Ты любишь небо? Голубое, глубокое и зовущее. Наверное, тебе не раз хотелось улететь в эту бескрайнюю, манящую высь или представить себя облаком, которое плавно плывет по небу? Тогда садись поудобнее и слушай.
Стоит жаркий летний день. Ты лежишь на лугу, воздух наполнен ароматом полевых цветов. Ты смотришь в небо. Где-то на горизонте виднеются облака; еще секунда и ты закрываешь глаза, потому что от зноя и пьянящего аромата трав тебя тянет в дремоту. И вот ты уже невесомый и легкий, как облако. Ты взлетаешь на небо к облакам, таким белым, пушистым и нарядным.
Здравствуй, дружок, говорят они тебе. Иди к нам, ты такой красивый.
Облачко осматривается вокруг, радуясь, что его так дружелюбно приняли.
Давайте поиграем во что-нибудь, например, полетаем над землей и посмотрим, что делают люди, предложило Облачко.
О, мы с радостью полетим с тобой, ведь это так интересно! воскликнули все разом.
И я с вами! вдруг раздался просящий голос.
Ну вот еще! Ты нам все испортишь, ты такая серая и неуклюжая, люди испугаются тебя и убегут, послышались со всех сторон голоса.
Пока они все это говорили, Облачко внимательно посмотрело в ту сторону, откуда только что раздался голос. Оно увидело там пухлое серо-черное облако, которое еще больше хмурилось и темнело от насмешек своих собратьев, и Облачку стало жалко его.
Кто это? спросило оно у своих новых друзей.
Это Туча, пояснило самое красивое облако. Ее никогда никуда не берут, потому что она страшна и уродлива. А людям нравятся только белые облака.
Давайте возьмем ее с собой, предложило Облачко, но его слова потонули в общем шуме.
И они полетели. Пролетая мимо Тучи, Облачко услышало, как она грустно сказала: «Вот так всю жизнь, неужели я никогда не смогу быть полезной людям, не смогу стать такой же красивой, как мои собратья?!»
Облака плыли над городами, селами, реками, горами, морями, озерами.
А хотите, я покажу вам ту страну, в которой я родилось? спросило Облачко.
Очень хотим! послышалось со всех сторон.
Тогда летим! сказало Облачко.
Вскоре они прилетели в те края, где всегда жарко грело солнце, где сады были полны фруктов, а на полях колосилась рожь.
Но что это? Облачко тревожно посмотрело вниз и не поверило своим глазам: «Где зеленые луга, полноводные реки, спелые колосья ржи, где великолепные сады и леса? И где все люди?»
Побудьте здесь, я скоро вернусь, сказало Облачко.
Оно низко спустилось над землей, и его взору предстала страшная картина: почти вся зелень засохла; река, которая когда-то была широкой и полноводной, стала похожа на жалкий ручеек.
Мы умрем от голода и засухи! слышались отовсюду тревожные и печальные голоса людей.
Облачко стремглав взлетело к своим друзьям.
Я хочу помочь им, но я такое маленькое! воскликнуло оно. Что же делать?
Никто не заметил, что Туча медленно летела вслед за облаками.
Я помогу им, сказала Туча.
Куда тебе, с твоим-то видом! вновь послышались со всех сторон насмешки.
Но Туча, не обращая внимания на насмешки, делала свое дело. Она спустилась ниже к земле Раздался сильный удар грома, и хлынул такой сильный дождь, какого здесь уже давно не видали. На глазах у всех природа стала оживать: река наполнялась водой, леса, поля, сады набирались силы и свежести. И вот выглянуло солнце, его лучи пробились сквозь Тучу, которая стала легкой и прозрачной. Вдруг все увидели радугу.
Радуга это хорошая примета! Мы не умрем от голода и засухи! слышались повсюду радостные восклицания.
Дождь кончился, и казалось, умытая земля благодарила Тучу, а ее собратья восхищались ею. Туча же, улыбаясь, медленно поднималась в самую высь, туда, где живут самые красивые и добрые облака.
Вопросы для обсужденияКто из вас тоже любит небо и облака?
В чем ошибались облака, оценивая Тучу? На что они обращали внимание и чего при этом не замечали? (На внешность не заметили душу.)
Как можно доказать, что Туча обладала благородством?
Какие еще, на ваш взгляд, качества были присущи Туче?
С кем из героев сказки у Тучи было больше всего похожих качеств и каких? (С Облачком стремление помогать, жалость к окружающим и т. п.)
Комментарии для ведущегоДетям обычно очень нравится упражнение «Ладошка», хотя иногда приходится помогать им находить хорошие качества. Однако центральное упражнение этого занятия «Мы похожи мы отличаемся». Его лучше всего проводить в игровой форме с элементами соревнования, а сделать «удивительный» вывод: «Оказывается, я хоть немного похож на каждого из учеников в классе, и даже на ведущего, и на учительницу».
Занятие 15. Каждый человек уникален
Разминка«Неоконченные предложения». Дети поочередно устно заканчивают написанные на карточках предложения:
Я люблю
Меня любят
Я забочусь
Обо мне заботятся
Я верю
В меня верят
«Психологическая загадка». Дети называют человеческие качества по их определениям.
«Человек, умеющий терпеть, обладающий настойчивостью, упорством в деле» (терпеливый).
«Человек, умеющий сказать нежные, добрые слова» (ласковый).
«Не способный к низким, дурным поступкам человек» (порядочный).
«Человек, который всегда действует честно, по правилам» (справедливый).
«Джунгли». Ведущий достает на несколько секунд фигурку из мешочка «Животные джунглей». Ребенку необходимо, внимательно посмотрев на фигурку, принять такую же позу (включая расположение ног). Можно показать ребенку сдвоенную фигурку (например, двух котят), тогда он будет вынужден позвать себе кого-нибудь в помощь.
«Кто тебя позвал». Один из учеников выходит к доске и отворачивается. Ребята по очереди зовут его, изменив голос. Водящему необходимо угадать, кто его позвал.
Основное содержание занятия«Звездочка». Ведущий рисует на доске звезду, в лучах которой пишет: «мама», «папа», «учительница», «друг», «ведущий». Один из ребят приглашается к доске. Ведущий указывает на один из лучиков и подает условный знак, например, топает ногой. Ребенок должен решить, какое качество у него общее с этим человеком. Если же ведущий хлопает в ладоши, нужно вспомнить, какое качество указанного человека противоположно имеющемуся у ребенка. (Например: ведущий указывает на лучик с надписью «мама» и топает. Ребенок говорит: «Мама любит животных, и я тоже». Далее ведущий указывает на лучик «папа» и хлопает. Ребенок сравнивает себя с папой: «Он рассеянный, а я внимательный».)
Работа со сказкой. Дети слушают, рисуют и обсуждают сказку.
Цветок по имени Незабудка(О. Гавриченко)Недалеко от большого города был лес, а в лесу была поляна, на которой росли разные лесные цветы. В хорошую погоду, когда солнце ласково пригревало, на поляну прилетали бабочки, а в траве заводили свои звонкие песни кузнечики. Легкий ветерок, пролетая над лесом, раскачивал цветы, траву и деревья, принося с собой приятную прохладу.
Цветы на этой поляне умели разговаривать. Каждый из них рассказывал другому лесные новости. Иногда они играли друг с другом в мячик из капелек росы. Весело и интересно жилось им!
Однажды утром на поляне появился новый цветок на тоненьком стебельке с маленькими листиками и крошечным нераскрывшимся зеленым бутоном.
Ты похож на обыкновенную траву, сказали большие красные цветы Мака, ведь ты весь зеленый.
Нет, ответил новый цветок, я цветок Незабудка.
Да какой же ты цветок, если твой бутон не раскрылся! сказали Ромашки, покачиваясь на тонких ножках. Вот мы, Ромашки, на этой поляне уже давно, но цветов по имени Незабудка не знаем.
Нет, ответил новый цветок, я цветок Незабудка.
Да какой же ты цветок, если твой бутон не раскрылся! сказали Ромашки, покачиваясь на тонких ножках. Вот мы, Ромашки, на этой поляне уже давно, но цветов по имени Незабудка не знаем.
Таких цветов не бывает, зазвенел колокольчик. Нас много живет на этой поляне, мы не знаем цветов по имени Незабудка.
И все цветы на поляне сказали:
Нет такого цветка, ты не наш, мы не будем дружить с тобой.
Маленькая тоненькая Незабудка посмотрела на себя: «Да Я вся зеленая, и бутон мой не раскрылся, никто и говорить со мной не захочет, а играть тем более» От этой мысли она почувствовала себя совсем одинокой. Ей сделалось так грустно, что она стала увядать: и без того тоненький стебелек стал еще тоньше, листочки опустились, а нераспустившийся бутон наклонился к земле Незабудка уже совсем завяла, как вдруг пошел дождик, который напоил ее спасительной влагой. Незабудка ожила и снова услышала голос Ромашки:
Смотри, какой у меня большой цветок с желтой серединкой и белыми лепестками. Я похожа на солнце!
А мы, зазвенели колокольчики, самые звонкие на всей поляне. Знаем много песен и лесных историй.
Маленькой Незабудке опять нечего было сказать, да ее никто и не слушал бы, ведь она совсем не похожа на цветок.
«Надо собрать все свои силы, чтобы мой бутон распустился и они увидели, что я тоже цветок», так думала Незабудка.
И на следующий день Незабудка так сильно постаралась, так сильно напрягла силы, что из бутона появились цветочки очень красивые, голубые, по форме своей не похожие ни на один цветок на поляне.
На радостные голоса цветов прилетели птицы, которые стали щебетать:
Мы летаем по всему лесу, но нигде не встречали такого прекрасного и необычного цветка!
Цветы устроили бал в честь Незабудки, где она танцевала и пела лучше всех и рассказала самую интересную лесную историю. Ее выбрали Королевой бала, и на ее венчике засверкала корона. Незабудка была счастлива, ведь она не отчаялась и смогла найти в себе силы для того, чтобы ее бутон раскрылся и все увидели, что она Незабудка прекрасный цветок.
Комментарии для ведущегоОсновным в этом занятии является упражнение «Звездочка». После его выполнения дети должны понять, что между ними и другими внешне непохожими людьми всегда есть какое-либо сходство. Наличие у человека чувства общности с окружающими, ощущение себя частью человечества, по утверждению А. Адлера, являются необходимыми предпосылками психологического здоровья.
Сказка, представленная на этом занятии, очень важна и близка детям. Помимо или вместо ее традиционного обсуждения сказку можно инсценировать, приглашая на роль Незабудки разных детей. В некоторых группах имеет смысл дать эту роль каждому ребенку. Можно предложить детям хором произносить наиболее важные фразы из сказки (они выделены курсивом).