Молодые люди, наши современники, мечтающие о бизнесе, о крупных стройках, могут без труда подсчитать, сколько миллиардов долларов нужно было бы им освоить, чтобы обеспечить 25 миллионов соотечественников хотя бы самым примитивным жильем. А ведь нужно было не только разрушенное жилье строить, но кормить, одевать людей, работающих на военных заводах, но восстанавливать уничтоженную фашистами инфраструктуру государства, но создавать условия для семейной жизни, для женщин, чтобы они рожали детей будущее страны! Нужно было очень аккуратно перестраивать экономику страны на мирный лад, не забывая при этом о боеготовности государства.
Известно, что сразу после войны отношения между бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции стали меняться в худшую сторону. В 1945 году консерваторы потерпели поражение на выборах, правительство Черчилля ушло в отставку, а сам он возглавил, как лидер консервативной оппозиции в парламенте, кампанию по развязыванию «холодной войны» против СССР. А уже в марте 1946 года гениальный политик и писатель Черчилль в речи в американском городе Фултоне в изящной, закамуфлированной форме призвал Англию и США к превентивной войне против СССР и стран, которые оказались в зоне влияния Советского Союза.
Призыв к войне это хорошо обдуманный, выверенный шаг старого политика. Он прекрасно знал, что ни одно государство, в том числе Великобритания и США, в 1946 и в последующие годы воевать с СССР не рискнет. Но он знал и другое: Советский Союз понес огромные материальные, людские потери в той войне, восстановить экономику в стране будет очень сложно, тем более в одиночку, без помощи США, на которую рассчитывали западноевропейские страны. Призвав Англию и США к войне, бывший премьер-министр Великобритании дал всем оппонентам Советского Союза прекрасную подсказку: нужно заставить обессиленный СССР работать на войну, нужно измотать советского человека, советскую экономику. И все противники СССР мгновенно подхватили эту подсказку. И началась «холодная война».
И Советский Союз вынужден был постоянно повышать боеготовность Вооруженных сил, оснащать армию самым современным оружием, вести работы по созданию ядерного и термоядерного оружия, ракетной техники, строить боевые корабли, подводные лодки, боевые самолеты.
Люди взрослые, кто помнят сороковые и пятидесятые годы тяжелые, не дадут мне солгать или преувеличить факты из той, для кого-то далекой, для кого-то всегда близкой жизни, кстати, не освоенной в достаточной степени ни писателями, ни историками.
А жизнь была с одной стороны очень суровая, скудная, бедная, а с другой стороны, веселая. Да-да, веселая. Потому что народ-победитель верил в себя, в свои силы, в свое будущее. Его поставили в сложнейшую ситуацию: нужно строить жилье и создавать атомную бомбу, кормить, одевать детей и конструировать ракеты, новые самолеты и так далее, то есть строить с нуля целые государства в государстве! Я лично служил в Ракетных войсках стратегического назначения, видел большую ракету, в которую было вложено столько ума, столько труда! Четыре таких ракеты постоянно обслуживали 600 молодых, крепких парней, оторванных от дома, семьи, производительного труда. А таких ракет было много! А таких парней тьма тьмущая.
А ракеты эти нужно было еще сконструировать, а для их создания нужно было построить заводы, комплексы заводов, города! И делать это нужно было быстро. И делать это нужно было тем, кто в 1945 году жил в деревянных, ветхих бараках, в подвалах, полуподвалах, кто питался абы-кабы, кто жмых считал деликатесом, кто до 1949 года мечтал об отмене карточной системы
Советский народ преодолел в 19411945 годах сложнейший исторический марафон. Спросите у любого марафонца, сколько времени ему нужно для отдыха после марафонского пробега до очередного соревнования? Месяц, а то и два, а то пять-шесть. Сколько боев в год может провести с равным по силе соперником боксер-профессионал? Два-три. Не больше.
Советский народ не получил от своего серьезного противника ни секунды на отдых. Ни секунды.
В 19441945 годах бабы советские впрягались вместо лошадей и тракторов (их не было!) в плуг и тащили его, тащили, а их пацанята держали плуг, держали слабыми ручонками «детей войны», ничего кроме войны в своем детстве не видевших. Они, бабы да пацанята, сеяли рожь и пшеницу, сажали картошечку, да ждали мужей, отцов, сыновей. Солдаты возвращались с войны, и, не отдохнув и дня, шли на работу. Как они работали в послевоенные годы, как много они работали!
Лично я видел этот труд в подмосковном поселке с 1954 года. Бабы, в основном, бабы таскали по дощатым лестницам раствор да кирпич на двухэтажные, а чуть позже и трехэтажные дома. Все вручную. Носилки, в носилках кирпич или раствор, и айда, Маша, или Аня, или Вера, айда. До обеда двадцать носилок. Затем обед: 100 граммов конфет-«подушечек», обильно посыпанных сахаром, да три-четыре куска черного хлеба, да кружка кипяченой воды. Айда, Маша, обед закончился, до вечера еще двадцать носилок. А потом домой, там дети, мужья, да картофельные грядки. До субботы протянули в субботу короткий день, работа до двух, в три уже дома, в шесть, а то и в семь-восемь баянист под окнами: танцы, пляски, «цыганочка», «камаринская», «Коробейники», «Степь да степь кругом». И спать. Потому что завтра, в воскресенье, дел по горло по дому. А дом-то комната 11 м2 на троих, а то и на четверых.
Кто таскал носилки кряду хотя бы пять-шесть дней, хотя бы по 78 часов в день, хотя бы по 68 кирпичей за ходку, тот поймет, как много работали те женщины, которые таскали эти носилки годами, чтобы из скрипучих бараков выйти да получить комнату в двухэтажной коммуналке хоромы по тем временам! Кто не таскал такие носилки, может либо на слово поверить, либо поэкспериментировать.
В 19451946 годах выпряглись бабы советские из плуга, полегче им стало.
В конце 50-х годов все реже им приходилось брать в руки носилки подъемники появились на подмосковных стройках. В те же годы с бараками стали прощаться люди, хоть и не все.
И вдруг в октябре 1957 года всю планету потрясла весть: Советский Союз вывел на околоземную орбиту первый в мире искусственный спутник Земли! Это была радость, сравнимая разве что с радостью Победы в Великой Отечественной войне. Именно так. Две великие победы народа-воина, народа-труженика, сумевшего всего за 12 лет (да каких лет!) создать атомную бомбу, водородную бомбу и ракетную технику, способную поражать цели в любой точке земного шара с удивительной, между прочим, точностью.
В те годы много говорилось о прекрасных советских ученых, инженерах, конструкторах, рабочих, совершивших чудо. Они, действительно, совершили чудо.
Чудо, которое обеспечили своим трудом все советские люди, в том числе и те бабы, впрягавшиеся в плуг и таскавшие изо дня в день тяжелые носилки. Они доказали всему миру, что могут решать самые сложные государственные задачи, что они могут защитить себя, ни на кого не нападая, что они могучий народ.
12 апреля 1961 года в космос полетел первый человек, советский человек Юрий Алексеевич Гагарин.
Ах, как радовались очередному чуду советские люди, великие и простые, знатные и обыкновенные, взрослые, старики и дети. Все они прекрасно понимали главное: они справились с тяжеленной задачей, восстановили разрушенную войной страну, не дали врагам даже малой надежды, даже крошечного шанса подчинить себя.
На мой взгляд, именно в 1961 году Советский Союз и советский народ окончательно и бесповоротно ликвидировали последствия Великой Отечественной войны. И в этом огромную роль сыграли Победители, воины и труженики той самой страшной в истории человечества войны. И это была их еще одна Победа, без осознания которой невозможно по достоинству оценить их многотрудный подвиг в 1941 1961 годах.
Перед тем, как продолжить эту работу, я считаю необходимым познакомить читателя со своими мыслями о том, как на современном этапе движения Земного шара в пространственно-временном поле нужно изучать историю планеты Земля в целом и каждой страны в отдельности.
Часть Вторая. Как изучать мировую и отечественную историю
Имеется в виду история, как объективная реальность, а не как субъективное изложение истории пусть даже очень крупными учеными.
История!
Это самая благородная из наук она не принуждает совершать невозможное. Это мудрейший из учителей, не поставивший ни одной незаслуженной оценки, добрейший судья, наказывающий лишь злых, смелый фантазер, мечты которого сокрыты в тайнах прошлого. Это самый хитрый пешеход: он продвигается вперед, а смотрит постоянно назад. Это гениальный сказочник, увлекающий слушателя так, что чем взрослее он, тем ему больше хочется знать.
История сложнейшая из наук. Она ищет свои тайны в толще земли и во вселенной, в сказках и легендах, в пословицах и поговорках, в мифах и мемуарах Ей помогают в трудной работе все науки, и она не остается в долгу.