Странность женских выходок связана с тем, что женщины знают, чего хотят, но не знают, как этого достичь, и поступают наобум. Но они уже не боятся быть смешными, потому что утратили доверие к общественному мнению, которое водило их за нос долгие годы, и готовы платить за свои ошибки. Они перестают бояться себя и своих желаний, понимая, что ничего важнее теперь, когда дети выросли, а мужья потеряли к ним интерес, у них нет.
Взаимное презрение, изоляция, агрессия в отношениях между полами, вынесенные из детства, обрекают нас на муки одиночества. Дети запоминают периоды рассогласования между родителями как «темные», «мрачные». Не зная причин семейной депрессии, они хорошо чувствуют, как снизился уровень счастья семьи.
10 самых ярких детских желаний
Часть наших самых сильных желаний прорастает из детства. Детский эгоцентризм и нарциссизм питает желания:
1) стать лучше всех;
2) быть самым главным;
3) получить все как по мановению волшебной палочки;
4) быть самым любимым и обожаемым;
5) получать удовольствия;
6) чтобы все выполняли наши желания.
Из детства мы выносим и желания:
7) жить в безопасности;
8) покоя и независимости;
9) справедливости;
10) страдать, если это путь к признанию и любви.
Что делать, чтобы ребенок рос счастливым
10 ложных мифов о счастье, вынесенных из детства
Люди могут чувствовать себя несчастными только потому, что живут ложными представлениями о счастье. Это все равно, что всю жизнь пользоваться слюнявчиком.
Вот только некоторые из них:
Следование стереотипам дает иногда очень сильное, глубокое удовлетворение: проживается «правильная жизнь»! Что ж, во сне летают все. Но настоящее чувство полета известно только тем, кто не боится высоты и падения.
Немного о страхе быть счастливым
Страхи это путь к эмоциональной изоляции ребенка. Страхи и тревоги нарастают, если дети чувствуют и видят одно, а слышат прямо противоположное. Наиболее болезненные противоречия современности, о которых взрослые обычно не задумываться, ребенка ставят в тупик.
1. Реклама опережает реальные возможности родителей. Телевизионные персонажи психологически вытесняют или побеждают реальных людей из детского окружения. Даже детские фильмы могут вносить смятение в души детей, которые обнаруживают, что типичная «телесемья» живет веселее, богаче и интересней, чем он, его родители, братья и сестры.
2. Заверения в любви не подкрепляются вниманием родителей, временем, которые они готовы уделять своим детям. Одиночество в большом городе это один из неврозов взрослых людей, и корни его в одиноком детстве.
3. Детское желание жить долго и быть счастливым может вступать в противоречие с теми неприятностями, которые мы, взрослые, несем в дом. Смерть, бедность, природные катаклизмы, экономические неудачи Растерянные родители не понимают, что такой психологический груз не по плечу малышам. Родители перестают быть источником любви и защиты, а превращаются в источник неприятностей и угроз. Ребенок остается один на один со своими страхами, фантазиями и тревожными снами.
4. Дети чаще стали болеть, а мы, вместо того чтобы вести здоровый образ жизни, формируем у ребенка «комплекс больного и беспомощного человека», который шага не может сделать без лекарств, примочек и припарок.
5. Один из основных стандартов нового образа жизни независимость и самостоятельность. Однако трудные задачи человек может решить, только сотрудничая с другими людьми. Навыки самостоятельности и установка на независимость противоречат установке на постоянное сотрудничество и взаимопомощь.
Многие люди так никогда и не узнали, что такое счастье, потому что не были готовы к нему. Говорят: «счастье обходит стороной». Нет, это люди обходят стороной счастье. Счастье это сильнейшее эмоциональное потрясение, связанное с неожиданными или резкими переменами. Современная жизнь чревата столь сильными потрясениями, что люди стали интуитивно избегать всяческих перемен.
Ошибка 76
Избегать сильных эмоций
Избегая всплесков эмоций, риска, резких перемен в своей жизни, мы лишаем себя шанса на успех и счастье. Счастье это всегда эмоциональный эксцесс.
Из-за тревожного ожидания эмоционального напряжения, возбуждения или стресса формируется невротический тип личности с низким эмоциональным порогом.
Человек «вырублен» из жизни. События, которые не переживаются им, проходят стороной, воспринимаются как посторонние.
Вырастет эмоционально холодный ребенок. Он может счесть эмоции, яркую экспрессивность проявлениями слабости, глупости, распущенности, но только не полноценности жизни.
1. Эмоции нужно уметь не только проживать, но и называть. «Что ты чувствуешь?» вопрос на развитие эмоциональности.
2. Просите ребенка называть переживания героев сказок, персонажей рисунков, объяснять поведение животных в зоопарке: «Как ты думаешь, что они чувствуют?»
3. У каждого ребенка свой опыт потрясений. Кто-то любит кататься на качелях, а кто-то рисовать. Но если эти двое подружатся, они научатся и кататься на качелях, и рисовать.
4. Если научить ребенка радоваться счастью другого, это преумножит его собственное счастье.
5. Научите ребенка делиться радостью с другими: «А у меня хорошие новости я хотел бы рассказать тебе кое-что очень интересное Я так счастлив, что захотелось тебя увидеть»
Эмоциональные потрясения вызывают выброс адреналина одного из сильнейших вырабатываемых организмом гормонов. Его действие может привести к потере самоконтроля. Парадоксальная реакция человека на счастье состоит в резком отказе, страхе, панике, ощущении, что случится что-то запредельное, непредсказуемое и неуправляемое.
Вспомните, как развивается любовная интрига. Вначале восторг и изумление, выделение гормонов адреналиновой группы эндорфина, допамина, т. е. гормонов счастья. Потом может наступить положительное привыкание, и начинает выделяться более слабый, но не менее приятный стимулятор серотонин, и человек привыкает к состоянию легкой эйфории («Я летаю!»). Так происходит при нормальном развитии событий.
При парадоксальном развитии вслед за гормоном счастья происходит выброс гормона страха он принадлежит к той же группе. Развитие сильной положительной эмоциональной реакции блокируется. Такой тип поведения характерен для холериков. Минуту назад их глаза светились от радостного возбуждения, и вот они уже потускнели и наливаются тоской. Этот механизм смены модальности эмоций при сохранении силы возбуждения выражен известным афоризмом: от любви до ненависти один шаг.
Если эмоция сильна, она может вызвать страх разрушения, гибели. Теряя контроль даже над положительными эмоциями, мы можем переживать шок, сопоставимый с шоком от внезапно возникшей на пути огромной бродячей собаки.
Ошибка 77
Считать, что счастье только для особых людей
Мы избегаем счастья, если нас с детства учат отказываться от него. «За счастье придется расплачиваться!» («Счастье это нечестный торг, рисковое предприятие, ну его!»), «Тише едешь дальше будешь» («Счастье может помешать прожить долгую и спокойную жизнь»), «Не было счастья, да несчастье помогло» («Несчастье сильнее счастья!»).
Мы избегаем счастья, если нас с детства учат отказываться от него. «За счастье придется расплачиваться!» («Счастье это нечестный торг, рисковое предприятие, ну его!»), «Тише едешь дальше будешь» («Счастье может помешать прожить долгую и спокойную жизнь»), «Не было счастья, да несчастье помогло» («Несчастье сильнее счастья!»).
Если ребенку внушают, что счастье не для него, ему трудно распознать и принять свое счастье ведь этого просто не может быть! «Горе ты мое!», «Какой-то ты несчастливый!», «Опять тебе не повезло», «Ну, красотой тебя природа не наградила, может, хоть ума дала?»
1. Нужно готовить ребенка к счастливой жизни. Обычно мы следуем противоположной логике: «Нужно готовить его к трудностям. Счастливым сможет быть любой дурак» Не забывайте повторять: «Ты растешь счастливым человеком!»
2. Расскажите ребенку о своем опыте счастья: важной встрече, приобретении, озарении, награде, преодоленииЧто для вас счастье?
3. Дети любят, когда им рассказывают об истории их происхождения, о том, как родители встретились, полюбили друг друга, стали невероятно счастливыми и в результате у них родился такой замечательный ребенок!
4. Не забывайте признаться вслух: «Я так счастлив!» Обнимите своих домашних, осветите их улыбкой и одарите теплом. Ребенку важно знать, что он родился и живет в счастливой семье.
Среди причин отказа от счастья выработанные культурой табу, запреты на сильные эмоции. Детям с пеленок внушают, что счастье, любовь, радость не для них. Родители иногда искренне считают, что они делают что-то очень полезное, готовя ребенка к трудной жизни. На самом деле формула: «Вырастет, хлебнет!» программирует человека на неудачи. Невротическая личность пугается любого поворота судьбы, отклонения от стандарта, принятия решения, выбора. «Как бы чего не вышло!» Такой человек стремится не только избегать событий, но и предупреждать других о грядущих бедах.
Счастье это уникальное состояние, критическая точка в развитии личности, озарение, шанс на внутреннюю перемену.
Каждый может и должен быть счастливым. Несмотря на мимолетность, каждое счастливое событие, как и каждое несчастливое, навсегда оставляет след в нашей душе.
Ошибка 78
Стремиться к неземному счастью стандартными путями
Ошибка рассчитывать на счастье, выбирая проторенные дороги и стереотипные решения. Счастье это удел ищущих. На избитых путях можно заработать деньги если вы считаете, что в этом счастье, не ищите ничего другого.
Счастье всегда дается с трудом. Английская пословица гласит: «То, что легко приходит, то легко и уходит» («Easy comes, easy goes»). Избегая напряжения, мы избегаем и счастья.
Очень важно понять, в чем ваше счастье. Под счастьем, как и под любовью, подразумевают разное. Счастье это максимально выраженное идеальное состояние, экзальтация идеального Я. Тот, кто ориентируется на чужие образцы, живет в состоянии внутреннего смятения и неудовлетворенности.
1. Рассказывайте ребенку истории счастья разных людей.
2. Если вы определили для себя, в чем счастье, сформулируйте и называйте его. «Счастье это свобода. Счастье это небывалый рост возможностей. Счастье это возможность поделиться радостью и болью с родным человеком».