7. Продолжайте игру до тех пор, пока каждый не выскажется. В конце задайте следующие вопросы:
Понравилась ли вам игра?
Как вы отреагировали, когда мяч достался вам?
Вам сложно было выполнять задание?
Насколько вам удавалось контролировать и изменять чувства во время монолога?
Что вам особенно понравилось в монологах других участников?
Волшебная газета
Во время этой игры всегда появляется множество идей, которые, с одной стороны, весьма интересны для самой группы, а с другой могут многое рассказать руководителю о его подопечных.
Для игры Вам понадобится старая газета.
1. Группа садится в круг. Выньте из газеты один двойной лист. Скажите, что только на первый взгляд это самая обыкновенная газета, в действительности она волшебная. Когда Вы увидите скептические выражения на лицах участников тренинга, то уверенно скажите: «При помощи этой газеты я могу колдовать. Газета может стать всем, чем угодно».
2. Встаньте и пару раз с таинственным видом взмахните газетой. Сверните ее наподобие подзорной трубы, при помощи которой Вы будете смотреть на то, что находится далеко от Вас.
3. Когда наконец кто-то из группы догадается и скажет: «Так это подзорная труба!», то у вас появится подтверждение тому, что в руках Вы действительно держите волшебную газету.
4. Еще пару раз покажите примеры чудодейственной силы газеты и пустите ее по кругу.
5. У каждого будет возможность поколдовать и представить газету как какой-нибудь предмет. Идеи участников зачастую достойны восхищения и многое могут сказать о потенциале группы.
6. Пусть газета пройдет два круга, и после каждого представления все пытаются угадать, чем же стала волшебная газета на этот раз. Сначала, как правило, газета становится обычными предметами, которые всегда перед глазами: рубашка, шляпа, даже самолет Затем участники обнаруживают, чем еще может быть газета: ее можно использовать в качестве удочки или кисточки для рисования.
7. Позже группа переходит к более абстрактным вещам и понятиям, и газета становится составной частью воображаемой ситуации, например поводком для собаки. При этом собака может быть намного важнее, чем поводок. Это доказывает то, что фантазия участников работает уже более свободно. Теперь газета в действительности стала волшебной: она высвободила силу фантазии членов группы.
Пластилиновое искусство
Материалом в этой напряженной игре будет пластилин. Чтобы победить в соревновании небольших команд, игрокам потребуются фантазия, мастерство и ловкость рук, а также стратегическая решительность. Упражнение дает возможность развить навык командной работы и коллективного творчества.
Для каждой команды понадобится коробка пластилина.
1. Группа делится на небольшие команды по пять-шесть человек, которые рассаживаются по комнате. Каждая команда выбирает «творца».
2. Все «творцы» собираются около руководителя группы, который шепотом называет тему творчества, например «жираф» (в это время все остальные разминают пластилин).
3. «Творцы» возвращаются к своим командам, берут размягченный пластилин и пробуют вылепить жирафа. Остальные члены команды пытаются угадать, что именно он лепит.
4. Та команда, которой первой удалось угадать тему задания, объявляется победителем первого тура.
5. Затем команды выбирают новых «творцов», которые получают от руководителя группы новое задание.
6. Записывайте результаты всех команд. Игру имеет смысл закончить только тогда, когда каждый игрок хотя бы дважды продемонстрировал свое искусство скульптора.
7. Вот некоторые забавные темы, которые можно предложить участникам:
Мир животных (жираф, питон, кенгуру, дельфин, воробей).
Известные архитектурные сооружения (Великая Китайская стена, Эйфелева башня, Кельнский собор).
Предметы домашнего обихода (газонокосилка, пылесос, телевизор, тостер).
Музыкальные инструменты (скрипка, барабан, труба, аккордеон).
Найдите другие темы, которые придутся по душе Вашим участникам (политики, поп-музыканты и т. д.).
Алиби
Это упражнение стимулирует фантазию участников и повышает концентрацию их внимания. Для успешного выполнения задания вся группа должна работать слаженно. Основу упражнения составляет диалог, в ходе которого все реплики одного из собеседников (подозреваемого) интерпретируются неожиданным образом, и в результате выстраиваются сложные логические цепочки.
1. Группа садится в круг, все участники являются «подозреваемыми в преступлении».
2. В центр круга выходит «детектив», который должен раскрыть преступление. «Детектив» строит допрос таким образом, чтобы «подозреваемые» стали противоречить своим же высказываниям. Для этого «детектив» имеет право обратиться к любому участнику, чтобы получить информацию, а затем задает тот же вопрос следующему. Если ответы на один и тот же вопрос расходятся, то это только усиливает его подозрения. (Важным условием является то, что у участников нет времени, чтобы заранее договориться друг с другом.)
3. Каждый игрок должен хорошо помнить все, что рассказали другие, и отвечать так, чтобы его ответы встраивались в общую картину и укрепляли алиби группы.
3. Каждый игрок должен хорошо помнить все, что рассказали другие, и отвечать так, чтобы его ответы встраивались в общую картину и укрепляли алиби группы.
4. «Детектив» берет на себя инициативу и придумывает преступление, которое собирается раскрыть. Группа «подозреваемых» должна подключить свою фантазию и создать непротиворечивое алиби. Группа не может опровергнуть показания, которые уже дал один из игроков. Задача «детектива» неожиданными вопросами и переменой собеседников запутать подозреваемых, обнаружить в их словах противоречие. Все это требует от группы фантазии и быстроты реакций.
5. Дайте группе поиграть 5-10 минут, а затем измените задание, предложив одну из следующих ситуаций:
работодатель и соискатель (группа играет роль соискателя);
жена подозревает мужа в неверности (мужа играет вся группа).
Короткометражный фильм
В этом упражнении участникам предлагается так «ужать» действие какого-нибудь фильма, чтобы из полнометражной картины получилось представление длиной в 1 минуту. Это требует фантазии и умения структурировать материал. Что можно опустить? Какие сцены достаточно показать, чтобы фильм узнали? Упражнение дает отличную возможность для быстрой мобилизации творческих ресурсов.
1. Участники разбиваются на команды по трое. Команды вместе выбирают фильм, который все они хорошо знают и который, как они полагают, известен и остальным.
2. У каждой команды есть 3 минуты, чтобы сократить выбранный фильм до небольшой сценки длиной в 1 минуту.
3. В представлении фильма должны участвовать все участники одной команды.
4. Команды представляют свои сценки, а остальные пытаются понять, о каком фильме идет речь.
Украинская машина
Это упражнение один из лучших способов выявить концепцию командной работы в конкретной группе. Просто удивительно, насколько отчетливо могут быть выражены система ценностей, национальный характер движений и тона. Несмотря на некоторую гротескность происходящего, упражнение дает основу для интересных и забавных импровизаций.
1. Группа садится в круг на пол. Разговаривать друг с другом запрещено. Вначале участники должны построить украинскую машину. Конечно, никто ни руководитель группы, ни сами участники не знают, что такое украинская машина. Но у каждого есть некоторое представление об Украине, и этого вполне достаточно.
2. Самый смелый участник выходит в центр круга и каким-то образом изображает часть сложной огромной машины. Он начинает двигаться, механически и равномерно, как двигаются винтики и шестеренки в большой машине, и сопровождает это движение каким-либо звуком. Темп движения должен оставаться постоянным. Все внимательно смотрят.
3. Затем встает второй игрок и присоединяется к первому, становясь второй частью машины выполняя другое движение и издавая другой звук. Он пытается подстроиться под уже существующую часть машины.
4. Затем встает третий игрок и продолжает в том же духе со своим движением и звуком. К процессу должны подключиться все игроки.
5. Когда механизм машины полностью построен, руководитель просит первого игрока увеличить темп. Это означает, что и все остальные должны выполнять свои движения быстрее. Когда машина достигнет предельного темпа, руководитель просит первого игрока постепенно замедлять движения до полной остановки машины. Остальные игроки также ориентируются на первого.
6. Все возвращаются на свои места в круг. Теперь группа будет строить армянскую машину. Новый игрок выходит в центр и изображает часть большой машины движениями и звуком, ориентируясь на свои ассоциации со словом «Армения».
7. К нему постепенно подключаются все остальные игроки, изображая при этом части армянской машины, которая, безусловно, должна отличаться от украинской.
Миниатюрный памятник
Это упражнение требует от участников не только фантазии, но и сосредоточенности и высокой концентрации внимания. Это групповая игра, во время которой участники орудуют пинцетом и лупой. Обратите внимание на то, что в ходе игры возникает напряженная борьба за творческие идеи, а эмоциональный эффект от упражнения тем сильнее, чем мельче детали, с которыми работают участники.
Пинцет, лупа по количеству участников.
1. Группа разбивается на команды по три человека в каждой. Все команды будут принимать участие в своеобразном архитектурном конкурсе. Одна из команд берет на себя обязанности жюри.
2. Каждая команда получает пинцет и лупу и должна сотворить как можно более миниатюрную модель кургана, которая может быть очень простой. Например, можно просто положить друг на друга три «камня». «Архитекторы» совершенно свободны в выборе материалов. Главное их произведение должно быть очень-очень маленьким и иметь вид возвышения.
3. Памятник должен стоять на большом камне или на деревянной доске.
4. Командам дается на работу 15 минут. Затем жюри решает, какая из команд создала самый миниатюрный памятник. Решение судей окончательно, но проигравшие могут шумно протестовать при объявлении результатов. Если это случилось, еще один приз вручается команде, которая шумела больше всех. Судьи решают, чем же вознаградить команду например, предложить ей попрактиковаться в сотворении памятников древнегерманского искусства. Можно порекомендовать проигравшим командам сломать свои памятники и уложить «камни», из которых они были сделаны, вокруг работы победителей. Может быть, судьям придет в голову еще какой-нибудь способ достойно вознаградить архитектурное мастерство победителей.