Уроки можно получать разными путями, в том числе и через собственные ошибки. Все дело в том, как относиться к этим ошибкам. Человек, выбравший путь развития, прекрасно понимает, что на самом деле ошибок нет. Есть опыт, который неизбежно приводит к результату и способствует развитию.
Со стороны может показаться, что кому-то все дается легче. Это ошибочное мнение. Просто есть люди, которым на данный момент уже легче проходить свой путь, потому что они раньше начали совершать ошибки и раньше наработали собственный опыт. Они усваивали жизненные уроки, познавали жизненную мудрость, читали книги, экспериментировали. Одним словом, они раньше взяли ответственность за свою жизнь в свои руки. И они не рассказывают, как им было трудно. Во-первых, потому, что не тратят время на жалобы, а идут вперед. Во-вторых, потому что к трудностям относятся как к нормальному явлению, способствующему приобретению опыта.
Мораль этой главы такая: прекратите судить. Забудьте. Исключите из своей жизни все, что связано с оценкой кого бы то ни было или чего бы то ни было.
Во-первых, перестаньте судить своих родителей и своих детей. Как правило, в отношениях «отцы дети» накапливается много претензий друг к другу. Они рождаются на почве представлений о долге одних перед другими: сначала родители что-то там должны детям, потом дети в неоплатном долгу перед родителями. Мы уже говорили о чувстве долга в первой книге. Помните? Чувство долга препятствие на пути к Авторству, потому что является позицией Жертвы. Так вот, существует только два вида родительского и детского долга. Но и их многие люди понимают искаженно.
Единственный родительский долг это любовь и забота. Другого долга у родителей перед детьми нет. Родители могут детей только любить и заботиться о них ровно настолько, насколько они в состоянии это делать. А все надуманные долги вроде «быть не хуже других», «у моих детей все должно быть только самое лучшее» вы уже понимаете, что означают.
Детский долг это уважение и благодарность. Другого долга у детей перед родителями нет. Дети могут быть только благодарными родителям и уважать их за то, что они, собственно, выполняли свой родительский долг.
А выросшие дети ничего не должны своим родителям. Потому что они сами становятся родителями, и у них возникает родительский долг любить своих детей и заботиться о них. Это не мешает им продолжать любить родителей, заботиться о них тоже. Но не из чувства долга, а из чувства благодарности. Если им есть, за что быть благодарными своим родителям, то забота проявится сама по себе, без напоминаний о долге. Очень важно это помнить. И не твердить им сызмальства о «стакане воды», которым они должны будут отплатить. Забудьте. Не торгуйтесь. Просто дарите любовь своим детям. Не с расчетом на будущее, а в настоящем времени, безусловно и бескорыстно.
К теме долга мы еще вернемся немного позже.
Во-вторых, не оценивайте окружающих. Вы не можете знать, какой ценой им дается их жизнь. Вспомните слова из первой книги: наше суждение об окружающих это лишь наша иллюзия. Вы никогда не сможете знать, что чувствует и что думает даже самый близкий вам человек, и уж тем более вам никогда не узнать, что на уме и на душе человека постороннего. Через какие трудности он прошел и какой анализ провел, прежде чем с кажущейся легкостью добиться того, что имеет. Или наоборот, вы никогда не сможете знать, что человека остановило в той или иной ситуации, какие у него на то были причины. Оставьте жизни других людей этим людям.
Займитесь собственной жизнью. Только ее вы вольны строить нужным вам образом по собственному усмотрению. Так же, как и оставить в ней все как есть, ничего не меняя. И никто вас за это не имеет права судить. Потому что это только ваша жизнь.
А посему, в-третьих: перестаньте судить себя. Позвольте себе быть таким, каким вы хотите быть. Хотите плыть по течению ваше право. Хотите идти вперед или вверх опять же ваше право. Оба решения будут верными лично для вас, потому что это ваши решения.
Можно ли навредить похвалой
Говоря об оценке, отдельно стоит поговорить о похвале. Мне часто задают вопрос, является ли похвала оценкой и нужно ли хвалить. Забегая наперед, скажу: нужно! Но важно понимать, что повала похвале рознь.
Случился у меня как-то казус, когда я одной женщине совершенно искренне в нейтральной обстановке сказала, что она молодец, на что с ее стороны последовала бурная реакция. Она возмущенно стала кричать, чтобы я не смела ее оценивать. Это явно психологическая травма и неумение принимать отклик Вселенной, плюс отсутствие чувства благодарности.
Можно ли навредить похвалой
Говоря об оценке, отдельно стоит поговорить о похвале. Мне часто задают вопрос, является ли похвала оценкой и нужно ли хвалить. Забегая наперед, скажу: нужно! Но важно понимать, что повала похвале рознь.
Случился у меня как-то казус, когда я одной женщине совершенно искренне в нейтральной обстановке сказала, что она молодец, на что с ее стороны последовала бурная реакция. Она возмущенно стала кричать, чтобы я не смела ее оценивать. Это явно психологическая травма и неумение принимать отклик Вселенной, плюс отсутствие чувства благодарности.
Есть у некоторых психологов мнение, что нельзя хвалить никого: ни детей, ни взрослых. Я эту точку зрения не разделяю. Объясню почему. Помните, в первой книге мы говорили о пирамиде потребностей человека по Маслоу? Так вот, одна из важных потребностей потребность в признании. Именно она удовлетворяется похвалой. Но важно научиться хвалить правильно не сравнивая.
Если вы говорите ребенку: «Ты молодец написал контрольную лучше других, а друг твой, Петя, совсем не справился», то вы сравниваете сына с другими, а также агрессивно принижаете друга Петю и воспитываете в сыне гордыню.
А если скажете: «Какой же ты молодец! Я так рада, что ты хорошо написал контрольную!», то вы выражаете своей похвалой признание его способностей, уважение к стараниям. И тут даже не важно, на «отлично» ли он написал или просто справился. Вы хвалите его за стремление к лучшему и стимулируете стараться еще и еще, чтобы получить признание. Причем признание личных заслуг, а не выигрышное положение на не очень удачном фоне других.
Помните, мы уже обсуждали, что сравнивать человека можно только с собой в прошлом? Поэтому, даже если контрольная написана не идеально, ошибкой не будет, если вы скажете: «Молодец, сын, ты справился с контрольной даже лучше, чем в прошлый раз!» Так вы покажете ему, что видите прогресс и цените его старания, а это и есть самый лучший способ мотивации когда тебя хвалят не только за идеально выполненную работу, а уже за само стремление сделать лучше, чем было раньше.
То же касается и похвалы взрослых супругов, близких, друзей, коллег и просто чужих людей. Говорить об успехах и достижениях это очень мотивирующий толчок к развитию. Еще это проявление внимания и даже, в какой-то степени, заботы. Потому что это закрытие потребности человека к признанию. Но только при условии, что вы хвалите достижения человека, не сравнивая его ни с кем другим. Причем самая фишка в том, что на ментальном уровне это признание исходит не от человека к человеку, а от Вселенной к человеку! Вашими устами с ним говорит Вселенная.
Давайте будем откровенны: мы пришли в этот мир, чтобы прожить свою жизнь максимально лучшим для себя образом и, чего уж таить, чтобы заграбастать подарочки Вселенной, да побольше. И это здо́рово! Она щедра, ее даров на всех хватит. Но кому она будет эти подарочки дарить? Вспоминаем еще одну тему из первой части «Автора»: тем, кто готов принимать их с благодарностью. Не тем, кто был «хорошим мальчиком» или «хорошей девочкой», сидел ровно на попе и не мешал, а тем, кто рад этим подаркам и умеет принимать их искренне, с благодарностью. Тому, кто ждет их, а принимая, говорит: «Спасибо, давайте еще».
Аллегорически в этом мире никого, кроме вас, больше нет. Есть только вы со своими мыслями и поступками, а Вселенная дает вам уроки. И все, что с вами происходит, это всего лишь отклик Вселенной на ваши мысли и действия. Больше я об этом говорю в финансовых марафонах.
Чем отличается самоуважение от гордыни
Говоря о гордыне, нельзя обойти стороной еще один часто возникающий вопрос: если человек мастер своего дела и осознает сей факт, не гордыня ли это?
Есть такое понятие как самоуважение. Это объективная оценка человеком своих способностей, умений, опыта и разумный анализ соответствия задач, предложений или платы за выполнение работы относительно этого опыта и умений. Потому что он знает, сколько времени он затратил на обучение, на наработку опыта. Все это израсходованные им ресурсы, которые эквивалентны какому-то количеству денег.
Есть очень хороший анекдот на эту тему.
Пригласили специалиста отремонтировать телевизор. Он называет свою стоимость, скажем, тысяча каких-то там денег. Хозяева уже перепробовали все доступные им способы, ничего не помогло, поэтому хоть и дорого, но соглашаются. Мастер внимательно осмотрел телевизор, прислушался, а потом аккуратненько так примерялся и стук. Телевизор заработал. Хозяева возмущенно: за одну минуту работы просите целую тысячу денег? А он невозмутимо: «На то, чтобы научиться ремонтировать его за минуту, я потратил 25 лет».