соломинка для сока;
одноразовые тарелки;
пластиковые контейнеры;
пищевая фольга.
Как построить урок и заинтересовать ребенка?
Главная задача педагога подготовить и провести занятие так, чтобы ребенку было интересно, полезно, и чтобы ему захотелось прийти еще. Продолжительность моих занятий 1,5 часа с перерывом. Есть младшие группы (начинающие), у них занятия продолжительностью 1 час.
Любой из уроков можно адаптировать под конкретный возраст и определенную продолжительность по времени.
Так, если продолжительность занятия 2040 минут, максимально упрощаем урок меньше деталей, если объемная лепка лепим без фольги (маленькие предметы), если пластилинография берем картон формата А5 вместо А4, используем заранее нарисованные шаблоны.
Алгоритм проведения урока
Вдохновение. Короткая, но увлекательная беседа, с демонстрацией визуального материала через иллюстрации, фото и видео из интернета, книг. Когда тема урока затрагивает музыку обязательно используйте ее на занятиях. Старайтесь максимального задействовать все органы чувств детей, тогда значительно возрастает результативность детей, усваиваемость материала.
Вопросы «Как бы вы это сделали? А что там будет? Фантазируем, что этот герой будет делать? Как выглядеть? Как одет? Какая прическа? Какие цвета можно использовать?». Ответы. Дети всегда сами развивают тему, у них есть такой дар от природы. Слушаем, беседуем, акцентируем внимание на интересных моментах.
Формулируем план действий (что за чем) и озвучиваем детям.
Приступаем к работе. Гимнастика для пальцев (проводим по ситуации) не всегда требуется, иногда просто процесс разминания пластилина служит хорошей гимнастикой. В процессе работы пояснение, показ. Проверить правильность работы учеников, подсказать, наглядно или совместно слепить, если что-то не получается.
Параллельно можно продолжать рассказывать интересные факты по теме, повторять и акцентировать внимание на технические моменты.
Важно: в первую часть урока, до перерыва, необходимо выполнить основную часть работы, т.к. во второй части уже идет доработка деталей и декор.
Перерыв игры, общение (послушать кто куда ездил, у кого выпал зуб, теплые объятия и др.), угощение (очень действенный способ налаживания отношений с детьми).
После перерыва творческое задание. Проработка деталей, возможно лепка мелких дополнительных предметов в соответствии с идеей ребенка.
Декор. Всегда слышны радостные возгласы, когда детям объявляю: «А теперь добавим украшения». У детей открывается «второе дыхание». Для украшения используем стразы, бусины, бисер, пайетки, звездочки, глазки и др. Можно предложить детям приносить на уроки свои «сокровища», что они делают с огромным удовольствием. Тут контролируем количество «сокровищ» и объясняем, что всё хорошо в меру. Контролируйте процесс, выдавайте ограниченное количество декора.
Упаковка готового изделия. Для пластилинографии выдаем файл, можно покрыть лаком для волос или другим (я не покрываю). Для фигур и персонажей выдаем контейнер.
Время для осмотра, игры и обмена опытом детей. Создаются города, семьи, чудо-машины и т. д. Не забываем, что группа это еще и среда для общения детей, выстраивания взаимоотношений, социализации.
Рефлексия учащиеся оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты деятельности, что нового узнали (повторение пройденного). Удобен формат «вопрос-ответ»: «Что нового узнали? Что понравилось больше всего? Что было трудно? Чему научились? А как зовут твоего героя? А что это у него? Что он делает?» и т. п.
Похвала. Выставка работ (желательно). Подписать работы.
Приведение рабочего места в порядок. Для чистки рук, принадлежностей, поверхностей от пластилина берем сухие бумажные салфетки и с усилием протираем.
Общее фото. «Вам понравилось?» «Даааааа!». Обратная связь родителям. Фото и видео с урока показать вовлеченность и радость детей, рассказать, чему научились и, если есть трудности у ребенка по каким-то вопросам, объяснить, что со временем все навыки сформируются.
Цветовая палитра. Смешивание цветов
Цветовая палитра. Смешивание цветов
Для работы с детьми я рекомендую покупать наборы по 24 36 цветов, для разнообразия можно приобрести пластилин пастельных оттенков, неоновый. Белый и черный цвет заканчивается быстрее остальных, просто докупайте маленькие наборы, в которых 6 основных цветов.
Расширить ассортимент оттенков можно, смешивая определенные цвета между собой, как в красках. Смешивание цветов это особенный вид деятельности, который обожают все дети, поэтому часто на уроках мы смешиваем и запоминаем как получить тот или иной цвет. Приглушенные пастельные оттенки получатся, если добавить белого. Перламутровые и оттенки металлик если добавить в серебряный или золотой пластилин. Телесный, бежевый, цвет кожи получаем, если смешать белый, коричневый, красный (оранжевый).
Для вашего удобства прикрепляю ниже таблицу смешивания цветов (взята в сети интернет).