С этой минуты я стала только бабушкиной внучкой. Наша семья разделилась на две половины. С одной стороны мама и ее дети, с другой стороны бабушка и я, бабушкина внучка. Время от времени мирное сосуществование этих сторон то нарушалось, то опять восстанавливалось, но граница между сторонами четко соблюдалась. Не было должной близости между мной и мамой, между мной и остальными детьми. Это и осталось на всю мою жизнь. Даже уже будучи взрослыми, родственность воспринималась чисто умом, но не сердцем. Для всех я так и осталась бабушкиной внучкой.
Глава 3
Начало школьной жизни
3.1 Первый день в школе.
Сегодня 31 августа 1951 года. Завтра мой первый школьный день. С каким нетерпением я ожидала его прихода, как торопила время! И вот уже осталось совсем немножко. Каких-то несколько часов, и я перешагну в новую для себя жизнь. Уже вечер. Пора идти спать, но я боюсь ложиться, вдруг просплю положенное время. Мама и бабушка успокаивают меня, уверяя в один голос, что разбудят вовремя и я не опоздаю. Вместе со мной в школу пойдет бабушка и возьмет с собой Милу. Мама с Томой, к сожалению, останутся дома, приболел Витя.
Утро моего первого школьного дня было прекрасным. На улице светило яркое солнце, было немного свежо, но не холодно. Я быстренько умылась, проглотила свой завтрак и начала торопить Милу и бабушку одеваться. Я одела свое новенькое коричневое форменное платье и белоснежный фартучек, носочки и новенькие туфельки, специально купленные для этого случая. Мама заплела мне косички и завязала красивый белый бант. Я подбежала к зеркалу и ахнула от удивления. На меня смотрела незнакомая девочка, сразу такая повзрослевшая, но глаза с зеленоватым оттенком были моими глазами, они искрились от радости и ожидания чего-то нового, незнакомого и такого таинственного.
На улице рябило от белизны фартучков, бантов и воротничков на форменных костюмах мальчиков. Дети с новенькими портфелями и огромными букетами цветов гордо шагали рядом со взрослыми на свой первый школьный урок.
Наша школа была небольшая. В ней всего было четыре класса и размещалась она в двух небольших двухэтажных зданиях, расположенных на разных улицах. Я до сих пор помню номер этой школы; пятьдесят девять. В одном из зданий учились ученики первого и второго классов, во втором третьего и четвертого. Здание, в котором я должна была учиться, находилось недалеко от моего дома, всего через одну улицу. Когда мы подошли к школе, там уже толпился народ. Нас, детей, построили по классам. Меня поставили в пару с одним мальчиком, он почему-то все время оглядывался, наверное, среди толпы взрослых искал свою маму. Около каждого класса стояли учителя. На крыльцо школы вышли директор и заведующая. Я услыхала, что всех поздравляют с началом учебного года и особенно нас первоклашек. А потом нам подарили подарки. Мне подарили красивую книжку и карандаши. На обложке книги было что-то написано, прочитать это я пока не могла, но придёт время, когда я смогу свободно прочитать и эту надпись, и эту книжку, и много, много всяких других книг.
Прозвенел первый школьный звонок и нас повели в класс. Краем глаза я увидела, как бабушка, вытирая набежавшую слезу, машет мне рукой, вон и Мила, которая стоит рядом с бабушкой и тоже машет мне рукой.
Наш класс был на первом этаже. Большая светлая комната. В три ряда стояли парты, сверкающие чистотой и свежей краской. На стене перед нами висела большая черная доска. Мое место оказалось в среднем ряду за третьей партой. Сели мы вместе с этим мальчиком, с которым были в паре, звали его Лешей.
Здравствуйте дети! сказала наша учительница. Когда я говорю: «Здравствуйте» вы все должны встать и тоже сказать: «Здравствуйте».
Мы все встали и в классе раздалось нестройное: «Здравствуйте».
Садитесь, сказала наша учительница, и знайте, что надо всегда вставать, когда в класс входит учитель или кто-нибудь из взрослых и приветствовать их.
А теперь я хочу вас поздравить с началом вашей школьной жизни. С сегодняшнего дня вы не просто дети, а ученики. Вам предстоит много узнать и многому научиться. Вы будете день за днем идти по ступенькам знаний. Это будет трудный путь, но мы учителя будем всегда рядом и будем вам помогать. Сначала мы с вами научимся писать и узнавать буквы, научимся читать букварь, а потом и другие книжки, научимся считать и писать цифры. Вы узнаете, что такое арифметика, как складывать, умножать, делить и вычитать числа, как решать задачки и примеры. У нас будут уроки пения и рисования, уроки физкультуры. Мы будем вместе ходить на природу и познавать окружающий мир. Я буду вашей первой учительницей, и мы с вами будем вместе все первые четыре года.
Ну а теперь я хочу с вами познакомиться. Меня звать Ольга Павловна. Так вы должны будете меня называть, когда будете обращаться ко мне. Директора нашей школы звать Александр Алексеевич, завуча Елена Васильевна. В нашей школе работают еще три учительницы; второго, третьего и четвертых классов. Вы их всех сегодня видели на линейке.
А теперь я хочу познакомиться с вами. Я буду называть вашу фамилию и имя, вы будете вставать и говорить: «Я»
Ольга Павловна начала называть фамилии и имена. Дети вставали и отвечали. Встал и мальчик, который сидел рядом со мной, я не запомнила его фамилии, то ли Денисов, то ли Денисенко. Наконец-то дошла очередь и до меня, я была почти в самом конце списка.
Дети, сейчас будет конец первого урока и перемена. продолжила Ольга Павловна после переклички Я хочу вам сказать, если во время урока вы захотите меня о чем-то спросить, надо поднять руку и ждать пока я вам разрешу говорить. Нельзя во время урока вскакивать из-за парты, кричать, громко разговаривать и бегать по классу. Надо будет внимательно меня слушать и делать то, что я буду говорить. Во время перемены вы можете выйти во двор, побегать, поиграть. После перемены будет еще два урока, а потом вы пойдете домой. Уроки начинаются в 9 часов утра. Каждый день у вас будет четыре урока. Урок длится 45 минут и перемены между уроками по 10 минут. Вот такой распорядок вашего учебного дня. На дом я буду задавать домашние задания, которые вы должны будете выполнять к следующему уроку.
Прозвенел звонок и закончился наш первый урок. И сразу тишина взорвалась детскими голосами. Все разом заговорили. Кто-то подбежал к Ольге Павловне и о чем-то начал спрашивать; одна маленькая девочка что-то бойко начала рассказывать своей соседке по парте. А я взяла Лешу за руку и потянула его во двор. Мне хотелось двигаться, бегать. Так много времени сидеть за партой и слушать было еще трудно для меня. Не успели мы вдоволь наиграться, как раздался звонок, зовущий нас опять в класс. На втором уроке мы учились писать карандашом в тетради палочки и крючочки, а на третьем у нас было рисование. Уроки мне понравились, правда палочки никак не хотели быть ровненькими, а крючочки почему-то загибались не так как нужно, но я очень старалась.
Наконец-то прозвенел звонок с последнего урока. Я собрала все в свой портфель, мы попрощались с Ольгой Павловной и строем вышли из класса. На школьном дворе нас уже ожидали взрослые. Вот и моя бабушка машет мне рукой и зовет меня.
Ну как твой первый школьный день прошел, внученька? с интересом спрашивает меня бабушка.
Ой, бабуль, мы сегодня уже писали в тетрадях палочки и крючочки. Я очень старалась, но у меня они не получались ровненькие. Сегодня я должна еще сделать домашнее задание. А нашу учительницу звать Ольга Павловна и она очень хорошая. Она будет нас учить все четыре года. Я сижу за третьей партой в среднем ряду вместе с мальчиком Лешей.
И пока мы шли дорогой домой я не переставала говорить и говорить о своих первых школьных впечатлениях. Бабушка слушала, кивала головой и не верилось ей, что ее внучка уже школьница. Кажется, совсем недавно была та холодная сентябрьская полночь, когда она стала бабушкой. Первые трудные недели и месяцы! А как страшно было, когда Элечка в двухнедельном возрасте заболела воспалением легких и ее такую кроху, кололи уколами. Но Слава Богу, вылечили. А потом и коклюш, и корь, и еще куча всяких детских болезней. Но все болезни позади и вот теперь ее внучка идет рядом и, захлебываясь от восторга, рассказывает о своем первом школьном дне. Около дома их встретили обе Оли. Они с завистью рассматривали ее новенький портфель, трогали рукава ее школьной формы и вздыхали, когда же и они вот так же, как Эля пойдут в школу.
3.2 Первые трудности
День за днем побежали школьные денечки. Я уже освоилась в школе. Познакомилась с одноклассниками. Сидела я по-прежнему с Лешей, но уже подружилась с несколькими девочками из нашего класса. Больше всех я подружилась с Валей. Она была самого маленького роста из всех в классе и ее почему-то стали называть: «Зайчик», хотя ее фамилия и имя не были близки к этому прозвищу. Жила Валя недалеко от нас, на другой улице через дорогу. Жила она с мамой и папой в небольшом особняке на три семьи. Дом был на углу и вокруг него был большой сад. Там было много фруктовых деревьев и кустарников. Летом мы любили забираться в этот сад и лакомиться фруктами и ягодами. Валя с родителями жила на первом этаже, они имели две большие проходные комнаты и кухню. Удобства были во дворе. Моя бабушка познакомилась с Валиными родителями и подружилась с ее мамой. Эта дружба продолжалась в течение многих лет. Валин папа работал фельдшером на военном аэродроме, а мама была домохозяйкой.