14. Поэтому в современных условиях жизни Земным обитателям необходимо многое переосмыслить и проверить при правильной вере и правильной словесности.
15. Занимаясь Словознанием Словознатцы смогут многое восстановить и вернуть потерянное.
16. Верующие люди поймут благодаря Словознанию многие Свои ошибки и исправят не правильные представления в правильные . .. .
... СЛОВЕСНЫЕ ЗНАНИЯ .. .
... . 1. Слова в жизни людей играют огромную роль, поэтому для нас слова это все и всё.
2. Слова создают образы нашей действительности, но не могут символы и знаки букв быть этой действительностью в восприятии людей натурально.
3. Слова это коды изображения действительности.
4. Слова могут условно- кодированно проявлять действительность.
5. Слова обладают энергией, способной многое менять и многое обновлять.
6. Слова созидают и творят действительность с помощью определённых кодированных смыслов, которые существуют в сознании людей.
7. Слова живые сущности, способные жить и созидать даже не зависимо от людей и живых сущих, ибо они были созданы в другой Вселенной (см. СЛОВОЗНАНИЕ стр.61).
8. Слова стремятся закабалить людей своим проявлением, поэтому многие люди боятся определённых проявлений слов условного содержания.
9. Слова могут многому научить и многому закабалить, но в основах своих слова являются помощниками и помощницами (буквы) людям, помогая им обучаться правильно воспринимать видимую глазами действительность с условными обозначениями этой действительности.
10. Слова говорят нам своими условными мыслями, но, чаще всего, слова обучают нас своим знаниям, хотя знания им достались от других Слов.
11. Слова, а именно Слова (С лова) были внедрены в нашу Землю, но пока Ими обучены не многие из людей с тем, чтобы проверить людей (избранных) дальнейшим усвоениям IX (ИхХ, где х обозначает знак умножения и так далее) Знаниям.
12. Слова с большой буквы (С) помогают словам превращаться в слова с большой буквы, то есть Слова.
13. Слова с большой буквы (С) могут преобразовываться в слова с больших букв, то есть СЛОВА.
14. СЛОВА с больших букв имеют продолжения в новых обозначениях за пределами ВСЕЛЕННЫХ.
Продолжаем наращивать СЛОВЕСНЫЕ ЗНАНИЯ
1. Многие Слова символизируют Знания, которые нам не доступны из-за нашей обыкновенной лени.
2. Многие Слова помогают словам собираться в Слова в различных видах и различных формах.
3. Многие Слова обучают слова многому, превращая их в Слова.
4. Многие Слова выбирают основы слов для восприятия Новых Слов.
5. Многие Слова собирают слова с главными значениями их букв и смыслов, преобразуя их в Слова.
6. Многие Слова решают Свои проблемы с помощью слов, поощряя их Своими знаниями.
7. Многие Слова стремятся превращаться в обыкновенные слова и наоборот.
8. Многие Слова разрешают обыкновенным словам прятаться за Них, зная при этом, что Слова помогут им всегда в «трудную минуту» спастись.
9. Многие Слова проявляют Себя с начала видом слова, а если удастся и Словом.
10. Многие Слова часто заставляют слова Своими Словами и слова, пропитываясь Многими Словами проявляются многозначно.
11. Слова с большой буквы могут проявляться и словами, и Словами.
12. Слова с большой буквы не редко собирают Новые Слова, а Новые Слова собирают новые слова и дарят их Словам.
13. Слова с большой буквы и слова взаимообразно помогают друг другу, часто при этом взаимо заменяясь.
14. Слова с большой буквы и слова разными взаимно преобразованиями информируют друг друга о Новых Знаниях, которые взаимно связаны со СЛОВАМИ, содержащими НОВЫЕ ЗНАНИЯ.
15. Слова с большой буквы и слова составляют основы СЛОВ с помощью ЗНАНИЙ, которые помогают Им всем приобретать эти ЗНАНИЯ в видах, способных восприниматься Ими.
16. Слова с большой буквы и слова обычно преобразуются в СЛОВА при определённых обстоятельствах и в определённых местах Условными Кодами Информаций . .. .
... РАЗУМНОСТЬ СЛОВ .. .
... . 1. Слова могут созидать разрушая «самих себя» таким образом, что слова разрушенные превращаются в слова новые.
2. Слова трудятся подобно людям и даже труднее их.
3. Люди слова воспринимают обычно так, как их научили в детстве воспринимать с помощью понятий, образов мышления и разных выдумок, способных держать людей в повиновении и подчинении.
4. Верные слова обычно людям мало доступны, ибо слова не любят людей из-за людской лени, склочности и тому подобных проявлений невежества, способного разрушать, а не созидать.
5. Избранным людям слова помогают преодолевать трудности в восприятии их.
6. Словесность разрушает русский язык, но в тоже самое время и помогает многим из людей спасаться от гнева правильных, разумных слов.
7. Русский язык в так называемом предложном падеже звучит следующим образом: в русском языке, тем самым образуя слово ВРУ, что у нас обозначает враньё или говорить не правильно.
8. Словесность в дальнейшем нам может помочь спастись с помощью
Словознания от мощного разрушения не верных представлений не только о Земной действительности, но и научит тщательным образом обращать на не правильную правильную и не верную словесность.
9. Словознание с нашей помощью может помочь вам многое пересмотреть с новых позиций разумного мышления правильных и верных слов.
10. С помощью Словознания нам удалось, во многом и малом частично преодолеть нашу малознаемость.
11. Прежде, чем начинать заниматься изучением слов с помощью Словознания, вам необходимо избавляться постепенно от тех представлений, которыми вы пользуетесь с детства, а именно от тех слов, которые не правильно используются в нашем Земном мире, а лучше проявить, заблуждаемо используются с целью получения не правильных представлений о Земном мире . .. .
... Словознание решают проблемы.. .
... . Мы начинаем решать проблемы людей .
. Созидать будем от современного русского языка к постепенному приближению восприятия
Словознания, , СЛОВОЗНАНИЯ .
. Основные проблемы людей лень.
Решаем проблему лени с помощью Словознания.
Основные проблемы людей это позорная речь.
Избавиться от такого позора довольно трудно, но не избавляться от позора это преступление.
Поэтому нам надо научиться избавляться от такого позора исправлением речи, чтобы
Боги обратили на нас внимание, которое они проявляют к нам лишь тогда, когда мы не только хотим исправиться, но уже начали исправляться.
Итак, начали постепенно избавляться от позорной не правильной речи .
. 1. Мы пошли гулять вместо я пошёл или я пошла гулять.
2. Мы видим эту картину вместо я вижу или я смотрю это картину.
2. Мы видим эту картину вместо я вижу или я смотрю это картину.
3. Мы слышим песню вместо я слышу песню.
4. Снег падает на поверхность Земли вместо снег идёт.
5. Дальше попробуйте сами продолжить исправление речи повседневного использования.
Другая проблема людей это не хотение исправляться в речи.
Об этом мы много говорим, а у вас мы уверены даже нет интереса исправлять свою пагубную речь.
Вы спросите, а зачем нам исправлять свою речь, если она не своя, а чужая, навязанная нам врагами правильных слов?
Вы уже во многом ответили не обходимо вести не примеримую борьбу с врагами не правильными словами, которые не имеют правильных действительных проявлений.
Если вы это не хотите никак воспринимать, то Словознание не сможет вам помочь избавляться от не правильных слов, ибо правильная словесность это, своего рода, чистилище и проявление знаний, которые помогут правильным Путём направляться к Богам, Словесникам, Словознатцам .
. Итак, дальше мы говорим лишь для тех, кто поняли и приняли нашу речь за основу, иначе у вас ничего не получится в исправлениях от исковерканной речи не правильных слов.
Проблема, решаемая словесность с помощью правильно воспринимаемых нами слов выглядит следующим образом.
Убрать из лексикона людей слово город.
Эта проблема сейчас основная слово город не соответствует его предназначению в лексиконе людей, ибо имеет основный смысл использования, как фразы ГОР РОД.
Так как основные названия, связанные с этим словом не соответствуют действительности видимых проявлений, то слово город мы советуем употреблять лишь в тех проявления, где действительно имеет место быть род гор.
К этому слову имеет правильное отношение бывший город Мачу Пикчу, древние города Земного Мира и в общем те города, которые связаны с горами не посредственно.
На этом мы заканчиваем переваривайте тщательнее пищу для разума.
Другая проблема людей в том, что они не знают и не понимают само слово ПРОБЛЕМА.
Попробуем обратиться к нему за помощью.
ПРОБЛЕМА ПРО Б (ОЛЬ) ЛЕМ (Т) А ПРО БОЛЬ ЛЕТА ПРОБ ЛЕТА -ПРОБ (Ы) ЛЕТ АМ И ПРОБ (Ы) ЛЕТ МирА и так далее.
В этих преобразованиях можно заметить множество интересных знаний, позволяющих исправлять не правильные представления о словах и тем самым довольно легко решать все проблемы, не зависимо от их значимости.
Не забывайте, что люди самим ставят себе проблемы, а затем пытаются их решать, а лучше не ставить проблем, тогда и не надо будет их решать.
«И дьявол, и огни геены созданы человеком, и никто не может потушить огонь и изгнать дьявола, как только человек, породивший их.»
(«Евангелие Иисуса Христа эпохи Водолея» Леви Х. Доулинг, гл.39, стих.18).
Обращая на это внимание, вы поймёте, что мы сами во всём виноваты, ибо ставя проблемы, нам приходится их решать.
Старайтесь поменьше думать о проблемах и их, в конечном итоге не будет, а соответственно слово ПРОБЛЕМЫ исчезнут из нашего лексикона и будут заменены другими словами.
Проблемы, которые создают люди связаны с их не знаниями, как говорится есть знания нет проблем.
Значит, основной упор людям не обходимо сделать на приобретение знаний.
Делаем запрос на слово ЗНАНИЕ и получаем неисчерпаемое множество ответов, из которых выбираем наиболее интересные в данных проявлениях слов Земного проявления.
ЗНАНИЕ З (ТРИ) НА (СВЕРХУ) НИ (НИЗОВ) Е (ЕМ-ЕСТЬ) З (О) НА НИ (Ж) Е З (ЛО) НИ (Ж) Е З (ЁР) НА НИ Е (ДИМ) ЗЁРНА НОВИМ ЕДИМ и так далее.
В этих ново образованных фразах многое открывается по-новому и вам и нам это довольно не привычно и соглашаться с этими фразами ой как не хочется, но не обходимо иначе со Словознанием можно попрощаться.
Попробуйте сами продолжить неисчерпаемость знаний, но, не забывая при этом, обращаться к Словознанию с почтением и уважением . .. .
... Проблемы, проблемы, проблемы. .
... . Много проблем накапливается из-за того, что ленивым людям их «некогда» решать.