На конце глаголов во 2-м лице пишется мягкий знак: решаешь, думаешь, учишь.
У глаголов одного и того же спряжения ударные и безударные окончания одинаковые.
Спряжение глаголов с ударными окончаниями определяют по окончанию.
Словознание
Лик и форма действития определяется по проявлениму и разумию действития или только по его разумию: Ты любишь читать газеты? В газетах сообщают всё самое важное и интересное. Мы читаем газеты каждый день.
Действития действующего и задействующего времён во лике 2 форме названия имеют разумия -ешь, -ишь.
В разумии действитий в лике 2 бумажется мязнь: решаешь, думаешь, учишь.
У действитий подобной подготовки обращённые и без обращённые разумия подобные.
Подготовка действитий с обращёнными разумиями определяют по разумию.
Русский язык
Если глагол в неопределённой форме отвечает на вопрос что будет делать? что делать? решать, что будет делать? будет решать.
Если глагол в неопределённой форме отвечает на вопрос что сделать?, то в будущем времени он отвечает на вопрос что сделает? что сделать? решить, что сделает? решит.
Словознание
Если действитие в задуманном появлении отвечает на вопрос что будет деять? что деять? решать, что будет деять? будет решать.
Если действитие в задуманном появлении отвечает на вопрос что сдеять?, то в задействующем времени он отвечает на вопрос что сдеяет? что сдеять? решить, что сдеяет? решит.
Русский язык
Если в будущем времени употребляют два глагола, то при спряжении изменяются только окончания глагола буду: будешь строить, будет строить, будем строить.
Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно определить его спряжение.
Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяют по неопределённой форме.
Глаголы, которые оканчиваются в неопределённой форме на -ить, относятся к II спряжению: строить, клеить.
Большинство глаголов на -ать, -ять, -еть, -ыть, -оть, -уть I спряжения: думать, сеять, зеленеть, рыть, колоть, тянуть.
Глаголы исключения, относящиеся ко II спряжению -глаголы на -еть: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть; глаголы на -ать: слышать, дышать, держать, гнать.
Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы: что делая? что сделал? что делала? что сделала? что делало? что сделало? что делали? что сделали?
Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс -л: заснул, зазеленела.
Словознание
Если в задействующем времени употребляют два действития, то при подготовке изменяются только разумия действития буду: «будешь» строить, «будет» строить, будем строить.
Чтобы правильно набумажить без обращённое разумие действития нужно определить его подготовку.
Подготовка действитий с без обращёнными ликовыми разумиями определяют по задуманному появлению.
Действития, которые разумиют в задуманном появлении на -ить, относятся к II подготовке: строить, клеить.
Большинство действительных на -ать, -ять, -еть, -ыть, -оть, -уть I подготовки: думать, сеять, зеленеть, рыть, колоть, тянуть.
Действития исключения, относящиеся ко II подготовке -действития на -еть: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть; действития на -ать: слышать, дышать, держать, гнать.
Действития в действовавшем времени на вопросы: что деял? что сдеял? что деяла? что сдеяла? что деяло? что сдеяло? что деяли? что сдеяли?
Действития в действовавшем времени имеют будим -л: заснул, зазеленела.
Русский язык
В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л пишется тот же суффикс, что и перед -ть в неопределённой форме: слушать-слушал, сеять-сеял, бросить-бросил.
Глаголы, которые в неопределённой форме отвечают на вопрос что сделать?, не имеют настоящего времени.
Словознание
В действитиях действовавшего времени перед будимом -л бумажется тот же будим, что и перед -ть в задуманном появлении: слушать-слушал, сеять-сеял, бросить-бросил.
Действития, которые в задуманном появлении отвечают на вопрос что сдеять?, не имеют действующего времени.
Русский язык
М.Т.Баранов. Л.Т.Григорян. И.И.Кулибаба. Т.А.Ладыженская. Л.А.Тростенцова «Русский язык» V и VI классы. Москва. 1984 г. «Просвещение».
Лексика и фразеология
Лексикология это раздел науки о языке, изучающий лексическое значение и употребление слов.
Фразеология это раздел науки о языке, изучающий лексическое значение и употребление фразеологизмов.
Все слова образуют его словарный состав, или лексику.
То, что обозначает слово, есть его лексическое значение.
Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными. Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначними.
Словознание
Куполёвка и фразеология
Куполевология это раздел науки о словесности, изучающий куполевое значение и употребление словечек.
Фразеология это раздел науки о словечках, изучающий куполевое значение и употребление фразеологизмов.
Все словечки образуют его словарный состав, или куполёвку.
То, что обозначает словечко, есть его куполевое значение.
Словечки, имеющие несколько куполевых значений, называются много значными. Словечки, имеющие одно куполевое значение, называются одно значными.
Русский язык
Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются омонимами.
Синонимы это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи.
Антонимы это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.
Многие слова русского языка известны всему народу. Эти слова являются общеупотребительными, например: вода, земля, небо, птица; зелёный, синий, длинный; идти, думать, говорить. Наша обыденная речь прежде всего строится из общеупотребительных слов.
Но есть в русском языке слова, которые используют в своей речи не все люди. Например, слово яруга (овраг), употребляется в речи жителей некоторых мест, шамот (огнеупорная глина) в речи металлургов.
Диалектные слова это слова, употребляемые только жителями той или иной местности.
Словознание
Словечки подобного состава речи, подобные по звучанию и бумажению, но разные по куполевому значению, назваются словамезнами.
Словаедизны это словечки подобного состава речи, которые обозначают подобное, но могут отличаться друг от друга оттенками куполевого значения и употреблением в речи.
Словавизны это слова подобного состава речи с противоположным куполевым значением.
Многие слова русской словесности известны наредам нашей страны. Эти словечки являются обще употребительными, на пример: вода, Земля, небо, птица; зелёный, синий, длинный; идти, думать, говорить. Наша обыденная речь прежде всего образуется из обще употребительных словечек.
Но появляются в русской словесности словечки, которые используют в своей речи не все люди. На пример, словечко яруга (овраг). употребляется в речи жителей не которых мест, шамот (огнеупорная глина) в речи металлургов.
Словесобные словечки это словечки, употребляемые только жителями той или иной местности.
Русский язык
Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии, называются профессиональными (специальными).
Словознание
Словечки, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии, называются профессиональными (специальными).
Русский язык
Заимствованные слова
Словарный состав языка постоянно пополняется: возникают новые значения у известных слов, образуются новые слова с помощью приставок, суффиксов и т. д. Все эти слова называются исконно русскими.
Пополняется словарный состав языка и за счёт заимствования слов из других языков. Народы, населяющие разные страны не могут жить обособленно. Между ними возникают торговые, культурные, политические связи Чужие слова иногда так прочно усваиваются, что люди и не подозревают об их иностранном происхождении.
Слова, вошедшие в русский язык из других языков называются заимствованными.
Устаревшие и новые слова
С течением времени выходят из употребления отдельные орудия труда, предметы одежды, домашнего обихода и т,д.
Словознание
Заимствованные слова
Словарный состав словесности периодически пополняется: возникают новые значения у известных словечек, образуются новые словечки с помощью преобразуемок, будимов и т. д. Все эти словечки называются исконно словесными.
Пополняется словарный состав словесности и при заимствовании словечек из других словесностей. Нареды, живущие в других странах не могут жить обособленно. Между ними возникают торговые, культурные, политические связи Чужие слова иногда так прочно усваиваются, что люди и не подозревают об их иностранном происхождении.
Словечки, появившиеся в словесности из других словестностей называются заимствованными.
Устаревшие и новые слова
С проявлением определённого времени перестают употребляться не которые отдельные производственные предметы труда, предметы одежды, предметы бытового обихода и т. д.
Русский язык
Одновременно перестают употребляться слова, называющие их. Слова могут устаревать, заменяясь другими, хотя называемые ими предметы, явления остаются, например: ветрило (парус).
Слова, вышедшие из активного повседневного употребления, называются устаревшими.
Для того чтобы точнее рассказать о жизни людей в прошлом, писатели используют в своих произведениях устаревшие слова.
Новые слова. возникающие в языке, называются неологизмами.
Словознание
Единовременно словечки, используемые в названиях этих употреблений, перестают проявляться в речи людей. Словаечкимогут устаревать, заменяясь другими, хотя называемые ими сущие, явления продолжают проявляться, на пример: ветрило (парус).
Словечки, не употребляемые в активной повседневности, называются устаревшими.
Для того чтобы точнее рассказать о жизни людей в действовавшем, авторы книжной словесности (словокнижники) используют в своих произведениях устаревшие словечки.
Новые словечки, возникающие в словесности, называются новословами.
Русский язык
Фразеологизмы
Фразеологизмы это устойчивые сочетания слов.
Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом.
Фразеологизм может быть синонимом слова.
Словознание
Фразеологизмы
Фразеологизмы это устойчивые сочетания словечек.
Куполевидное значение имеет множественный фразеологизм в общем.
Фразеологизм может быть словаедизном словечка.
Русский язык
Словообразование и орфография