Елена Жуковская
Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи
Настоящее пособие включает в себя пятнадцать сбалансированных тестов для контроля знаний старшеклассников и абитуриентов.
Тесты с 1 по 13 состоят из 3539 заданий различной степени сложности, равномерно отражающих все разделы школьной программы. Каждое тестовое задание представляет собой условие (вопрос) и четыре варианта ответа, среди которых верным является только один. Задача экзаменуемого отметить верный вариант ответа. Дополнительное задание сочинение-рецензия на предложенный текст, оно пишется в свободной форме и оценивается как творческая работа.
Тесты 14 и 15 имеют иную структуру. Они состоят из тестовых заданий с несколькими вариантами ответов, верными из которых могут быть один или более.
Важная часть пособия краткий справочник по орфографии и пунктуации, благодаря которому старшеклассники и абитуриенты могут повторить основные темы школьной программы по русскому языку, изученные в 59 классах. Наличие такого справочника делает процесс подготовки к итоговому или вступительному экзамену по русскому языку более продуктивным и динамичным.
Пособие снабжено ответами к каждому тесту, что облегчит работу преподавателя по проверке знаний учащихся, а также позволит ученикам и абитуриентам самостоятельно проконтролировать свои знания и умения.
Завершает пособие список литературы, которая использовалась автором при составлении тестовых заданий и которая может быть рекомендована учащимся как дополнительная.
Материал, представленный в пособии, полностью соответствует «Требованиям к уровню подготовки выпускников» и «Обязательному минимуму содержания образования» Министерства просвещения РФ.
Пособие адресовано старшеклассникам, абитуриентам, учителям и преподавателям русского языка.
Экзаменационные тесты
Экзаменационная работа по русскому языку состоит из комплекса тестовых заданий различной степени сложности, равномерно отражающих тематические разделы школьной программы.
Каждое тестовое задание содержит условие (вопрос) и 4 варианта ответа, среди которых только один правильный. Задания ориентированы на быстрое решение. На выполнение самого трудоемкого задания отводится не более 4 минут. На выполнение всего теста отводится 60 минут.
Комплекс заданий представляет собой сбалансированный тест, по которому можно произвести аттестационный контроль учащихся.
Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в %) следующее: отлично 10090%, хорошо до 75% заданий, удовлетворительно до 60% заданий, неудовлетворительно менее 60% заданий.
Кроме того, каждый тест имеет дополнительное задание, которое выполняется в свободной форме на отдельном бланке (листе). Дополнительное задание заключается в написании сочинения-рецензии по тексту. На написание сочинения-рецензии отводится не более 90 минут.
Оценивается дополнительное задание как творческая работа.
Тесты 14 и 15 имеют оригинальную структуру. На каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответа, из которых верными могут быть один и более.
Тест 1
Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.
1. Пишется без ь:
1) овощ( )
2) стереч( )
3) рож( )
4) отреж( )те
2. Слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением:
1) блестящий
2) стирать
3) бечевка
4) теснота
3. Ошибка в образовании грамматической формы:
1) по обеим сторонам улицы
2) мыть шампунью
3) надеть шубу
4) окончить университет
4. Выделенное слово является предлогом:
1) Он работал над изобретением в течение трех лет.
2) Поле неясно белело вокруг.
3) Впереди замелькали огни деревеньки.
4) Много выстрадано, зато душа теперь спокойна.
5. На месте пропуска ставится двоеточие:
1) В вестибюле, в коридоре, в кабинетах всюду толпились люди.
2) По-видимому вечером ветер утихнет.
3) На железнодорожном переезде был опущен шлагбаум со станции шел курьерский поезд.
4) Снег был глубокий, но твердый лыжи не проваливались.
6. Пишется слитно:
1) (пол)апельсина
2) (био)станция
3) (перекати)поле
4) (бледно)розовый
7. Заимствованное слово:
1) ухват
2) земляника
3) монарх
4) исход
8. После шипящего пишется е.
1) шлк
2) ожги
3) камышвый
4) шрох
9. «Лишнее» слово среди синонимов:
1) столкновение
2) бой
3) сражение
4) битва
10. На месте пропуска запятая не ставится:
1) Ветер дул навстречу как будто силясь остановить молодую преступницу.
1) Электрический ток это не что иное как движение электрических зарядов.
2) Только что чайник повесили над огнем как вдруг один камень накалился и лопнул.
3) Погода была ужасная: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил как из ведра.
11. Ошибка в правописании суффикса имени существительного:
1) солнышко
2) замочек
3) извозщик
4) платьице
12. Не пишется отдельно:
1) (не)зная
2) (не)годовать
3) (не)впопад
4) (не)чаянно
13. Предложение соответствует грамматическим и стилистическим
нормам русского языка:
1) Арестованный беспокоился о семье, взятой под надзор полиции и которую он оставил без всяких средств к существованию.
2) Приведенные факты в книге свидетельствуют об успехах наших спортсменов.
3) Выполняя это упражнение, нужно руководствоваться указаниями, приведенными в задании.
4) Этот журнал я взял у подруги моей сестры, недавно уехавшей на периферию.
14. Пишется одна буква н:
1) листвеица
2) полеица
3) истиый
4) глиняый
15. Множественное число имени существительного образовано неверно:
1) веера
2) инженеры
3) жребии
4) борты
16. Приставка при:
1) прградить
2) проткрыть
3) прувеличить
4) продолеть
17. Запятая на месте пропуска(пропусков) не ставится:
1) Украшенный платками и цветами эшелон стоял у платформы.
2) Другая комната почти вдвое больше называлась залой.
3) Встречая утро со всех сторон перекликались фазаны.
4) Мелкий дождь предвестник осени кропит землю.
18. Пишется не:
1) Дай мне н ручку, а карандаш.
2) Н один лист в саду на дереве не шевельнулся.
3) Куда н оглянись, повсюду рожь густая.
4) Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он н был.
19. Слово с чередующимися оа в корне:
1) разговор
2) расколоть
3) косить
4) погорелец
20. Пишется без т:
1) власный
2) прелесный
3) опасный
4) лесница
21. Тире в предложении: Молвит слово рублем подарит.:
1) разделяет части бессоюзного сложного предложения;
2) обозначает пропуск члена предложения в неполном предложении;
3) стоит между подлежащим и сказуемым;
4) употребляется при однородных членах с обобщающим словом.
22. Ошибка в правописании приставок:
1) низвергнуть
2) бесжизненный
3) восстать
4) бесчисленный
23. Существительное женского рода:
1) рояль
2) туннель
3) мозоль
4) тюль
24. Разделительный ьили ь знак употреблен неверно:
1) с(ъ)экономить
2) пред(ъ)юбилейный
3) вороб(ь)иный
4) двух(ъ)ярусный
25. Ошибка в правописании наречий:
1) открыть настежь
2) искать вслепую
3) связать крепко-накрепко
4) издавно знать
26. Предложение соответствует схеме [ ], и [ ].
(Знаки препинания в предложениях не расставлены).
1) Веселее и громче всех смеялся сам студент и он же скорее всех и перестал.