Зайдя в лес, мы с папой сразу же обработали одежду друг друга. Запах от спрея стоял чудесный, земляничный! Пока бродили в поисках ягод, я все время теребила крышку от баллончика и нюхала его без остановки. Но спустя всего лишь час комары все равно начали нас активно кусать. Они лезли в нос, глаза, уши, поэтому мы решили сделать перерыв. Пообедав вареными яйцами с хлебом и молоком, мы с папой снова обработали себя «антиукусным» средством и пошли в другой лес.
Нам было так весело вдвоем. Мы бродили, травили смешные байки, пели. Настроение было чудесное Еще бы! Я же купила импортный баллончик, который вдобавок ко всему еще и благоухает по-королевски!
Через короткое время нам вновь пришлось побрызгаться от комаров. Решив, что это бракованное средство, мы залились им с головы до ног. Лишь бы насекомые не кусали. От такого количества спрея нам становилось весело. Хотелось не только петь, но и танцевать.
Набрав полные ведра ягод и пакет грибов, мы отправились домой. А к вечеру у меня сильно разболелась голова. Все подумали, что я просто устала. Поужинав в кругу семьи и расстроившись, что средство от комаров попалось бракованное, я решила повнимательнее разглядеть баллончик. Куча картинок, импортный текст, цифры и знаки. И вдруг на этикетке меня зацепило одно слово. И тут до меня дошло! Это был «Дихлофос»!
Мы долго вспоминали этот случай, и каждый раз, собираясь за грибами в лес, мне предлагали взять с собой мое любимое средство, которое заставляет не только петь, но и танцевать под звуки пищащих кровопийцев.
Школа
Это маленькая жизнь
Это место оказалось не только сундуком с великими знаниями, но и огромным полем битвы с окопами.
Мой школьный период состоял из трех главных этапов. Первый «Ой, как все интересно, скоро я стану взрослая!». Второй «Нафига мне все это надо?». И третий «Я совершенно не понимаю, кем мне стать».
В начальных классах я была спокойным ребенком: забитой белокурой девчушкой, которой было удобно жить в своем микромире, слушать уроки и вязать цветочки крючком. Лишь бы меня никто не трогал. Чудо-ребенок, которого особо не замечали. Есть Женя Плаксина и есть.
Пока на переменках дети ели, кричали, бегали, толкались, я в свою очередь прыгала «в резиночки» и была лучшей в этой игре.
Но в школе я оттачивала не только прыжки и знания по программе, а еще усидчивость и терпение. Тренировалась сдерживать свои эмоции, а также училась хитрости, умению красиво обманывать, льстить, манипулировать, чувствовать собеседника и управлять им, а также плеваться бумагой из трубочки, подсовывать кнопки, рисовать мелом на учительском стуле, показывать преподавателям языки, громко хлопать дверью и публично реветь.
За все время обучения в моей жизни происходили разного рода битвы с друзьями, учителями, родителями, с самой собой. Я должна была показывать знания, навыки, опыт, свои способности. С первого класса и по последний в моей голове стояли громкие слова родителей, учителей, соседей. Все они хором твердили: «Ты должна! Учиться! Приносить хорошие оценки!»
От этого «ты должна» я совсем не хотела ходить в школу, в которой просто выживала (либо ты, либо тебя). Это место оказалось не только сундуком с великими знаниями, но и огромным полем битвы с окопами, в которых периодически можно было зализывать раны. Полем, где проходили разные сражения. Как только дашь слабину, тебя тут же растопчут. Причем все: и одноклассники, и учителя, и даже родители. Без правильной внутренней и внешней поддержки ты просто могла не выгрести. Все это и подготовило меня к будущей жизни.
Но иногда мне хотелось еще и побыть интересной, крутой, как одна моя одноклассница, которая стояла самой первой на физкультуре, и за ней бегал весь класс. Вернее, все парни. Но свое сердце она отдала только одному мальчику, в которого были тайно влюблены все девочки в классе, включая меня.
Был такой случай с этим парнем. Он мне написал записку: «Ты мне нравишься». И отправил ее через своего друга. А друг, не долго думая, начал запиской вертеть и кричать: «Тили-тили-тесто, жених и невеста». Подбежал и кинул в меня клочок бумаги. Но, увы, взять ее я не успела, мой путь преградил большой торс нашей примы: «Я видела, он тебе записку написал. Ну-ка, показывай!» Но я не отдавала. «Тогда я сама ее заберу!» провозгласила завистница.
Она была гораздо больше меня, к тому же на год старше, и всей своей массой рухнула на меня. Завязалась драка. Вначале я отбивалась, но потом перешла в агрессивное нападение. Тогда уже она отбивалась от меня. Тут подключились еще некоторые одноклассники. Возможно, драка обладает какой-то притягательной силой, но к приходу учителя в классе образовался ком из детей.
В школу вызвали родителей. Меня отругали, мол, так нельзя, ты же девочка. Но папа, посмотрев на мои ссадины, решил научить меня правильно драться показал настоящие боевые удары. А прима больше не задирала передо мной свой курносый нос.
Спасатель
От болевого шока я истошно закричала.
В голове была мысль бежать.
В школе меня часто дразнили. Еще бы! Девочка, с длинными худыми ногами, веснушками, с большой щербинкой между передними зубами и с мальчишечьим именем. Да еще и фамилия Плаксина. Все это рождало насмешки одноклассников. Несмотря на ежедневный стресс в школе, дома и на улице, я оставалась тихой, скромной и доброй. Хоть внутри меня и бушевал океан эмоций и обид.