Елена Кучерявая
ЛОГОПЕДиЯ
От автора
В Вашей жизни есть любимое дело, которым Вы увлечены на сто процентов? То, что дарит безусловный интерес, любовь и поддержку? То, на что Вы без оглядки тратите очень много времени и не думаете о доходе?
В моей жизни, несомненно, есть это моя работа логопедом. Тут стоит пояснить, что работа для меня это призвание, сфера моих интересов и возможность развиваться.
Итак, проживая некоторое время с такими мыслями. Я решила начать вести экспертный блог, но не просто блог
В режиме реального времени я делюсь своими историями, опытом, знаниями, чтобы кому-то помочь, научить, а может просто вдохновить.
Некоторые главы этой книги получились совсем короткими, другие большего объема, но я старалась, чтобы каждая из них была информативна и написана простым языком.
Читать эту книгу можно, не соблюдая порядок глав. Потому что каждая из них это отдельная тема и можно начать с самой интересной именно для Вас, а по названию главы сразу понятно, о чем в ней идет речь.
Глава 1. Как все начиналось
Я до сих пор помню, как много лет назад вела свое первое занятие. Несколько пар вопросительно оценивающих глаз пятилеток смотрели на меня в упор. Они отвлекались, шумели, попросту не могли спокойно усидеть на одном месте. И весь план урока, поминутно выстроенный, и расписанный в моей голове рухнул, когда один из малышей достал из кармана ярко-красную пластиковую машинку и с удовольствием стал катать ее по плечу товарища.
Так началась моя карьера логопеда в обычном муниципальном детском саду небольшого уральского городка. Это был непростой путь: куча документации, низкая заработная плата, мои метания и срывы. Я несколько раз писала заявление об увольнении, но каждый раз не решалась уйти. Я точно чувствовала, что это мое призвание и я смогу
Знаете, что еще останавливало меня? Искреннее желание найти секрет, как заинтересовать и научить ребенка? С годами я разгадала этот секрет и готова делиться.
А еще с первых минут я поняла главный бонус своей профессии это та энергетика и любовь, которую способны дарить лишь дети. С ними и сам становишься лучшей версией себя: непосредственной, раскованной и радостной.
Пройдя профессиональный путь длинною в тринадцать лет и путь материнства длинною в двадцать три года, я вдруг четко осознала, что хочу перемен. Буду откровенна, частенько за это время меня терзали вопросы: какая я мать? Что будут помнить мои дети, когда вырастут? У меня вечно не хватало времени и тогда в оправдании всему на свете я подумала. Ведь важно не количество, а качество совместно проведенного с ребенком время! Можно весь день быть рядом и не уделять друг другу время.
Невозможно быть постоянно включенной, в какой бы то не было процесс и это касается всего в жизни! Гораздо лучше выделить пятнадцать, двадцать минут ежедневно для интересных игр с ребенком. Провести это время с пользой и на позитиве. Я точно знаю, что это время останется в памяти навсегда и заложит фундамент доверия к миру. А ведь это так важно в подростковый период и в дальнейшей жизни
И первое, что я подумала в две тысячи двадцать первом году мне нужно развиваться онлайн, чтобы рассказать это таким же мамам, как я сама, используя свой педагогический и мамский опыт.
Итак, я решила вести свой экспертный блог. Быстро выбрала фото ( благо их у меня максимум пять) и села сочинять шапку профиля. Оказалось это совсем непросто. Я писала, стирала, думала, заглядывала в похожие блоги логопедов и никак не могла найти то, что характеризовало именно меня. В нескольких строках я хотела рассказать людям о себе, о своих ценностях и профессиональных навыков.
После нескольких дней упорного труда у меня получилось следующее: НЕОБЫЧНЫЙ ЛОГОПЕД
Учу играя/ Влюбляю в чтение/ Мама ЧетвероЭтоНемного/ Автор методики Скорочтения/ Пишу книги/ Ищи меня ни ЛитРес
Да! задумчиво протянул муж, изучая мой емкий заголовок, разбавленный смысловыми стикерами и смайлами.
А ты точно уверенна, что надо так много? осторожно спросил он.
И тактично промолчал после моей возмущенной фразы:
Конечно! Это же все про меня !!!
Итак, первый пост. Погнали! Я обожаю писать это точно моя супер сила. Я просто не могу не писать: так я становлюсь в роли наблюдателя, проживаю эмоции.
Для ведения блога у меня сразу же возникла крутая идея: два в одном. Блог, как книга, которая подойдет для любого читателя. И да это не просто книга, каждый из моих подписчиков может выбрать удобный формат: видео, аудио, либо привычный текст. Кто- то будет читать или слушать ее ежедневно вместе со мной. Те кто, любят читать историю полностью может дождаться выхода всех постов. Это истории из моей повседневной жизни и рабочих моментов, а значит, все происходит в режиме реального времени, поэтому даже я сама не знаю, чем все закончится
Короче, для меня это настоящий эксперимент.
Глава 2 Специалист, как личность
Я всегда очень долго выбираю При выборе любого специалиста для меня очень важен сам человек, как личность. Что он транслирует? Как общается? Увлечен ли своей работой?
Наши дети это вклад в будущее и я понимаю насколько важна личность человека, который прикасается к душе ребенка, поэтому в первом посте своим потенциальным читателям, я решила коротко рассказать о себе.
Начав писать, я вдруг осознала, что краткость точно не мой конек. А так как я обожаю все структурировать, то первым делом разделила свой блог по темам и для удобство пользователей сделала навигацию по своей страничке. Вот, что у меня получилось:
#личныеисторииКЕ под этим тегом я решила писать о себе: о ценностях, которые я транслирую, о семье, детях, мой путь, как автора ЛитРес.
#логопедКучеряваяЕИ здесь я решила поместить информацию для родителей, коллег. Рассказать о том, что я окончила педагогический университет кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза. И вообще, рассказать свой путь самообразования.
#читаемдома я очень люблю читать и люблю учить читать детей. Для меня это легко. В этой рубрике я хотела делиться авторским методом обучения чтению дома.
#СкорочтениеКЕ однажды заинтересовавшись возможностями человеческого мозга, я начала изучать скорочтение и неожиданно для себя поняла, что многие приемы и способы я интуитивно освоила в детстве. С этого осознания постепенно начал рождаться мой авторский онлайн курс СкорочтениеКЕ.
Как же в многообразии специалистов выбрать своего? На что обратить внимания? Распишу все по пунктам:
Образование. Логопед должен иметь профильное образование. Очень здорово, если педагог занимается самообразованием. Узнает что- то новое и внедряет в свою работу.
Сроки. Любой специалист всегда расскажет о методике, промежуточных результатах и примерных сроках.
Диагностика. Любые логопедические занятия начинаются с диагностики, ведь от этого зависит успех в работе. Если что- то насторожило логопеда, он может порекомендовать дополнительные обследования или консультацию другого специалиста ( невролога, стоматолога, отоларинголога) для того чтобы быстрее помочь ребенку. Без диагностики нет успеха, а после грамотной диагностики родители будут знать какие ключевые навыки речи не сформированы у ребенка и куда двигаться дальше. Ведь диагностика это начало пути.
Взаимоотношения с родителями. Родители это всегда полноценные участники процесса обучения, поэтому логопед держит родителей в курсе прогресса ребенка и дает обратную связь.
Домашние задания однозначно ускоряют процесс закрепления звуков, поэтому это обязательная часть коррекционного процесса.
Условия на занятиях должны быть комфортны для всех. В идеале ребенок настолько увлечен, что он не знает, что он учится. Он играет и с удовольствием ждет следующего занятия.
В этой книге мы коснемся основных тем из тегов и почти исключим личные истории.
Глава 3. Что такое речь?
Речь это движение губ, языка, участие голоса. Это серия движений, то есть некоторая моторная программа с переключением одного движения на другое. Развитие в теле идет от крупного к мелкому. От крупной моторики к мелкой. Поэтому сначала наше тело учиться переключаться с одного движения на другое и только потом артикуляционный аппарат сможет переключаться с одного звука на другой. Отсюда и основное правило игры в пространстве. Пока не включиться тело, не включиться артикуляция! Играя за столом можно месяцами ждать речь.
В современном мире дети и так ограничены в свободе передвижений. Особенно в мегаполисах. Чаще всего дети в коляске, автокресле, не руках у взрослого. Родители вечно спешат, а если еще ребенок играет сидя и молча- это совсем исключает работу тела.
Безусловно игры с пальчиками, лепка, рисование очень полезны, но не для детей, у которых нет речи. Всем играм свое время. И так, стол это враг для ребенка с задержкой речи. Друзья для таки детей шведская стенка, фитбол, балансир, ортопедический коврик. Все игры, которые помогают задействовать тело в пространстве. Однако надо понимать, что все вышеперечисленные предметы используем не бесцельно, а с речевым наполнением, тогда и появится заветная речь.
Пока у ребенка не появилась речь, ему не нужны развивающие мультфильмы. Самый распространенный результат от взаимодействия с гаджетами истерики и нежелание играть. Если нет желания играть, зачем разговаривать?