Надо же так «забыться»! (Хотя именно в Дюхе это не удивляет: он может начать фразу, а к середине забыть, с чего начинал).
Но самое интересное, что ложки сосчитаны! Кто-то внимательно смотрел, как Дюха, увлечённый разговором, таскает ложку за ложкой. И старательно загибал пальцы: одна, две, три
Из таких событий сложена их (наша) жизнь. И лишь изредка взрыв. Как недавно на концерте Валеры Сосновского.
Мы пригласили Валеру, чтобы он в библиотечной гостиной спел свои новые и старые вещи.
Валера очень хорошо говорил (философское образование!), ещё лучше пел, тонко улавливая реакцию ребят.
Они же, когда слушали авторскую песню, просто на глазах менялись, в их зрачках светилось столько всего, что не оторваться. Я потом не поскупился. Сказал что-то типа: это самое дорогое, перемены в ваших глазах; это самое ценное, видеть, как человек меняется, становится глубже, интереснее, значительнее. Не у всех это получается, есть просто «дырявые» люди, что ни вкладывай всё высыпается, и опять пустота в глазах. Вы не такие.
Но «гостиные» бывают редко. Чаще прихожие и кухни. И малозначащие события повседневности.
Страшная история с телефоном
В Вятке в наш поезд, идущий из Москвы на восток, десантировался шумный класс.
Тюменские шестиклашки, праздные и возбуждённые от новогодних морозов, возвращались из Великого Устюга, от всероссийского деда Мороза.
В нашем купе пустовало одно место, и мы ждали, кто подсядет. Конечно, не лидер сплочённого школьного коллектива (лидеру место в центре среди своих и со своими). Да и не юморист-весельчак (такого тоже от себя не отпустят).
В чужое купе, в ссылку, отправят, скорее всего, изгоя самого неуживчивого или самого мрачного, или жадину Одним словом, лидера с конца. И нам было любопытно, кого ж определят в такие «вперёдсмотрящие»?
Вагон шумел и трясся от страстей: буйные шестиклашки, под ведением замотанных педагогов, шумно делили места, укладывали вещи и устраивались на ночлег.
Слышались капризные девчоночьи голоса: «А можно я с Машей (Катей, Олей и т.д.)?!». И не менее недовольные голоса мальчишек: «А мы впятером (вшестером, всемером и т.д.)!».
Наконец, тугие организационно-распределительные шестерёнки там провернулись, пережевали противоречивые пожелания и просьбы: шестой класс из Тюмени разбрёлся по отведённым купе.
Вскоре и к нам под конвоем педагогини, подозрительно оглядевшей нас с ног до головы, ввалился мальчик. Толстый, как герой полузабытого ныне стихотворения «Тюлюлюй».
«Всего лишь толстячок!» почти разочаровались мы, ожидавшие, что даром разыгранный социологический эксперимент с «лидером наоборот» принесёт более экзотичные результаты.
Никакой экзотики!
Как и тысячу лет назад, коллектив отметал, пусть всего лишь в соседнее купе, толстячка (читай: очкарика, рыжего и т.д.).
Но мы поторопились: отличительным признаком Серёжи (так звали мальчика) оказался вовсе не избыточный вес.
Первым делом, едва расположившись, Сергей начал доставать из сумки вещи, которые, похоже, действительно делали мальчика лидером: по напичканности дорожного багажа разного рода электроникой.
Юный пассажир извлекал из сумки навороченный мобильник, часы, плейер, наладонник-компьютер и что-то подобное, что не просто облегчает жизнь, но в определённых обстоятельствах способно удостоверить мажорность их обладателя.