Опрос учащихся общеобразовательных школ свидетельствует о следующих причинах, ведущих к употреблению наркотиков несовершеннолетними. Первые два ранговых места заняли такие факторы, как любопытство (32,8 %) и влияние друзей (31,3 %). Третье и четвертое ранговые места заняли, соответственно, неблагополучные семьи (12,9 %) и упущения в воспитании (10,7 %). Небольшой удельный вес имеют социальный (6,7 %) и медицинский (5,5 %) факторы. Таким образом, учащиеся основное значение в причинной обусловленности наркомании придают проявлению интереса (любопытства) к наркотикам и влиянию неформальной среды (64,1 %). Данные факторы в генезисе наркомании можно считать взаимообусловливающими, хотя источником любопытства к наркотикам могут выступать и иные факторы. Корреспондирующим фактором является и неблагополучие семьи, и одним из его последствий упущения в воспитании (23,6 %). Несколько иные приоритеты (ранги) указанные факторы имеют в делинквентной среде. Первые два места в равных долях занимают неблагополучные семьи и влияние друзей (56 %). Данные факторы также следует считать взаимообусловливающими, поскольку неблагополучие в семье активно компенсируется влиянием микросреды. Третье и четвертое места занимают проявление любопытства к наркотикам и социальные условия. Совокупное влияние социальных факторов (неблагополучие семьи и социальных условий) на распространение наркомании в делинквентной среде составляет 40 % (более чем в 2 раза в сравнении с условно благополучной средой).
К факторам, влияющим на распространение среди подростков наркомании в неблагоприятных социальных условиях по мере их значимости, относятся: низкий материальный уровень жизни, кризис духовной сферы общества, безработица и дифференциация общества по доходам. Среди антикриминальных факторов распространения наркомании большое значение придается осведомленности об опасности и наиболее распространенных последствиях наркомании. Учащиеся в большинстве знают об опасности и последствиях употребления наркотиков (88 % опрошенных). В структуре представлений об опасности употребления наркотиков занимают такие последствия как нарушение здоровья, пристрастие к наркотикам и совершение преступления. Последнее место занимают, соответственно, материальные трудности, опасность суицида и гибели. Среди других последствий наркомании учащимися школ отмечены безразличие к жизни, уход от проблем.
Важным антикриминогенным фактором распространения наркомании является осведомленность о юридической ответственности за действия, связанные с наркотиками, уровень правовых знаний об ответственности за различные правонарушения. Только 63,2 % учащихся школ считают, что наступает уголовная ответственность за изготовление, переработку наркотиков, но уже 80,9 % за сбыт (продажу) наркотиков. Превентивное значение имеет и знание учащимися возраста, с которого наступает уголовная ответственность за наркопреступления. Из всех лиц, указавших на уголовную ответственность, считают, что таковая наступает с 18 лет: за сбыт 36,8 %; изготовление и переработку 27,9 %; перевозку и пересылку 30,9 %. Значительное число опрошенных попросту не знают о возрасте субъекта наркопреступлений[70].
Материалы социологического опроса 120 директоров общеобразовательных школ свидетельствуют о том, что 56 % опрошенных ассоциируют слово «наркоман» с болезнью, жалостью, несчастьем, слабостью, деградацией, психическим расстройством. Проблемы понимания наркомании у подростков, учащихся школ носят более субъективный личностный характер. Они как бы примеривают их на себя. Выявляются две крайние позиции: «Я должен взять от жизни все возможные удовольствия. Если это наркотики, буду употреблять их». Такой тип поведения наиболее характерен для подростков, у которых отсутствует сформированный механизм социализации и опыт проживания различных социальных ролей, но есть и амбиции, и неудовлетворенное чувство собственной значимости.
Вторая позиция, которая имеется у подростков: «Если все употребляют, то почему бы и не не употреблять наркотики. Я не хочу остаться один, хочу быть как все, хочу быть со всеми». Такой тип поведения свойствен социально инфантильным, у которых преобладает тенденция, направленная на принадлежность к какой-либо группе и страх остаться в одиночестве[71]. Эти две проблемы отсутствие у подростка личностного опыта проживания различных социальных ролей и страх одиночества, пустоты недостаточно проанализированы в педагогических исследованиях.
Таким образом, оценивая показатели уровня приобщения учащихся к потреблению наркотиков, можно сделать вывод, что структура детерминант наркопотребления включает три группы факторов: личностные, микроструктурные, социальные (макроструктурные). В первой группе доминирующими факторами являются отношение к наркотикам как к средству развлечения, «нездоровое» любопытство, болезненное влечение. Во второй группе доминируют влияние ближайшего окружения (друзей), неблагополучие семьи, недостатки воспитания. Третью группу возглавляют низкий материальный уровень жизни, кризис морали и безработица.
Цепь, приковывающая начавшего употреблять наркотики человека к наркотической группе, состоит из нескольких звеньев.
Первое звено: особая форма эмпатии (т. е. душевного расположения, сочувствия, сопереживания) к членам группы в начальном периоде совместного с ними употребления наркотических средств.
Второе звено цепи наркотическая взаимопомощь. Наркотическая группа помогает новичку быстрее преодолеть начальную защитную реакцию на прием наркотика, уговаривает новичка «потерпеть», объясняет, что это скоро пройдет, а дальше будет сплошной «кайф», дает взаймы деньги на приобретение наркотика, делится им в порядке взаимности, обменивается информацией о том, где, что и у кого можно достать и т. д.
Третье звено специфические внутригрупповые отношения, свойственные подростковым компаниям, но резко акцентированные у наркоманов. Новички активно вовлекаются в употребление наркотических средств как прямым принуждением, так и самим психологическим климатом компании. При этом мотивы к употреблению наркотиков в связи с особенностями взаимоотношений в компании, как правило, оказываются сильнее мотивов воздержания в связи с пониманием их вреда, особенно если подросток не в состоянии выдвинуть перед приятелем систему убедительных доказательств вреда и опасности употребления таких веществ. И в результате: «не хотелось, да друзья уговорили», «неудобно было отставать от товарищей», «все так поступают», «только один раз»[72].
Цепь, приковывающая начавшего употреблять наркотики человека к наркотической группе, состоит из нескольких звеньев.
Первое звено: особая форма эмпатии (т. е. душевного расположения, сочувствия, сопереживания) к членам группы в начальном периоде совместного с ними употребления наркотических средств.
Второе звено цепи наркотическая взаимопомощь. Наркотическая группа помогает новичку быстрее преодолеть начальную защитную реакцию на прием наркотика, уговаривает новичка «потерпеть», объясняет, что это скоро пройдет, а дальше будет сплошной «кайф», дает взаймы деньги на приобретение наркотика, делится им в порядке взаимности, обменивается информацией о том, где, что и у кого можно достать и т. д.
Третье звено специфические внутригрупповые отношения, свойственные подростковым компаниям, но резко акцентированные у наркоманов. Новички активно вовлекаются в употребление наркотических средств как прямым принуждением, так и самим психологическим климатом компании. При этом мотивы к употреблению наркотиков в связи с особенностями взаимоотношений в компании, как правило, оказываются сильнее мотивов воздержания в связи с пониманием их вреда, особенно если подросток не в состоянии выдвинуть перед приятелем систему убедительных доказательств вреда и опасности употребления таких веществ. И в результате: «не хотелось, да друзья уговорили», «неудобно было отставать от товарищей», «все так поступают», «только один раз»[72].
Поскольку наркоман совершенно беспомощен, будучи один на один со своей болезненной потребностью во все новых и новых порциях наркотиков, наркоманы активно ищут единомышленников, объединяются в группы, соблазняют неустойчивых, образуя целую наркотическую сеть, целую систему лиц, взаимоотношений, связей, контактов, в которой запутываются все новые и новые жертвы. Эта наркотическая сеть сравнима с раковой опухолью: распадаясь изнутри (кто-то из наркоманов умер от наркотиков, кого-то осудили за совершение преступления), вовне она проявляется тенденцией к расширению, отвоевыванию для себя в здоровой ткани общества все большего пространства.
Любой наркоман это тяжело больной и несчастный человек, неполноценный член общества. Непригляден и его внешний облик опустившегося человека, дни которого сочтены. И тем не менее нередко он оказывается способен вовлечь в потребление наркотиков вполне здоровых, нормальных людей, внушая им одобрительное и подавляя критическое отношение к наркотическим средствам и употребляющим их людям, оказывая на них интенсивное психологическое воздействие, причем более сильное, чем воздействие общества.
Потребление наркотиков в молодежной среде часто носит групповой характер. Развивая данное положение, а также учитывая мнение других исследователей, согласно которому деятельность современных неформальных молодежных объединений характеризуется признаком экстремальности хотя бы по одному параметру либо запрещенной, либо супермодной, экстраординарной, выходящей за рамки общепринятого, либо опасной, рискованной[73]. Наркотики вполне «подпадают» под запретные, рискованные и, кроме того, могут выступить в качестве символа протеста против общепринятого. Для молодых потребителей наркотиков зачастую высокая степень экстремальности может складываться из следующих эелментов: запрет, экстравагантность, псевдомодность, риск, связанный с приобретением наркотика, негативная правовая и моральная оценка. Опасность приобретения наркотиков компенсируется ложными представлениями об экстравагантности, желанием выделиться, соответствовать супермодной манере поведения, стремлением к риску и «щекотанию» нервов.