Вы написали в своей книге «Земные ландшафты» что-то о колебаниях магнитного поля Земли?
Да. Колебания магнитного поля это вообще наиважнейший фактор. Очень интересно, что колебания в магнитном поле Земли это причина крупного рельефа и климата (и может быть, непосредственно тектонических движений). Я об этом слышал давно, но всерьез не воспринимал. Это очень любопытно. И поэтому я решил, с одобрения редактора, что нужно обязательно встроить это поле в книгу, обозначив его как магнитосферу (кстати, есть такое понятие), то есть геосферу энергетического плана.
А в Вашей книге «Земные ландшафты» описываются типы климата Земного шара?
Опять-таки, в задачи географии входит описывать климаты Земли. В книге я немного представил подходы к классификации климатов Земли и немного проанализировал генезис климата (в генетическом подходе Алисова). Читатель пусть сам делает выводы (об этом у меня сказано в самом начале книги). В свое время я очень интересовался климатом и всем, что с ним связано.
У Вас написано в книге «Земные ландшафты» что-то о литосферных катастрофах, которыми нас всё чаще и чаще пугают сегодня?
Да, пугают Можно включить, например, любой развлекательный телеканал, и там таких «ученых» с их антинаучными точками зрения хоть отбавляй. Всё стращают и стращают нас, бедняг, катастрофами.
Нет У меня при написании книги не было цели лукаво растекаться мыслью по древу (в хорошем смысле) по поводу непонятных литосферных катастроф, якобы грозящих человечеству неминуемой гибелью. Озвученные мною точки зрения дают ясное перспективное представление о будущем литосферы.
В Вашей книге «Земные ландшафты» написано, сколько точно длились геологические эры и периоды?
А этого никто не знает, поэтому я не стал вписывать в свою геохронологическую схему миллиарды и миллионы лет. Повторюсь, до сих пор неизвестно точно, сколько на самом деле длились эти эры и периоды. Неизвестно до такой степени, что лучше вообще здесь о летах не упоминать. И опять-таки это задача геологии.
Какая деятельность сложнее, научная или преподавательская?
Научно-преподавательская. Однако если разделять, то существует чисто научная деятельность и чисто преподавательская. Но дело в том, что преподаватель в ВУЗе, он же всегда преподает какую-то научную дисциплину. На ней он сосредоточен, в ней он весь находится. Поэтому преподавательская работа, мне кажется, сложнее, чем просто научная. Это ж надо самому сначала в науке преуспеть, а потом и других научить