Иногда, в особо паршивые дни, мне хотелось поставить точку в наших отношениях. Но кажется, Женя тонко чувствовал мое настроение. Незадолго до того, как я окончательно решалась на разрыв, он заводил какой-нибудь искренний и странный разговор. И неизменно находил слова, бьющие наотмашь.
Знаешь, Сашка, мне кажется, что я море. То я штиль, то шторм. А ты мои скалы. Если бы не ты, я бы давно куда-нибудь утек, и меня не стало бы. Но я вижу, что стесываю тебя. Каждый раз я бьюсь о тебя, от тебя остается все меньше и меньше, и это очень меня пугает. Я не хочу совсем тебя размыть. Лучше, чтобы ты была, а я нет. Ты намного лучше меня, а мир нуждается в таких, как ты.
Он говорил, и говорил, и все смотрел на меня черными блестящими глазами, словно грустный медвежононк. Внутри у меня все переворачивалось. Хотелось схватиться за голову, закричать, что-нибудь разбить, либо заплакать и обнять его. Женя вызывал во мне бурю разных чувств. Как никто и никогда.
Все это происходило, когда нам было по четырнадцать-пятнадцать. Мы были детьми, которые считают себя невероятно самостоятельными и думают, что им совершенно не нужны взрослые, а их проблемы важнее всего на свете. Меня вообще не волновало, что происходит «снаружи». Мой мир был мизерным и необычайно ярким. Он состоял из двух небесных тел крошечной галактики и миниатюрной черной дыры. Меня и Жени. И галактику постепенно засасывало в черную дыру.
А потом пришла весна. И Женя взял в заложники половину класса.
Урок 5. Зарождение и развитие крысятничества
Саша
Перед уроками я прошла ворота и направилась дальше к курилке, которая находилась за трансформаторной будкой на пятачке асфальта. По традиции нашей школы пользование этой курилкой привилегия старших классов.
Как правило, в курилке стояла веселая суета: здесь обсуждали новости и сплетни, строили планы. Кто-то потихоньку дымил, кто-то переписывал домашки, кто-то обучался трюкам крутить зажигалки и ручки. Многие, как я, приходили просто за компанию с курящими друзьями. Сегодня что-то поменялось. Висела гулкая тишина, а два класса, обычно перемешанные, разделились на две заметные группы, будто между ними вдруг выросла стена. И эти группы упорно игнорировали друг друга.
Рома учил Свету крутить ручку. Света хихикала у нее ничего не получалось.
Да н-н-нет, не так. Т-толкай средним, чт-т-тобы вокруг б-б-б-ольшого крут-т-тилась.
Мне показалось, что Рома заикается сильнее обычного. Он взял Светину руку и поставил ее пальцы в правильную стойку. Подруга так лихо крутанула ручку, что она отлетела Роме в лоб. Света и Рома засмеялись.
Ой, а дайте мне, дайте мне, я умею «соника» делать, сейчас покажу! Я радостно подбежала к ним, выхватила ручку и крутанула ее.
Молодец, похвалил Рома. У г-географа научилась?
Ага, по его ютубчику.
А «инфинити» можешь?
А это как?
Рома показал. Света отошла к девчонкам, а я стала учиться новому трюку с ручкой. Тут я заметила на шее у Ромы наушники и воскликнула:
Ой, у меня такие же!
Да это твои старые и есть, ответил Рома. Мне их твой Олежек продал. Говорит, тебе не нужны
Что?!
Хорошее начало утра. Вскоре я уже неслась в школу, а именно в кабинет физики, закрепленный за 7 «б».
Ай! Ой! Санюха, перестань! закричал мой младший брат на потеху всему классу, когда я, одной рукой схватив его за шею и наклонив, принялась раздавать ему болезненные тумаки.
Это были мои наушники, мерзкая ты крыса! Какого хрена ты тыришь мои вещи?! Меня так и распирало от злости.
Я не знал! Они валялись в коридоре под шкафом, как будто не нужны. Вот я и взял! верещал Олежек, уворачиваясь от ударов.
Ты врешь! Они у меня в комнате были! Не смей заходить туда! Никогда! Я одарила брата парочкой самых мощных тумаков и направилась к третьей парте, где лежал его рюкзак. И чего еще ты успел прихватить?
Не трогай! Это мое! Олежек попытался меня опередить, но я ловко его отпихнула и высыпала на пол содержимое рюкзака.
Да какого черта?!
На Олежкин рюкзак было явно наложено заклятие расширения: внутри оказалось практически все содержимое моей комнаты. Я подняла с пола зарядник для телефона, пауэрбанк, поясную сумку «Адидас», ремень и коллекционную фигурку Дарта Вейдера, купленную на eBay. А еще забрала Олежкин кошелек, чтобы обратно выкупить свои наушники. И черт знает, что этот дуралей уже успел продать.
Еще раз сунешься в мою комнату убью! грозно пообещала я и направилась к выходу, сжимая в руках находки. Олежек требовал назад кошелек и посылал мне вслед удивительные слова из своего богатого словарного запаса.
Мой младший брат гребаный торгаш. Иногда я просыпаюсь и ощупываю себя: вдруг Олежек ночью успел кому-нибудь толкнуть мою почку?
Добро пожаловать в мой мир чересчур обидчивых подруг и чересчур предприимчивых братьев!
* * *Наступила череда первых контрольных сразу по многим предметам. На русском раздали наши тетради с сочинениями, у меня пять/три: пять за сочинительную часть, а три за ошибки. Такое бывало часто. После урока Валерия Антоновна подозвала меня и сочувственно сказала, что я начала год неважно и мне стоит подтянуть русский. Я вздохнула. Легко сказать. Чего не дано, то невозможно подтянуть. Но я шла на золотую медаль и понимала, что четверки за четверть мне не нужны совершенно.
Не переживай, до конца четверти еще много времени, подбодрила учительница. Наверстаем. Можем на дополнительном занятии с тобой сначала разобрать ошибки в сочинении, а потом перейти к подготовке к ЕГЭ. Хорошо?
Я кивнула. Русский уже несколько лет был для меня самым важным предметом в жизни (на пару лет его потеснила история, но затем все вернулось на места). Я его просто ненавидела.
После пятого урока, войдя в столовую, я сразу заметила изменения и здесь. Столы больше не сдвигали, два класса разбились на кучки и ничем не выделялись из остальной массы сидящих. Мы со Светой, купив по пирожку и кофе, сели за отдельный столик.
Знаешь, что я узнала? с заговорщицким видом спросила подруга.
Ну?
Кощей мутит с Валерией.
Что? Я поперхнулась кофе. Света просияла от моей реакции. Он ее на двадцать лет старше!
Любви все возрасты покорны, пропела Света.
Не знаю, какая там может быть любовь, задумчиво протянула я, вспомнив нашего длиннющего, иссохшего директора, чью лысину в толпе можно было распознать за километр: она светилась, словно маяк. Валерия же была очень привлекательной. Я невольно нахмурилась: Что-то тут нечисто А это точно?
Света кивнула.
Ага. Я сама их застукала в учительской. Он ее ручку вот так нежно взял, и гладил, и гладил, елейно заворковала подруга и наглядно продемонстрировала сцену на моей руке. Да ты сама приглядись к нему. За ним шлейф из сердечек тянется. И амурчики вокруг кружат
Ну, дела, протянула я. Зачем ей этот старикан? Она красивая.
Может, ей надоело в учителях сидеть, хочет местечко потеплее, пожала плечами Света. Или дочке оценки получше выбить Выпускной класс все же.
Я вздохнула и позавидовала Дине. Ей вообще не нужно париться из-за оценок по русскому Тут же я отвлеклась. Снова, как в курилке, я остро почувствовала напряжение между одиннадцатыми классами. Мы все сидели, будто отделенные друг от друга невидимой стеной. Интересно, все специально рассаживались «по разные стороны баррикады», или оно получалось неосознанно?
Женя
Сплетню о Валерии и Кощее я впервые услышал на истории: впереди меня ее обсуждали девчонки. Историчке, как всегда, было плевать, что происходит на уроке; она будто не видела нас. Сгорбившись над книгой и скользя носом по строчкам, она нудно читала материал в пустоту. В это время можно было творить что угодно: вскакивать с мест и танцевать, пускать самолетики, спать. Когда отвечаешь у доски, она тоже никого не видит и не слушает. Вот в начале урока Репкин рассказал вместо параграфа по истории параграф по географии, а она усадила его на место с пятеркой.
Во второй раз сплетню я услышал в тот же день, уже на перемене, от исторички и латинички, которые поднимались по лестнице и оживленно болтали. Мне никак не удавалось их обогнать: пространство, куда я мог бы проскользнуть, занимала огромная торба латинички. Пришлось плестись сзади. Вообще, неудивительно, что эта парочка училок спелась: обе древние, как их предметы, вечно сплетничают и одинаково много чудят. У латинички, например, две сумочки. Одна гигантская сумка-мешок, по объему смахивающая на походный рюкзак; вот она-то мне и помешала пойти на обгон. Там, наверное, она держала учебники и тетради. Вторая маленькая, вязаная, с кучей кисточек. Там она хранила любимую морковную помаду, которой подкрашивала губы на каждом уроке, а еще фляжку. Латиничка неизменно начинала занятия бодро и с улыбкой, но минут через пятнадцать задремывала. Засыпая, она вздрагивала, как от удара током. Затем выходила из кабинета, забрав сумочку, а возвращалась снова бодрая. По классу после ее возвращения разносился стойкий аромат травяного биттера. Вот и сейчас, идя сзади, я чувствовал этот запашок.