Три секрета на каждый день. Практика благосостояния - Владимир Медведев

Три секрета на каждый день

Практика благосостояния

Владимир Медведев

© Владимир Медведев, 2017

В добрый путь!

Что вы держите в руках:

это пособие для желающих улучшить благосостояние. Оно написано по итогам серии вебинаров, которые я проводил в 2016 году. Кроме основного материала, в этом издании учитывается и всё множество вопросов слушателей, заданных на вебинарах.

Цель издания:

в чётком и понятном изложении рассказать, что необходимо делать ежедневно для реального влияния на размер своего бюджета. С точки зрения психолога, коуча, бизнес-тренера и успешного бизнесмена. Что делать конкретно, в каком количестве, как часто. Какие действия совершать и какие идеи рассмотреть. Первые и основные шаги, такие как «начать с себя»,  что это значит? Как это  «начать с себя»? Детальное рассмотрение: Что делать? Что применять? Что точно работает на увеличение дохода?

При создании вебинаров я использовал весь свой опыт человека бизнеса, практикующего психолога, коуча. В этом издании изложен более чем двадцатилетний опыт работы, практики, сотрудничества, достижений  моих лично и выпускников моих тренингов, клиентов коучинга.

То, что я даю вам здесь, это точно работает. Проверено. Отзывы многих людей говорят о том, что они смогли достичь желаемого и пойти дальше. Пойдём и мы с вами. Путём успеха и достижений.

Выражаю благодарность за появление этой книги своей музе, моей любимой супруге, Светлане Медведевой! Родная, благодарю тебя за твою безграничную веру в меня, а также смелость, целеустремлённость и настойчивость!

Благодарю Яну Тарасову, организовавшую самый первый вебинар этой серии. А также Владимира Северина и Ольгу Сорокину, принимавших активное участие в дальнейшей организации. Друзья, сей труд родился благодаря вашим горячим сердцам, стремлению принести пользу многим людям. И, вот оно, происходит то, о чем мы с вами мечтали!

Благодарю участников серии вебинаров «Три секрета на каждый день»! Благодаря вашему участию, особенно непростым вашим вопросам, появилось это пособие, полезное для многих и многих людей.

Благодарю выпускников моих тренингов! Ваши настойчивые требования, желание иметь возможность учиться, читать, размышлять, развиваться с помощью именно моего труда в виде книги, привело меня к этому результату.

Однажды моя клиентка на коучинге сказала: «Владимир, я хотела бы иметь возможность подарить подруге, она живёт в другой стране, знания о возможностях человека, изложенные именно вами, вашим языком, с вашими примерами, с вашим опытом. Конечно, тренинг  это было бы круче, лучше, полезнее. Пока же пусть она начнёт с книги». Таких людей, с таким запросом было множество. Благодарю вас! Ваша вера в меня ведёт, поддерживает и сподвигает на дальнейшее творчество.

Итак, мы начинаем!

ГЛАВА 1

Откуда уши растут

Хочу начать с вами именно с этой темы. Откуда уши растут, или откуда всё начинается. Вся жизнь: события, достижения, успехи и неудачи, а также деньги. Всё начинается в семье, с того момента, как мы родились. Нас там окружали какие-то люди. У кого-то это большая семья из бабушек и дедушек, мам и пап, старших братьев и сестёр. А у кого-то были только мама и папа либо одна мама. Что важно в нашем контексте, так это то, что все эти люди с нами общаются на тему денег, работы и успеха, тем или иным образом. Они о чём-то с нами говорят, выражая свои установки, либо что-то нам демонстрируют, проявляя собственное представление о деньгах и достатке в целом. В этом моменте важно обратить внимание на то, как мы формируемся. Психология говорит, что человек, как личность, формируется до 7 лет. Представляете, что именно в этом возрасте мы принимаем основные решения о себе, о мире. Мы делаем выводы о том, кто такие женщины, на примере мамы, кто такие мужчины  на примере папы. Как мир относится и будет относиться ко мне  на примере отношения взрослых ко мне. А также, что же такое деньги, успех, благосостояние, работа. Мы рассматриваем деньги исходя из:

представления наших родителей о них;

ситуаций, в которые нас вовлекали родители;

детского опыта взаимодействия с деньгами.

Что такое деньги сами по себе? А какой я с деньгами  рисковый, прорывной или тормозящий, растерянный? А какой я в отношении действий связанных с деньгами? Я тот, с кем невозможно сотрудничать, так как он всего чурается и всего боится, в народе про таких говорят «ни украсть, ни покараулить», или я тот, кто везде: и проявляющий инициативу, энергичный, готовый нести ответственность, готовый предлагать и отвечать за последствия этого предложения. Какой я? Все эти представления, базовое понимание себя, складываются к семи годам. Дальше, когда мы растём, эти представления уточняются и дополняются. Но, база остаётся всё та же. Эти базовые установки находятся в нашем подсознании и влияют на все решения, которые мы принимаем уже во взрослом возрасте. Они влияют как на сами решения, так и на действия, связанные с этими решениями. Исходя из этих подсознательных установок, мы принимаем полезные или бесполезные, а иногда и вовсе вредные решения. Мы не осознаём этого влияния. Мы не видим, как выводы, сделанные в детстве, влияют на решения сейчас, просто не видим, не осознаём. Нас не учили понимать себя, хотя это достаточно просто. Давайте же рассмотрим пример того, как оно работает. Как формируются установки и как затем они на нас влияют.

Уже много лет я работаю с людьми в теме денег. Бывает, я задаю вопрос: «Скажите, что вы слышали в ответ чаще всего, когда в детстве просили деньги у своих близких? Вот захотели вы чего-то, например мороженое, и подошли к маме с просьбой: Мама, дай денег. Что вы слышали в ответ чаще всего?» В этом моём исследовании, в котором приняли участие уже тысячи людей, самый часто встречаемый ответ такой: «Денег нет». Знакомо? Конечно! Да, так происходит. Просто, наши родители:

1. Не знают, что с детьми нужно разговаривать по-другому.

2. Они не понимают, что детям надо объяснять, откуда берутся деньги и как они расходуются.

В тот момент, когда ребёнок просит деньги, нужно обязательно показывать ему, как он может самостоятельно повлиять на ситуацию деньгами. А если не может, то почему, чтобы он не ощущал себя бессильным и бесправным.

Далее происходит следующее. Когда из года в год, изо дня в день, а в году 365 дней, а за время детства это несколько тысяч дней, ребёнок подходит с просьбами и тысячи раз слышит отказ в форме: «Денег нет», годам к десяти, двенадцати он научается, что подходить и спрашивать смысла нет. Он научился жить без денег, с тем, что ему всё равно откажут. Как всё развивается, что происходит далее? Он обращается за деньгами только тогда, когда не может этого не делать, только в крайнем случае острой необходимости, крайней нужды. Так вот, человек за годы взросления тысячи и тысячи раз слышит: «Денег НЕТ!». Слышит это от людей, которым он верит безоговорочно и воспринимает их слова как непреложную истину. Помните народную мудрость: вода камень точит? Когда вода, капля за каплей, десяток за сотней, а далее и тысячи тысяч, пробивает крепчайший камень. Представляете, мягкая вроде бы вода что делает с твёрдым камнем. А когда за время взросления ребёнок несколько тысяч и тысяч раз слышит: «Денег нет», как вы думаете, какое представление о деньгах у него может возникнуть из подобной предпосылки? Как эта информация о невозможности влияет на его психику? Что у него может родиться как вывод? У этого ребёнка может родиться идея, что «Деньги  это то, чего нет». Пусто, нету, не существует, отсутствует. И помните, что эти процессы в нём протекают не сознательно. Человек не задумывается, не размышляет.

Это как научиться ходить. Помните? Маленький ребёнок, кроха, которому и годика ещё нет, когда он учится ходить. Вспоминайте! Он же совершенно не задумывается о том, как ему встать, не думает об этом. Он просто встаёт и падает, встаёт и падает и так много, много раз. Таким образом, постепенно, количество действий переходит в качество движения, в умение ходить. Ребёнок научается вставать и ходить. Внимание, это он делает не задумываясь! В нашей теме точно также. События, связанные с деньгами, накапливаются и переходят в качество. В качество отношения к деньгам. А из рассматриваемого примера, деньги  это то, чего нет. У меня этого нет. Для меня этого нет. В моём мире это отсутствует. Точка!

Здесь же я хочу с вами поговорить и про лень.

ПРО ЛЕНЬ

В своё время я много беседовал со своими клиентами на эту тему. Всегда есть люди, которые интересуются этим, задают вопросы. Как для себя, так и для своих близких. Бывает, что мы своих детей, мужей или жён, гоняем, не даём покоя: «Что ты лежишь?! Ты ленивый!!!». Хочу, чтобы вы знали, что человек лежит не потому, что он ленивый, бездельник в нашем понимании, лодырь. Нет! Он лежит потому, что у него есть чёткое представление, не сознательное, твёрдое представление, что денег нету (из нашего примера выше). Ну, реально! И, сколько бы вы ни «работали над собой», сколько бы ни боролись с ленью, это мало будет полезно, так как причина находится не там, не в лени, не в безделье. Здесь-то и будет полезным затронуть следующее.

Давайте немного про сознательность.

ПРО СОЗНАНИЕ

Представьте картину, на которой изображён айсберг. Огромный, гигантский! Где-то в океане плывёт такая могучая махина. Представили? А теперь мысленно разделите айсберг на две части. На ту, что над водой и ту, что под водой. Разделите же вот в каком соотношении: над водой около 20%, под водой около 80%. Увидели, представили? Айсберг даёт нам хорошее сравнение, понимание. То, что над водой, это наше сознание, что под водой  подсознание. Человек действует, совершает выбор и поступки в сознательном состоянии максимум на 20%. Львиная доля решений принимается подсознанием, до 80% всех решений и действий. Что значит подсознательно? Это значит, что вы этого не видите, не сознаёте. Эти решения, какой-либо выбор, ускользают от вашего сознания. Вы как-то действуете, а почему так  вы этого не знаете. Вернее, вы знаете, так как нашли удобное, логичное для вас объяснение. Но к реальности это не имеет никакого отношения. Сознательно  мы все хотим, чтобы с деньгами у нас всё было в порядке, хотим быть обеспеченными, быть богатыми. Мы хотим, чтобы были обеспечены как мы сами, так и наша семья, дети и чтобы мы могли помогать своим престарелым родителям. Хотим, но это с нами не происходит так, как мы этого хотим. И всё это потому что на уровне подсознания, в этих восьмидесяти процентах управления нашими действиями, работает такая программа как «Денег НЕТ». Мы это не понимаем, мы этого не видим. Ну, не учили нас в школе, институте себя понимать. А для того, чтобы этот пробел заполнить, я и провожу всевозможные программы личностного роста, индивидуальный коучинг и, в тему, курс «Свобода и деньги». Программу о том, как вырваться из пут различных ограничивающих «не могу» в пространство возможностей и достижений. Понимать себя, свою ситуацию, управлять процессами достижений реально и практически. На тренинге я показываю, как это делать сейчас, в сию минуту. Как понимать на самом деле своё подсознание  «Что мной руководит?». А в школе нас этому не учили, и в итоге мы хотим пойти направо, а ходим налево. Приведу вам пример моих многолетних наблюдений, можно сказать, исследование.