка взял самое нужное для сегодняшнего школьного дня.
И он так смотрит на меня доверчиво во все свои голубые глаза и с трепетом говорит: «Да, мама! Я положил три блокнота! В одном я пишу, там еще Варя мне писала, когда мы ездили в Абхазию. В другом рисую, там Даша мне сердечко нарисовала, а в третьем у меня секретики. И бумагу для оригами, и скотч, а еще палочки, которые вчера нашел на улице они так похожи на» и он растворяется с веселым щебетом, а я стою и мне хочется плакать от счастья, ведь у меня такой свободный, творческий и неудобный для учителей и системы образования пацан растет..
Моя мама до сих пор, когда видит мое общение с сыновьями, охает и говорит, что детей не так надо воспитывать: «воспитывать надо так, чтобы они вас боялись! И делали по первому требованию то, что вам надо. Чтоб в комнате у них порядок был и не стыдно было за них перед людьми»