Как хорошо уметь читать! Система занятий для развития речи и техники чтения в послебукварный период - Людмила Сергеевна Овчинникова 2 стр.


Ба-буш-ка бок-сёр ба-ран-ка бокс

Бант бе-рё-за баш-ня боч-ка

Бас-кет-бол би-нокль бал-кон бас-сейн

Брю-ки бо-тин-ки ба-боч-ка Бу-ра-ти-но

Петушки.

Во дворе мирно гуляли куры и пе-ту-шки. Пришла Маруся и на-сы-па-ла им зерна и крошек. Два мо-ло-дых пе-ту-шка не по-де-ли-ли зёр-ны-шко и начали драку. Пока они кричали и пе-ту-ши-лись, курочки скле-ва-ли и крошки , и зёрна. О-ста-лись дра-чу-ны ни с чем!




Рисунок 12 Петух голосит


Молодые петухи

Из-за хлебной крошки

Подрались немножко.

Я советую как друг,

Петушкам сказал Индюк,

В драку зря не лезьте,

А играйте вместе.




Рисунок 13 Петухи затевают драку


Чем похожи эти истории? Чем отличается то, как они рассказаны? Они различаются жанром. Рассказ и стихотворение. Прочитай выделенные слова в стихотворении. Слова похожи по звучанию. Это рифма.

Назад