Может ли время искривляться? Останавливаться. Бежать вперед. Или тормозить?
Возможно, но я с этим еще не встречался. Нет, встречался! Я помню себя маленьким
Хм, ты уже вырос? учитель редко прерывал ученика, сейчас он просто не выдержал и засмеялся.
Конечно, Семен не понял, что могло спровоцировать смех. Он действительно чувствовал, что растет! Он перестал считать дни, проведенные в тренировочном центре. Время просто шло. И только. Но с какой скоростью? Так вот, я помню ощущения детства. Сутки казались длинными! Утро, день, вечер тянулись ириской во рту. А потом ночь, как вечность. Сны всякие. Сейчас для меня время движется быстрее. Но сны до сих пор цветные. Приключения часто вижу. Путешествую, куда хочу.
Значит, время зависит от твоих ощущений и тебя в нем. А как же часы? Шестьдесят минут, двадцать четыре часа?
Получается, что часы лишь «срез» времени. Где осью является плоское основание самих систем координат. Как круг, который вы мне рисовали.
Пройдено. Движемся дальше, прозрачная доска свернулась и превратилась в голографический шар больших размеров. Внутри шара плыла планета Земля. Не исключай возможность, что есть и другие константы. Одна секунда шестьдесят земных часов. Один час это шестьдесят земных суток Есть и другие варианты.
Ух, ты, глобус! Мы будем учить географию?
Рука гиганта прошла через голографическое изображение Земли. Форма осталась прежней. Но появились совершенно другие очертания материков, морей и океанов.
Узнаешь?
Нет.
Верно. Такую Землю видел в своем детстве я, и мои предки. Атланты. Теперь слушай внимательно. Земля, как космический объект практически не изменилась с того времени по форме. Менялись лишь очертания береговых линий, относительно материков, как черты лица у человека. Еще изменилась ось вращения планеты и движения электромагнитных полей. И, естественно, природные условия. Именно природные условия и влияют на население планеты.
Зачем мне ваши прописные истины? Дальше-то что?
А то, что вокруг планеты Земля формируются временные слои. Не только на самой Земле. Но и вокруг нее. Некая особая сфера, где записывается информация, шар стал изменяться. Атмосфера внутри расслаивалась. Именно эти временные слои и приводили к изменению физическому, географическому.
Зачем мне ваши прописные истины? Дальше-то что?
А то, что вокруг планеты Земля формируются временные слои. Не только на самой Земле. Но и вокруг нее. Некая особая сфера, где записывается информация, шар стал изменяться. Атмосфера внутри расслаивалась. Именно эти временные слои и приводили к изменению физическому, географическому.
Интересная штука! Сеня встал, коснулся висящей голограммы. Значит, данную сферу можно назвать четырехмерными часами?
Четырехмерными? При желании ты можешь и так увидеть мир. Но я бы уточнил. Эти часы многомерны. Естественно, при определенных дополнительных знаниях и опыте. Смотри. Допустим, сейчас мы находимся здесь, атлант Орт ткнул указкой в шар. Тонкая спица прошла сквозь сферу и остановилась где-то посередине. Грубо. Да? Представляешь, какие измерения произошли вокруг? (Волны спиралью пробежали по всей сфере.) Деформация пространства страшная штука. Давай договоримся так больше не делать, указка вышла из светящегося шара. Голограмма приобрела стабильность, но рябь еще играла внутри. Итак, с этого момента действовать грубо запрещается. Разрешается только мысленно прикасаться к точкам временных координат.
Как только атлант произнес последнюю фразу, из центра сферы выплыла и засверкала точка. Точка-звезда.
Мы сейчас находимся здесь? Семен заворожено коснулся взглядом пульсирующей звездочки.
Немного теории. Например, трехмерное пространство. Скорость, расстояние, время. Точка пересечения и есть координата трех значений. Тело: камень, стол, облако, капля воды, ты, твои друзья. Что угодно! Добавим новое понятие местоположение. То есть положение тела на Земле, на некой карте. Время в трехмерном измерении становится лишним. И будет востребовано, исключительно в четырехмерном или другом многомерном пространстве.
Так что такое четырехмерное измерение? Состояние тела в настоящем, прошедшем и будущем?
Рассуждай сам. Даже если ты ошибешься, это будут очень интересные суждения. Они могут привести к неожиданным выводам.
Хорошо. Сейчас я стою здесь. Здесь же находится мое тело в данный момент времени, в данной точке.
А если ты перейдешь вон туда? атлант показал на стену. Стена растаяла и уступила место природному ландшафту. У подножия горных пиков блистало глубокое озеро.
Я утону! свежий горный ветер растрепал волосы мальчишки, он почувствовал, что висит у самой кромки по-над водной гладью. Плавать не умею. Значит
Значит, действие, т.е. передвижение, должно быть другим.
Подо мной не твердая поверхность, я могу пойти ко дну.
Неплохо, атлант повел рукой и Семен почувствовал под собой твердь. Итак, под ногами изменилось пространство. Это лично твоя фантазия или убеждение? Можно ли избежать двойственного состояния? Варианты?
Вариант первый. Я не испугаюсь. Плюхнусь в воду, побарахтаюсь, воды нахлебаюсь, но выплыву! Я точно выплыву. Факт! Второй вариант. Я могу там находиться мысленно, не перемещая физического тела.
Как только Семен произнес эту фразу, он тут же оказался на каменных плитах в учебном классе.
Неплохо для начала. А если я представлю на воде кораблик? ровно в центре озера вдруг появился игрушечный парусник. И попрошу тебя забрать его. Попробуй.
Семен глубоко вздохнул, сконцентрировался, посмотрел на голографическую сферу. Звездочка на сфере запульсировала чаще. Ребенок мысленно перенес кораблик на руку. В ту же секунду ученик еле успел поймать миниатюрный парусник, который свалился откуда-то сверху и забрызгал одежду водой.
Ура, получилось!
Вывод?
Силой мысли можно не только изменять ситуацию, но и действия физических тел.
Антошка. Мы с тобой из одной тучки!
Девушка-атлант была на удивление элегантной: длинные волосы собраны в пучок, выбившиеся локоны свисали, обрамляя лицо, как картину. Со стороны могло бы показаться, что Шани, так звали единственную женщину-преподавателя, играет в куклы или нянчит новорожденного младенца. Вот она положила очаровательного ребенка на кровать. Разница в размерах тела ученика и учителя была слишком огромной. Вот села рядом и стала с ним разговаривать.
«Антон, расскажи о жизни на Земле. Что ты там видел?»
«Людей разных. Я их не всегда понимаю, непонятливые они. Если я спрашиваю без голоса, то они не отвечают, будто не слышат мысли. А еще тетя врач сказала, что я немой, недоразвитый и ленивый».
«Почему ленивый? Это она недоразвитая!»
«Она глупая, потому что взрослая и мысли читать не умеет. Раньше я думал, что все люди как я или как мой брат Семен. Нам не нужно было слов. Теперь вот пришлось вслух научиться говорить»
«Ты видишь мысли?»
«Конечно. Они облачками вылетают и крутятся вокруг, летают как мыльные пузыри. Если мысли одинаковые, то облачка вместе соединяются. В тучки».
«Тучки тоже могут соединяться?»
«Конечно. Мой дядя Олл, знаешь, как я его люблю? Вот так!» Антошка крепко обнял себя за плечи. «Дядя Олл мне рассказывал, что когда большие тучки собираются вместе, то получается. Эг Эг-ре-гор. Коллективная мысль. Она может жить отдельно».
«Ты видел эгрегоры?» удивлению девушки не было предела.
«Видел. Совсем недавно. Меня в церкви крестили. Дядя Олл крестик купил, а бабуля плакала и шептала про себя: Спаси и сохрани. Спаси и сохрани. Ты не думай, от счастья это было. Я знаю! От горя у людей аура другая становится. Рванная, темная, некрасивая».
«Какой он, ваш эгрегор?»
«Он светится. И есть везде, где люди молитву читают, или просто думают об одном и том же. Он окружает человека и дает защиту. Но защита действует только тогда, когда в нее верят».
«Тучки-эгрегоры все одинаковые?»
«Нет, конечно. Всякие есть. Иногда между ними молнии сверкают. Люди тогда ругаться начинают или войну объявляют. Во время таких гроз многие от горя плачут. Слезы, как капельки дождя в травку падают».
«Малыш, откуда ты это знаешь? Что ты делаешь, чтобы увидеть эгрегоры? Научи».
«Я еще маленький, не могу сказать откуда. Просто вижу. Вот вырасту, обязательно объясню или научу».
«Расскажи еще о жизни на Земле».
«Мы недавно с братиками в кино были».
«Кино. Что это такое?»
«Туда люди ходят и смотрят на большой экран, где жизнь показывают, которую потрогать нельзя. Фантазию человеческую, как взаправду Кино было страшным, потому страхи вместе собирались и плыли тучками вокруг, густели. Сеня сказал, что это фильм-катастрофа. Там в небоскребы большого города Нью-Йорка врезаются вражеские самолеты. Дым! Крики! Ужасы разные», Антошка посмотрел в глаза собеседницы и заметил в них испуг. «Мне это не понравилось, честно, честно. Зря только денюжку потратили. Давай не про кино, а про жизнь которую можно потрогать. А еще я видел море! Купался, нырял! Дельфины мне спины подставляли и плавать учили. Я на них катался, а Сеня рядом плыл. Знаешь, как красиво море на закате?»
Знаю, печально вздохнула вслух Шани. Хочешь, я покажу тебе мою Атлантиду?
Хочу, -Антошка не сразу перешел на звуковую речь. Далось это с некоторой задержкой. Необходимо было перестроиться.
Держи, в руках ребенка проявился радужная сфера. Пульсирующая точка сверкала глубоко внутри. Как ты думаешь, что это?
Шарик, малыш посмотрел в него близко-близко. Красивая она, Атлантида. Большая. Сколько чешуек-слоев назад это было? Скажи, почему ты здесь, а других атлантов время проглотило?
«Эгрегоры и у нас были разными», Шани вновь перешла на мысленную речь. «Так получилось, что Атлантида ушла под воду. Исчезла. Почти так же, как исчезли в твоем фильме-катастрофе небоскребы».
Не плачь! Не плачь, я чувствую, мы с тобой из одной тучки. Будь моей сестренкой. Или мамой Я маму хочу
Олег Владимирович. Фантазия штука особенная
Я до сих пор не могу прийти в себя после последней беседы с атлантом Калли.
На этот раз он разговор начал резко и был вне себя от гнева. Еще немного и нас бы выпроводили восвояси хозяева этого странного места. Места, где я реально встретил представителей древней цивилизации планеты Земля атлантов.
Шани рассказала, что малыш Антон видел какой-то странный фильм-катастрофу. Зачем показывать насилие при больших скоплениях народа? Зачем культивировать злость и ненависть среди нового поколения людей-индиго? Это что, недоразумение? Недомыслие? Или намеренное изменение пространства?