Книжный клуб на даче
Личный опыт многодетной мамы
Наталья Левених
© Наталья Левених, 2022
О чём эта книга?
В этой небольшой книге я делюсь опытом создания дачного книжного клуба для детей 510 лет. Сразу оговорюсь, что я не писатель, не педагог и не организатор детских мероприятий. Просто многодетная мама, которая любит книжки и старается погрузить в книжную культуру своих детей.
Мы делаем домашние книги, ходим на спектакли по книгам, смотрим экранизации, готовим блюда по рецептам из книг Вот дошла очередь и до книжного клуба.
Как пришла идея?
Неожиданно, но очень вовремя. Все предпосылки сложились.
В минувшем году я посетила несколько десятков заседаний взрослых книжных клубов и примерно понимала, как это всё устроено и зачем нужно,
Сыновьям исполнилось пять лет и мне захотелось не только уютного чтения перед сном, но и обсуждений и сложных тем,
Мы переезжали на дачу а там нас ждала знакомая компания соседских детей, готовых к общению и экспериментам,
Сын увидел рекламу спектакля «Честное слово» и попросил сходить на него а я никак не могла объяснить, чем же мне не нравится этот рассказ
И тогда я задумалась о дачном книжном клубе.
А справлюсь ли? Это же сложно!
Конечно, меня мучали сомнения. Я же не писатель, не педагог Ну вы помните. И даже мой вожатский опыт остался в далеком прошлом
И уж точно я не представляла, как наложить привычный мне формат «заранее читаем книжку и цивилизованно обсуждаем по заготовленным вопросам» на мероприятие для дошкольников, одуревших от летней дачной свободы.
Но желание было сильнее страха.
Я погуглила про книжные клубы взрослые и детские.
Поговорила с прекрасной Инной ведущей книжных клубов, учителем словесности и моим проводником в мир книжной культуры.
И наконец решилась.
Дети как их привлечь и удержать?
Я знала, зачем книжный клуб нужен мне погрузить детей в книжную культуру, провести качественное время с ними, реализовать новый проект, перевести совместное чтение на новый уровень, создать летние воспоминания
А зачем это детям? Что их привлечет, что оттолкнет?
Наши дачные дети привыкли слушаться взрослых. Так что я могла сделать участие обязательным, как школьные занятия. Но мне-то хотелось, чтобы дети приходили добровольно и радостно
Придумалось много, а по-настоящему сработали только три вещи.
Угощение
Да, поощрять едой сейчас не принято. Но вкусные мелочи всегда поднимают настроение и создают повод прийти. Особенно если эти мелочей нет в обычной жизни.
Так у нас появились запретные ранее чипсы, а клуб дети окрестили «Чипс книжный клуб».
Пару раз мы меняли чипсы на пиццу или мороженое, но их оказалось трудно есть в процессе. А маленькие закуски вроде сушек, хлебных палочек и ломтиков яблок прекрасно дополнили наш стол.
Атмосфера
Чипсы прекрасно поддерживают атмосферу веселья и легкости, но этого мало. Очень важно, чтобы атмосфера была доброжелательной.
Ведь книжный клуб не урок и не занятие. У него нет учебной цели.
Мне было важно вовлечь детей в чтение, вызвать приятные ассоциации. Образовать связку «книжки это приятно и интересно, а еще их можно обсуждать».
И это хорошо сработало детям было приятно приходить туда, где весело, не ругают, а заодно и поощряют спорить.
Между достижением результата (прочитанная книга, ответ на вопрос, следование плану) и атмосферой я каждый раз выбирала атмосферу и не прогадала.
Счастье быть явленным
Когда я спросила у Инны (а она ведет очень разные книжные клубы взрослые, детские, подростковые), зачем люди приходят на книжный клуб, я ожидала пулеметного списка причин и даже приготовила блокнот.
Но услышала только одну люди хотят высказаться, проявиться. Быть явленными миру. Это нужно детям не меньше, чем взрослым просто им сложнее.
Эту мысль я держала в голове постоянно. И старалась создать такие условия, чтобы высказался каждый нравится книжка, не нравится, любимый герой, какие чувства, что подумалось, изменилось ли отношение к книге или героям после обсуждения
Первое заседание и сразу успех!
Нужны какие-то правила?
Правила есть почти во всех книжных клубах. Но для детей я не ввела ни одного мне не хотелось их ограничивать. Они могли приходить или не приходить, говорить или молчать, читать или не читать Я только призывала их слушать друг друга наверное, это было единственным важным правилом для нас.
А для себя я придумала много всего от «выбираю книжки, которые интересны мне самой» до «высказывайся всегда последней».
Поделюсь самыми важными теми, которые дожили до конца лета и реально помогли мне.
Читаем вместе
Уровень чтения у детей был очень разный. От «одолел книжку Астрид Линдгрен» до «знаю только букву А». Я не могла рассчитывать, что книжка будет прочитана до заседания.
К тому же летом на даче у детей есть другие важные дела речка и лес, батут и качели, клубника и малина, битвы на мечах и дырки в соседских заборах