Сергей Никитин
Потерянный рай, Часть первая: Безответная любовь
Пролог: Подружки.
Ситникова, ботаничка, оглохла что ли? Настя, блин, дай списать? нарушил тишину контрольной работы по алгебре Витёк.
Умолкни, урод! строго посмотрела на него Полякова. Ну что там? Оба варианта решила? поинтересовалась соседка по парте.
Да, конечно, держи, Крис! ответила скромная девушка.
Вам, блин, сложно помочь? огрызнулся задира с последней парты.
Чё, ослеп на фиг? Не видишь, она мне вариант делает? продолжала грубить Кристина.
Урок закончился, Настя спустилась к гардеробу, встала перед зеркалом. «Что во мне не так? Почему на меня внимание обращают только в момент контрольных?» крутилось у неё в голове. Хотя в отражении было всё чётко видно: круглое лицо, усыпанное прыщами, нос картошкой, короткие по плечи рыжие волосы. Пока она ещё стояла, подбежал Александр и дёрнул за косички.
Чё делаешь, Тортилла, без очков слабо догнать?
Настя сняла большие круглые очки, которые вышли из моды ещё несколько десятилетий назад. Только она была готова замахнуться на обидчика, как раздался голос.
А ну отстань от неё, пока не схлопотал! произнесла Кристина.
К Насте направлялась девушка на голову выше её: ровный овал лица, длинные, вьющиеся темно-каштановые волосы. Маленький, миниатюрный нос. Яркая блузка с коротенькой юбочкой подчёркивали её стройную фигуру, плоский живот и длинные красивые ноги. Своими формами Полякова могла смутить не только одноклассников, но и парней постарше.
Не обращай на них внимания!
Ладно, хорошо, улыбнулась Настя.
Не скалься! Детей напугаешь, лошадь! подколол Пётр её кривые зубы.
Рот закрыл, скотина! А то мой папа быстро тебе покажет, где раки зимуют! Пошли, Насть, ты же сочинение сделала по литературе?
Да, девочка подошла к подоконнику, разложила тетради и стала быстро переписывать сочинение для подруги. Задрали ко мне цепляться! Как перешли в пятый класс, так только одни насмешки. чуть ли не плача, возмущалась Настя.
Не обращай на них внимания, на дураков безмозглых. Полякова была готова сказать всё что угодно, лишь бы получить это сочинение.
Не, Крис, вот, что не так?
Да всё так! Ты к стоматологу ходила?
Да!
Ну, и чё он сказал?
Да что он скажет? Брекеты нужно ставить, прикус выравнивать и делать это лучше в подростковом возрасте.
А Галина Петровна чего?
А что мама скажет? Денег нет, копить нужно несколько лет. И так едва сводим концы с концами.
Насть, а, может, не стоит париться по такой ерунде? Меньше улыбайся и смейся на людях. А там, глядишь, к семнадцати годам прикус сам выровняться! уверено сказала Крис, только чтобы успокоить подругу. Скоро звонок. Написала?
Да, пошли!
Через пару дней уже были выставлены четвертные и годовые оценки. Так, с помощью подруги, Кристина закончила пятый класс без троек.
Насть, танцы любишь? восторженно спросила подруга.
Фильм такой?
Нет! Мой отец оплатил танцевальный кружок! Ну, он мне обещал за хорошую учёбу. Пришлось чуть поплакаться, настоять на своём и вуаля мы будем ходить вместе! Ты рада?
Ещё бы! Конечно! Я всегда об этом мечтала, но мама не потянула бы оплату. обняв Полякову, ответила Ситникова.
Не первый раз Кристина прибегала к такой уловке. Своим «Хочу» девушка добивалась многого. Её отец, Станислав Михайлович, много работал и лишь дорогими подарками и условиями: «сделаешь получишь, что хочешь!» пытался компенсировал недостачу отцовского наставления. Как и несколько лет назад Настя оказалась в элитной школе вместе со своей подругой, так и сейчас она пошла на танцы, благодаря вмешательству Станислава Михайловича.
Спустя несколько недель Анастасия стала лучшей в группе. Однако радоваться девушке пришлось недолго: этот факт сильно задевал эго Поляковой, поэтому она забросила кружок. Отец Кристины заплатил только за несколько летних месяцев, поэтому к началу нового учебного года бросить танцы пришлось и Насте.
Два совершенно разных подростка как внешне, так и характерами, были лучшими подругами. Познакомились они ещё в детском саду. Несмотря на разное социальное положение девочек, они стали тесно общаться. Ведь какое дело ребёнку до таких мелочей, кто твой папа? По мере взросления родители всё больше влияли на черты характера подружек.
С возрастом у Кристины становился несносный характер, из-за чего некоторые мальчишки не хотели связываться с ней, а другие попросту боялись влиятельного отца девочки. И если за Кристи не ухаживали по этим двум причинам, то в Насте вообще не видели девушку, особенно с её «пацанским» стилем одежды.
Одноклассницы, наоборот, лучше относились к Ситниковой, ведь она не пыталась выделиться, или враждовать. В Насте девчата видели хорошую подругу, которая всегда подскажет, поможет, даст совет. Хотя, когда в этом всём нуждалась сама Анастасия о ней тут же забывали. Ей не приносили мандаринов в больницу, не звонили после отсутствия в школе, не защищали от насмешек. Единственной подругой, которая не забывала о Ситниковой, была Полякова. Причин у Кристины было несколько: во-первых, явный контраст во внешности лишь подчёркивал её шарм, во-вторых, во всем и всегда есть своя выгода (например, в учёбе), в-третьих, Настю было легко удивить и порадовать, не нужно было дорогих подарков.
Но вскоре жизнь девочек сильно изменилась Переходный возраст, время первой любви и новых, небывалых эмоций. Всё началось в середине седьмого класса, когда появился новенький.
Глава 1. Новенький.
Был ничем неприметный зимний день, прозвенел звонок на урок. Дети расселись на свои места, как вдруг в класс вошла классный руководитель с мальчиком.
Присаживайтесь, дети! произнесла она. Вот, знакомьтесь, Сорокин Алексей. Его семья совсем недавно переехала в это село, и теперь он будет учиться вместе с нами. Анна Николаевна, обратилась она к учительнице русского языка, определите, куда сесть мальчику, а я пошла на свой урок.
Да, конечно, идите, Любовь Васильевна, ответила учительница и, посмотрев на подростка, продолжила: Так, Лёша! Куда бы тебя посадить?
В тюрьму! засмеялся Виктор, самый заядлый хулиган.
Поддерживая смех и шутку, Александр, сидящий за одной партой с Витей, крикнул:
На кол, на кол его сажайте!
Так, а ну, тихо все! строго сказала Анна Николаевна. Ага, вон, есть место за третьей партой, присаживайся туда. Итак дети, где мы в прошлый раз остановились?
Мы остановились на теме: «деепричастия совершенного и несовершенного вида»! воскликнула Маша, одна из отличниц.
Хорошо, спасибо, Машенька, продолжим урок.
Анна Николаевна, но тут занято! возмутилась Кристина.
Это ещё кем? нахмурив брови, спросила учительница.
Тут сидит Настя, моя подруга. Мы с ней с первого класса сидим вместе.
Но сейчас же её нет. возразила Анна Николаевна.
Нет. Она сейчас простудой болеет. Дома учится. А вот её домашние задание, девочка подошла к столу учительницы и подала ей тетради подруги.
Хорошо, спасибо. Пока Ситниковой нет, Лёша сядет с тобой.
Я не хочу! дерзко сказала Кристина.
Полякова, кто тут учитель: ты или я? Мало чего ты хочешь! Я сказала: «он сядет с тобой», у меня нет времени пересаживать вас! строго осадила её Анна Николаевна. Настя вернётся, тогда решим, кто с кем сядет!
Спорить с учителем не было смысла, а шанс переубедить и вовсе отсутствовал, поэтому Кристина успела смириться с участью сидеть с мальчиком. Алексей же ещё какое-то время шуршал пакетом, в котором лежала сменная обувь. Парень доставал учебник и тетрадь, цепляясь за этот пакет, чем издавал неприятный звук.
Прекрати копошиться! злобным и повелевающим тоном попросила девочка.
Да я уже всё растеряно пробубнил новенький.
Тихо! постучала ручкой по столу Анна Николаевна. У кого есть желание выйти к доске? спросила она, осмотрев взглядом весь класс. «Лес рук», возмутилась учительница, открывая журнал. Тогда начнём по списку. Да ладно, Дворецкая, опусти руку, я знаю, что ты готова. сказала она Маше. А к доске пойдёт Анна Николаевна вновь подняла голову, посмотрев на детей. А к доске пойдёт сохраняя интригу, повторила она. Иванов Артём!
А я Это стал запинаться Тёма.
Что такое, опять за тебя папа домашку не сделал? смеясь, спросил Виктор.
Блинников, а ну, неси сюда дневник! Единица тебе в журнал! повысив тон, приказала учительница. Выходим к доске, не стесняемся, смелее, Артём. Рассказывай правила, ты же учил дома?
Что такое, опять за тебя папа домашку не сделал? смеясь, спросил Виктор.
Блинников, а ну, неси сюда дневник! Единица тебе в журнал! повысив тон, приказала учительница. Выходим к доске, не стесняемся, смелее, Артём. Рассказывай правила, ты же учил дома?
Учил неуверенно произнёс подросток, вставая со стула.
Мальчик, стоя у доски, стал что-то мямлить себе под нос. Но Алексей в этот момент его не слушал. Он пристально смотрел на Кристину.
Чего? раздражено спросила девочка.
Ты Кристина? А я Лёша
Я не глухая! продолжала грубить она.
Красивое имя. Крис, Кристи, Кристиночка. Кри смущаясь и жутко краснея, прошептал Лёшка.
Но тут его перебила соседка и сказала:
Я тебе не Кристиночка, не Кристусик! Я чё, маленький ребёнок? сурово возразила девчонка.
Да я совсем не хотел тебя обидеть! перепугано стал оправдываться Алексей. Просто имя красивое.
Имя, как имя! Моему отцу скажи спасибо!
Так как мне тебя называть? выждав некую паузу, спросил с улыбкой Лёха.
Никак! всё так же озлоблено отвечала Крис.
Никак? Или как? засмеялся мальчик.
Просто Кристина или Крис.
Я запомню Крис.
Эту реплику она проигнорировала, и внимательно слушала, что Артём говорил у доски. Ведь Анна Николаевна могла в любой момент его остановить и вызвать другого ученика. А без Анастасии у Кристины успеваемость сильно хромала. Понимая, что разговор с соседкой по парте не «клеится», Лёша стал вникать в слова Иванова. Но сосредоточиться парень так и не смог. Поэтому он вновь предпринял попытку, заговорить с красоткой:
Кристин, а на какой вы сейчас странице?
А я откуда знаю? Спроси у Анны Николаевны!
А ты чего, не знаешь? с ухмылкой на лице спросил Алексей.
Я чё, гугл? Чего до меня докопался? Вон, к Дворецкой приставай, она всё знает! грозным шёпотом сказала соседка и снова уткнулась в книгу.
В этот самый момент Артём запнулся на суффиксах, которые образуют деепричастия совершенного вида.
Молодец, Иванов. Садись, пять! А вы, оба встали! заругалась учительница. Алексей, ответь мне, какие суффиксы будут в таких словах?