А когда есть чёткие инструкции, как вести себя в каждой конкретной ситуации, изменить себя легче. И, если решил измениться или собираешься в один прекрасный день создать: новую позитивную личность, вещь, предмет или даже поступок, помни: один прекрасный день это СЕГОДНЯ!!!!
Только активная и адекватная личность способна осознать себя, правильно расставив приоритеты и цели, добиться успеха, ибо способности человека беспредельны. Основная масса человечества использует только малую часть 30 % физических и умственных ресурсов. Человеческий индивид обладает разнообразными способностями, которым необходимо развиваться. Человек учиться жить исходя из опыта прошлых лет, наше подсознание бессмертно с перерождением, которое используется (вселяется) в настоящем в новом обличие, преобразуя его, память ДНК!
Поэтому когда ребёнок становиться подростком его подсознание просыпается и критично относиться к своему обличию (телу). Часто мы замечаем людей живущих не в гармонии с собой, которые впадают в депрессивное или дигрессивное состояние. Но есть и такое когда, прошлый опыт подсознания, сохраняя инстинкт выживания, благодаря памяти предшествующей жизнедеятельности помогает человеку жить всё лучше и лучше. Поэтому, иногда мы слышим, не порти свою карму своими поступками и словами. И это нужно, что бы НЕ попасть в «социальное дно» общества, так называемый андеркласс слой общества (пьяницы, наркоманы и др.), образуемый деклассированными элементами, в погоне за сомнительными удовольствиями алкоголем, преступностью, воровством и другими следствиями бездуховности, деградируют в обществе и общество отворачивается от них. Стараясь стереть их из памяти.
Память!
Значимость для человечества!
Прошлый опыт сохраняется благодаря памяти. Память способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт, а также самый запас хранящихся в сознании впечатлений и эмоций. Так называемый эгрегор, каждого индивидуума несёт в памяти и явления, воспринятые когда-то, сохраняются в виде образов. Каждый раз, когда человеку надо восстановить в памяти нечто виденное ранее, он воспроизводит, представляет тот или иной образ предмета, лица, событий и явления при отсутствии самого объекта.
Возникновение представлений в памяти человека имеет существенное значение для всей сознательной жизни индивида. Если бы человечество только воспринимало предметы и явления окружающего мира и не имело способности их представить спустя некоторое, достаточно продолжительное время, то мы были бы всегда прикованы к настоящему, ничему бы никогда не научились. Не было ни основанных на прошлом опыте знаний, ни навыков, ни воспоминаний. Мы были бы существами Мгновения. Все отношения, события отошедшее в прошлое навсегда исчезло бы, будущее никогда не наступило бы. Ни у кого из нас не было бы внутренней жизни (подсознание), ввиду того представления создаёт тот план, идеи и цели, на котором разворачивается память.
В памяти сохраняются образы предков, родителей, друзей, идеалов, которым хочется подражать, и отчасти быть похожими на своих кумиров. Время от времени воспроизводим, то есть, восстанавливаем в памяти образы, отдельные качества, события или моменты, приходит же в сознание такое ощущение, что такое уже было, этакое
«Дежавю»! С французского языка «deja vu» уже виденное, означает психическое состояние, при котором человек ощущает, что когда то уже был в подобной ситуации или в подобном месте и в подобных обстоятельствах. Представления бывают разные зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные.
Зрительное, когда видим какой либо рисунок, картину, фото и т. д.
Слуховое, когда слышим мелодию или исполнителя, а если услышим имя знакомого человека, то тут же представляем его образ и его поступки, при этом и ощущения отношение от его образа и поступков.
Обонятельное, когда чувствуем запах растений, животных и т. д.
Осязательное, когда ощущаем прикосновение к горячему, мягкому, мокрому и т. д.
Значение в памяти человека представлений огромно. Своеобразный материал для мышления, воображения, фантазии и моторики. Богатый запас закреплённых в представлениях знаний, тем содержательней внутренний мир личности. Безусловно, что подсознание у всех просыпается (вспоминается) по-разному. Поэтому чем больше мы читаем исторические произведения и литературу, учим стихи, математические формулы, решая, логируя и складывая в уме по полочкам, тем быстрее в соответствии социализации индивидуума происходит прогресс в уме индивида, который становиться полноценным гражданином общества. Чем богаче запас закреплённых в представлениях знаний и фантазий, тем и интересен индивид. При этом, как только человек начинает понимать, логировать, мечтать, желать и мыслить, тоооо МЫСЛЬ уходит в пространство (в космос) и через определённый период времени ВОЗВРАЩАЕТСЯ.
Поэтому мыслите позитивно и по-доброму, так как мысли возвращаются бумерангом к вам!
Таким образом, делаем заключение с позитивной стороны:
МЫСЛЬ сильна и её можно, ВОПЛОТИТЬ!
Первая и основная особенность мысли и памяти это направленность. Она обусловлена, прежде всего, установками, которые имеются у индивидуума. Установки определяются уже в самом содержании запоминаний. Человек запоминает избирательно преимущественно, то, что важно для него, для той работы, которую выполняет. Так у инженера развивается зрительная память, у вокалиста слуховая, у хоккеиста, фигуриста двигательная, но ко всем специальностям можно прибавить, что необходима зрительно двигательная память. При этом если индивиду удастся развить все качества разновидности памяти, он становиться феноменом.
В одной книге не возможно подробно останавливаться на всех тонкостях этой формы психического отражения действительности, предлагаю в памяти представить поочерёдно знакомых вам людей разной профессии и сословий. Представили? Теперь вспомните!
Есть ли среди них беспамятные?
Позволю себе, ответить за Вас!
Нет человека беспамятного, как нет человека, который всё помнил бы и всё знал бы.
К сожалению, человек не знает себя на столько, что бы осознать, из чего и каких компонентов состоит и как конструируется поведение и деятельность. Повторюсь, мы понимаем роль памяти в нашей жизни не было бы памяти, бесследно исчезло бы наше прошлое, распалась бы личность, рассыпались бы знания и умения. Но как, же была бы скучна, обеднена, безрадостна наша жизнь, если бы она была лишена чудесного дара фантазии, воображения и таланта, в народе говорят божий дар. Не возникает сомнения и не требует доказательств тот факт, что фантазия для людей творческой профессии: музыкантов, художников, писателей главное в их работе.
Воображение художника, музыканта и писателя создают мир исторических, реальных и фантастических героев каких либо шедевров, произведений и героев будущего. Как же организуется весь процесс сотворения, точнее, творческий процесс, остаётся загадкой и профессиональной тайной. О характере воображения в творческой деятельности принадлежит к числу наиболее сложных и спорных вопросов. Психология активно изучает это явление, выявляя всё новые и новые закономерности обозначенных психологических феноменов.
Процесс творчества, несомненно, начинается с накопления знаний, живых впечатлений, замечу, очень часто счастливы те, кто часто путешествует и много читает! И таким образом кругозор таких людей значительно шире, чем тот которой сидит в своей среде обитания.
В дальнейшем воображение, фантазия индивидуума сплетаются из этих нитей идей обогащённых эмоциями человека.
Человека творца, так называемого таланта его впечатлений, превращается в новый продукт, картину, роман, новых гаджитов, модели самолётов, машин, новых видов транспорта, новый вид услуг и т. д.
Талант, творчество, воображение или мнимые фантастические грезы!?
Без эмоциональных воздействий и всплесков творчество невозможно!
К сожалению человек, часто находиться в плену штампов мышления, которое механически выполняет ту, или иную работу не внося в неё свои находки, способные одухотворить. Советую использовать психологический эксперимент, в котором сможете проверить и убедиться в использовании штампов. Для этого необходимо в игровой форме предложить своему окружению: друзьям, коллегам, знакомым. Быстро по ассоциации подобрать слова, обозначающие ту или иную профессию, к словам предложенными вами: тонкий, сухой, быстрый, бесстрашный, вдохновенный и т. д. Большинство ответят примерно так:
Тонкий ювелир, балерина, дипломат;
Сухой математик, инженер;
Бесстрашный пожарный, полицейский, следователь, разведчик;
Вдохновенный поэт, писатель, артист.
Убедились?! Не так уж редки штампы в жизни человека. Штампы в речи человека свойственно потому, что редко приходится заниматься творческим трудом или проявлять творчество в жизни. О творческом или ином рода занятия человека можно распознать по штампам, применяемых в речи индивида. На сколько, богата речь человека и умение вести конструктивную беседу, можно судить о принадлежности его в социуме.
Как психологически развивается творчество, фантазия и воображение иначе феномен (конгениальность от латыни con(cum) вместе, заодно genus дух)! Концепция феномена развивается в разных направлениях. Безусловно, чтобы что то преобразовать в окружающем мире, временно человеку надо отойти от действительности, как бы подняться над ней и увидеть её с высоты и по новому, лучше познать, и реально изменить. При этом воображение должно связаться с активной деятельностью человека, которая в свою очередь способствует дальнейшему развитию личности. Например, в фантастических произведениях сочинённых до нас творцами, многие мечты, воображения, фантазии воплотились в жизни человечества. Поэтому можно с уверенностью говорить как мантру или молитву, выше описывалось, что мысль сильна, воплощается и материализуется. Это и является феноменом времени. В других случаях, например в своих фантастических полётах, человек, устремляется в нереальную область, чтобы скрыться от неразрешимых задач в реальной жизни. Упиваясь своими грёзами, он уходит от активной деятельности и затормаживается в своём развитии. Для каждого человека и для общества в целом важнейшей задачей остаётся не мнимая мечтательность и не фантастический уход от неразрешимых проблем его сограждан, не грёзы и бесконечные вымыслы, а правильный выбор развития воображения, сопряжённого с активной деятельностью и выступающего как программа жизнедеятельности.