Хотелось, чтобы спросили про войну, уж её Корнелия знала хорошо. Она могла подробно рассказать про план Барбаросса, партизанское движение, антигитлеровскую коалицию даже не потому, что интересовалась этим горьким моментом в истории, а потому, что должна была это знать
Добрый день! голос учительницы отвлёк всех от беседы; ученики быстро разошлись по своим местам. Звонки пока не починили, но по времени уже пора.
Валерия Владимировна закрыла дверь в кабинет, отделив шумных учеников в коридоре от притихших десятиклассников. Оставалась одна минута до начала урока. Уверенной походкой она проследовала к учительскому столу, положив на него классный журнал, и повернулась к ребятам.
Валерия Владимировна была молодой учительницей; но не настолько, чтобы ученики могли расслабляться. Ещё в первую неделю своей работы в «Альфе» она ясно дала понять, что историю нужно учить, даже если не претендуешь на хорошую оценку. При этом на уроках, в отличие от остальных своих коллег, она не стеснялась контактировать с классом, поощряла любой вопрос или желание высказаться и даже позволяла детям на самостоятельных выбирать темы, которые им интересны.
Так, несмотря на свою требовательность, Валерия Владимировна быстро снискала уважение в глазах учеников. Помимо прочего, для многих старшеклассников она казалась очень даже симпатичной: ей было чуть больше тридцати, но выглядела она чуточку моложе. Корнелии тоже было приятно на неё смотреть: красивые черты лица, ниспадающие на плечи прямые русые волосы, стройная фигура и простая манера разговора с учениками без громких слов и лишнего пафоса.
Ну что же, я надеюсь, вы подготовились к контрольному опросу. Если кто-то из вас не смог поймать меня на перемене и хочет что-то спросить, сейчас есть шанс.
Валерия Владимировна! позвал кто-то из класса.
Да, слушаю?
Почему во время Карибского кризиса наши именно на Кубе решили ракеты разместить? Это же неудобно.
Почему неудобно? удивилась учительница. Во-первых, эти ракеты на Кубе могли держать под прицелом столицу Соединённых Штатов Америки, с которыми шла холодная война. А во-вторых, кубинские революционеры под руководством Фиделя Кастро сами попросили увеличить на острове советское военное присутствие. Незадолго до этого кубинцы разругались с американцами и оказались в очень тяжёлом положении. Москва им помогла.
А, понятно.
Валерия Владимировна забыла сказать, встряла отличница Катя, что на Кубе было размещено ещё и обычное оружие, не только ракеты, и там были созданы целые военные части и подразделения.
Да, верно. Но вопрос, который мне задали, был в другом, учительница развернулась, подошла к доске и прикрыла одну створку, чтобы стало видно карту России, висевшую на стене. Полкласса изобразило лёгкую ухмылку: выскочку Катю уделали.
Кстати, я как раз думала, с кого бы начать. Екатерина, хочешь быть первой? спросила историчка.
Я всё выучила, уверенным голосом ответила та.
Вот и прекрасно. Значит, проблемы не будет?
Валерия Владимировна отодвинула стул и села, взглядом пригласив девушку выйти к доске. Катя поднялась со своего места и проследовала к учительскому столу, оправляя юбку.
Ну что ж, начнём. Битва за Москву в каком году началась?
В тысяча девятьсот сорок первом.
Прекрасно. Месяц?
Сентябрь.
День?
Тридцатое.
Очень хорошо. Действительно, выучила всё.
Корнелия сжалась: она не помнила даты вплоть до дня, а иногда даже месяц не знала. Её соседка тоже напряглась, а кто-то на задней парте не сдержал усмешку очевидно, что Валерия Владимировна всего лишь выставила Катю зубрилой, но отличница этого не поняла:
До четвёртого декабря длился оборонительный период, а с пятого декабря по двадцатое апреля длился наступательный, отчеканила Катя. Соседка Корнелии издала тревожный вздох. Битва за Москву сорвала немецкий план «Барбаросса», продолжала девушка, согласно которому Москву нужно было взять в первые десять-двенадцать недель войны. Армия Гитлера перестала казаться непобедимой.
Правильно, сказала Валерия Владимировна. А расскажи, пожалуйста, на какой территории развернулось сражение за Москву?
На севере это Волга, от Калязина до Ржева
Давай заодно на карте показывать, я специально открыла, попросила учительница. Она потянулась к указке, которая лежала прямо на столе, Катя взяла её, перехватив руку учительницы.
Правильно, сказала Валерия Владимировна. А расскажи, пожалуйста, на какой территории развернулось сражение за Москву?
На севере это Волга, от Калязина до Ржева
Давай заодно на карте показывать, я специально открыла, попросила учительница. Она потянулась к указке, которая лежала прямо на столе, Катя взяла её, перехватив руку учительницы.
Девушка стала водить указкой по карте, параллельно что-то рассказывая. Валерия Владимировна неспешно кивала.
Очень хорошо, но ты немного неточно показала Калязин, историчка встала со своего места и подошла к карте. Вот он.
Палец учительницы находился в сантиметре от кончика её указки.
Но здесь его не видно, стала парировать девушка, я не могла показать настолько точно, мы ведь
Я знаю, ничего страшного. Снижать оценку за Калязин я точно не собираюсь я не оттуда.
По классу пробежал лёгкий смешок. Корнелия уже было подумала, что Катю отпустят с пятёркой досрочно, но то, что произошло в дальше, удивило не только её, но и всех одноклассников.
Катя Ярцева была соседкой Корнелии по комнате, и на протяжении последних трёх дней наблюдалась одна и та же картина: девушка до полуночи сидела с учебником истории и готовилась к контрольной. С её памятью, техниками скорочтения и ответственностью ничего, кроме отличной оценки, ей не угрожало. Но не тут-то было.
Задам тебе ещё один вопрос и отпущу, проговорила историчка. Характерные черты идеологического нэпа сорок первого года2.
Услышав эти слова, Катя как-то неестественно побледнела и замолчала. Класс, не ожидая такой реакции, в изумлении уставился на отличницу. Ярцева опустила голову вниз.
Это тот же самый промежуток времени, о котором ты сейчас рассказывала, добавила Валерия Владимировна.
Девушка стояла с каменным лицом она сама не могла поверить в то, что это происходит на самом деле. Вторая часть четвёртого вопроса, которую она решила отложить на потом и не повторять, надеясь, что этот вопрос не попадётся. В классе стало так тихо, что Корнелия стала слышать дыхание учеников.
Я начала Катя и запнулась.
Валерия Владимировна ждала. Еле шевеля губами, девушка выдала:
Характерные черты я не помню.
Она уставилась вниз с таким выражением лица, как будто из глаз вот-вот хлынут слёзы.
Ну хорошо, а как возник этот идеологический нэп, ты помнишь?
Власти решили, что одной коммунистической идеологии мало, это всё, что знала Катя Ярцева.
Что ж, ладно. На второй вопрос ты не ответила, зато первый рассказала очень хорошо. Поэтому ставлю тебе четыре, садись.
Катя запаниковала.
Может быть, вы что-то ещё спросите? Я всё знаю, только вот это подзабыла Любой вопрос, я на всё отвечу!
Я бы с удовольствием, но у меня целый класс не опрошен.
Эту четвёрку, её голос дрожал, можно пересдать?
Можно, только на следующих уроках. Пока садись.
Положив указку на стол, Катя кинулась на своё место, опустила голову вниз и закрыла лицо руками. В аудитории по-прежнему стояла гробовая тишина: если четыре у Ярцевой, у всех остальных будет не больше двух баллов.
Продолжим, проговорила Валерия Владимировна, сделав пометку в классном журнале. Один из нас мне обещал на прошлом уроке, что хорошо подготовится, с этими словами историчка взглянула на Корнелию. Пойдём проверим?
Терять нечего. Все опасения уже оправдались во время выступления Кати, а сейчас Корнелия просто смирилась с плохой оценкой. Единственная неприятность заключалась в том, что за двойку, которую она сейчас получит, дядя Филипп придумает ей какое-нибудь нелепое наказание.
Корнелия встала рядом с преподавательским столом и выжидающе поглядела на историчку.
Скажи, пожалуйста, в чём заключается отличие в послевоенном развитии Советского союза и стран Западной Европы?
Она глубоко вздохнула. Вопрос попался не самый приятный, но и не плохой тоже: хоть что-то Корнелия знала.
В Европе начались процессы демократизации
Не начались, а продолжились, поправила учительница.
Да, продолжились. Я оговорилась. Так вот, у них увеличились уже имеющиеся демократические свободы, а у нас политический режим ужесточился. Вырос культ личности Сталина мы ведь победили в войне, и все начали считать, что это всё благодаря тогдашнему строю.
Верно. Как этот период назывался? Когда культ личности Сталина возрос.