И так раз за разом, виток за витком небеса делают попытки пробудить в людях мудрость. Дети приходят, чтобы мир менялся и шел вперед.
Когда у моих учеников прорывается этот ясный взгляд на собственного ребенка, они начинают делиться совершенно поразительными историями. Например, у одной из учениц случилось озарение, где она увидела свою дочь настоящей. Потом эта мама рыдала два часа, осознав, что совершенно не понимала, как на самом деле обстоят дела с ребенком, насколько был зашорен ее взгляд!
. . . . . . . . . . . . . . .Когда в семье появилась приемная дочь, ей достались все мои шаблоны. Я транслировала это налево и направо. Очень многое делала за нее из-за ее неврологических особенностей.
Душа дочери жарко бунтовала, и я билась головой о стены, заламывала руки (в прямом и переносном смысле), находилась в крайней степени отчаяния, так как было ощущение глубочайшей мудрости в дочери но как помочь этому проявиться, я совершенно не знала.
Татьяна З. (дочь Злата, 7 лет)
. . . . . . . . . . . . . . .Так случилось, что с рождением второго ребенка в семье контакт с дочкой практически был утерян. Меня не покидало ощущение, что за девочкой стоит мудрость, нечто великое, неизвестное и прекрасное. Но разговор не шел. Мы ограничивались фразами командного типа: «пойдем!», «ешь!», «садись!» И все время «быстрее-быстрее-быстрее!».
А ребенок рос серым, грустным, молчаливым. И кроме того, были кое-какие неврологические проблемы
Татьяна В. (дочь Антонина, 6 лет; сын Василий, 3 года)
Я мечтаю, чтобы родители и педагоги перестали наконец умничать и включать взрослость, прекратили игнорировать сигналы, исходящие от детей. Чтобы отцы и матери на вспышки детской мудрости не реагировали бы в стиле «показалось» Давайте признаемся себе в грустной истине, что человечество (в большинстве своем) давно уже потеряло понимание, что такое настоящее воспитание детей, как прийти к дружеским и гармоничным отношениям с ребенком и какими вообще должны быть эти отношения.
Я с большой радостью раскрываю настрадавшимся родителям мир детей с его особыми законами и правилами.
* * *«Педагог без любви к ребенку все равно что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета.»
В. А. Сухомлинский* * *«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.»
Л. Н. ТолстойКак полюбить детей?
* * *
Пожалуй, это самая важная глава в книге.
Абсолютно все педагоги воспитатели и учителя говорят о важности любви к детям.
Но так ли это просто любить ребенка?
Если вы взяли эту книгу в связи с поиском или даже необходимостью перемен в жизни, вы точно столкнулись с непониманием, что такое любовь. Я приведу вам несколько историй людей, которые пришли учиться сердечной педагогике.
. . . . . . . . . . . . . . .Было ощущение, что я своими руками создаю ад на Земле. Как бы из лучших побуждений. Когда Ваньке было лет 5, я понял, что не просто не умею или не знаю, как быть отцом и другом этому маленькому человеку, я понял, что в прямом смысле калечу его. Об этом мне говорило разрывающееся сердце. Было невыносимо чувствовать такое.
Ясно было одно: я вношу уродство в этот мир. И очень активно. А сын пытался изо всех сил ко мне тянуться, как будто цветок к воде. И это доверие и открытость делали его беззащитным. Он впитывал меня 5 лет подряд
Алексей К. (сын Иван, 10 лет; сын Михаил, 4 года))
. . . . . . . . . . . . . . .С рождением малыша все очень неоднозначно. Стараюсь привыкнуть, что я теперь не одна. Многое не успеваю: прибраться, поспать даже. И получается, что ребенок-то, может, уже привык ко мне, но я к нему еще привыкаю до сих пор, и к новому образу жизни тоже. Конечно, всплывает и гнев, и какая-то дурацкая жалость к себе. Я на все это смотрю и думаю: «Боже, что происходит?» Вспоминаю свою маму, как она часто на такой же грани ходила Борюсь с этим, пытаюсь отпустить.
Алексей К. (сын Иван, 10 лет; сын Михаил, 4 года))
. . . . . . . . . . . . . . .С рождением малыша все очень неоднозначно. Стараюсь привыкнуть, что я теперь не одна. Многое не успеваю: прибраться, поспать даже. И получается, что ребенок-то, может, уже привык ко мне, но я к нему еще привыкаю до сих пор, и к новому образу жизни тоже. Конечно, всплывает и гнев, и какая-то дурацкая жалость к себе. Я на все это смотрю и думаю: «Боже, что происходит?» Вспоминаю свою маму, как она часто на такой же грани ходила Борюсь с этим, пытаюсь отпустить.
Юлия С. (сын Святослав, 1 год)
. . . . . . . . . . . . . . .Сейчас я понимаю, что рождение детей было первым шажочком (в самом начале даже неосознанным) к поиску любви. Когда у меня родился первый ребенок, мир для меня вдруг резко стал враждебным. Будто многое из того, что было скрыто от моих глаз, неожиданно проявилось. Вечные обсуждения хорошая ты мама или плохая, оценка, столкновения с родственниками Каждый день у меня рушились представления о привычных вещах, и я пыталась привыкать к тому, чего в моей жизни вообще не было, а тут прямо градом посыпалось!..