(Выполнение задания2).
Молодец, проскрипела ведьма, когда работа была окончена. Как всё красиво и аккуратно. Вот только медвежонка я тебе отдать не смогу.
Почему?! возмутился Лёша. Я же выполнил все твои задания. Ты обманула меня?
Не обманула, ведьма для пущей важности затрясла седой головой и застучала палкой. Я хоть и злая ведьма, но никогда и никого не обманываю. Просто в моём доме так темно, что я и сама не могу найти медвежонка, хотя и колокольчик на шею ему повесила. Вот, если найдёшь, забирай и уходи. Устала я от тебя!
(Выполнение задания 3).
Ура! закричал Мишутка, когда они наконец-то встретились с Лёшей. Я знал, что ты обязательно придёшь и выручишь меня, ведь друзей в беде не оставляют!
Прости меня, Мишутка, сказал тихо Лёша, беря медвежонка за плюшевую лапу. Мне очень стыдно за своё поведение. Но я больше никогда-никогда не буду тебя обижать. А теперь, нам пора возвращаться домой.
Мальчик зажмурился, сделал вдох, затем выдох, сжал волшебный шарик в ладони, и они с Мишуткой оказались дома? Нет, место куда попали Лёша со своим другом вовсе не походило на знакомую комнату. Вокруг них благоухал чудесный сад. Ветви деревьев клонились к земле от тяжести фруктов, огромные клумбы пестрели от множества цветов, в голубую высь неба, шумя, вздымались фонтаны.
Где мы очутились? не на шутку испугался Лёша. И как нам попасть домой?
Ничего страшного, подбодрил Мишутка, пытаясь дотянуться до большого красного яблока, висящего на нижней ветке. Сейчас немножко подкрепимся фруктами и подумаем.
Глава 2
Задание 1: «Помоги мышке правильно разложить крупу»
Для выполнения этого задания, вам понадобится несколько небольших чашечек, наполненных крупой. Крупа может быть любая, к примеру, рисовая, перловая, гречневая, горох или семена подсолнуха. Из каждой ёмкости в отдельную чашку выложите по одной крупинке, одну горошину, одну крупинку перловки, одно семечко подсолнуха, и так далее. Попросите ребёнка отправить каждую крупинку на своё место. Горошину к гороху, семечку к семечкам, гречневую крупинку в чашку с гречкой.
Если ребёнок мал, то дайте ему прощупать каждую крупинку, объясните, чем они отличаются друг от друга. Прежде чем приступить к чтению данной главы, попробуйте выполнить задания сами.
Ребёнка с остаточным зрением попросите закрыть глаза и не подглядывать.
Задание 2:» Угадай, что происходит».
Для выполнения задания, вам понадобятся железная кастрюля с крышкой, ложка и тарелка, книга или газета, таз с водой и тряпка, молоток и так далее, всё зависит от вашей фантазии. Ребёнка с остаточным зрением попросите закрыть глаза и не подглядывать. Издавайте звуки различными предметами, шелестите страницами книги или газеты, открывайте и закрывайте крышку кастрюли, стучите молотком, звените ложкой в стакане или стучите ею о поверхность тарелки, окунайте тряпку в тазик и выжимайте её. После каждого издаваемого звука, задавайте ребёнку вопрос: «Угадай, что я делаю».