ПРАВИЛО 90. Верная родительская стратегия предъявлять серьезные требования всем детям, сосредоточиваться не на капризах младшего, а на развитии старшего. За старшими должны тянуться, а не завидовать им.
Апрель Тренинг юмора
1. День Фокусника
Первого апреля все начеку, ждут розыгрышей и обманов. Юмор это способ установить контакт с другими, удивив и развеселив их. У детей визуальный юмор. Они мыслят картинками, а не понятиями. Игра слов им пока не по плечу. А если вы вздумаете разыграть ребенка, он не поймет подвоха, даже если вы разоблачите обман. Ведь в этом возрасте дети серьезно верят в волшебство и фокусы.
ПРАВИЛО 91. Если хотите рассмешить ребенка, переоденьтесь в костюм сказочного персонажа или покажите фокус!
2. Поддавайтесь малышам хотя бы раз в месяц
Больше всего на свете дети любят побеждать взрослых. Если вы боретесь и малыш вас низвергнет на пол, его радости не будет предела. Если вы играете в прятки и ребенка никто не может найти, даже умный папа и смекалистая мама, он будет счастлив. Может, поэтому детям нравятся плуты и обманщики в сказках. Они выберут Лису, уговорившую глупую Ворону спеть песню и выронить сыр. Они будут болеть за хитрого Зайца, если он не скиснет и не сдастся волку, а устроит из погони аттракцион под названием «Ну, погоди!».
ПРАВИЛО 92. Дайте малышу почувствовать себя сильнее вас хотя бы иногда. Дайте ему надежду на то, что он вырастет и не подведет вас!
3. Гений парадоксов друг
Дети любят парадоксы. Им нравится, если маленький муравей из сказки принесет огромную соломину для постройки дома. Если огромный слон станцует польку, а крохотный комарик запоет басом. Если сын наденет огромное папино сомбреро, а дочка мамины туфли на высоких каблуках или папину тельняшку. Дети пробуют соединять несоединимое, создавать несуществующее, достигать невозможного. И в этом они очень похожи на взрослых гениев. Вернее, гении очень похожи на детей. Что тоже парадоксально!
ПРАВИЛО 93. Любовь к парадоксам в детстве это пролог к настоящему творчеству!
4. Эхолалия как способ погасить конфликт
Чтобы обезоружить нападающую сторону в конфликте, не обязательно сопротивляться можно просто сбить ее с толку. Молчание тут не помогает, потому что и оно может восприниматься как сопротивление, игнорирование, молчание назло. Есть стопроцентный прием сбить с толку агрессора: повторить последнюю фразу с его же интонацией.
Ты никогда не покупаешь мне игрушек! говорит обиженный сын.
Ты никогда не покупаешь мне игрушек! с такой же обидой отвечает папа.
Действительно, сыновья никогда не покупают папам игрушек и даже не задумываются над тем, о чем же мечтают папы.
Мне надоело есть кашу. Фу, как мне это не нравится! капризничает дочка.
Фу-фу, мне тоже не нравится каша. Мне надоело есть кашу. Это последний раз!
Повторяя фразы, мы, во-первых, даем понять, что мы слышим ребенка и разделяем его чувства. Во-вторых, гасим напряженность конфликта, взаимодействие развивается не на принципах противостояния, а на принципах консолидации. План сопротивления сорван, малыш обезоружен и вынужден идти на компромисс, принять позицию родителя целиком или до известной степени.
ПРАВИЛО 94. Самый простой способ исчерпать конфликт с ребенком занять его сторону.
5. Несчастливцев или Счастливцев?
Все люди делятся на «счастливцевых» и «несчастливцевых». Трудно сказать, когда мы попадаем в ту или иную категорию, но простое упражнение прольет свет на природу вашего отношения к жизни. Спросите всех членов семьи, включая детей, какое самое раннее детское воспоминание им приходит в голову? Кто-то вспоминает, как боялся входить в подъезд, потому что там, в дверном проеме, промелькнула кошка. Кто вспоминает, как папа носил на плечах, когда далеко было идти в гости. Кто-то как купался в ванной и «лопнул» игрушку. Кто-то как впервые взял в руки жабу и поразился тому, какая она холодная и мягкая.
Большинство воспоминаний можно поделить на «хорошие» и «плохие». То, с какого аккорда, минорного или мажорного, началась жизнь, во многом определяет восприятие жизни в последующем. Есть, правда, круг нейтральных эмоций, например сильное удивление. Если ваш ребенок вспоминает что-то удивительное, скорее всего у него способность видеть события со стороны и хороший творческий потенциал.
ПРАВИЛО 95. Интересуйтесь детскими воспоминаниями членов семьи. Это поможет понять их.
6. Используйте эффект заражения, чтобы поднять настроение у детей
Считается, что все, что по-настоящему смешно, одинаково действует на взрослых и детей. Когда папа и мама смотрят КВН, а ребенок крутится рядом, мы увидим, как он смеется в тех же местах, что и взрослые. Конечно, приятно сознавать, что у вашего ребенка тонкое чувство юмора, но скорее всего дело в простой имитации. Дети, как обезьянки, легко и привычно повторяют наши реакции. Для этого им вовсе не обязательно понимать содержание порой пошловатых шуток юмористических программ для взрослых. Они счастливы порадоваться вместе с родителями, покататься на волне их хорошего настроения.
ПРАВИЛО 96. Счастье каждого из нас становится сильнее, если мы делим его с другими.
7. Веселая Гиперболиада
Все, что существует или создано человеком, можно или преуменьшить, или преувеличить. Так вышло, что положительные эмоции вызывает преувеличение. У преуменьшений довольно сомнительная репутация. Может, потому что люди растут, рост воспринимается как прекрасная перспектива. Может, потому что уменьшение в своем пределе чревато исчезновением, а это опасно! Может, потому что все маленькое плохо видно, а большое видится издалека Словом, все большое приносит детям радость. Мальчики любят примерять большие шляпы и играть большими машинками, девочки надевать мамины туфли на больших каблуках и получать в подарок больших кукол.
Когда игрушка превосходит ожидания, ребенок радуется. Создатели Маппет-шоу для детей знают эту закономерность и делают огромные кукольные персонажи, а «нормальным» шьют камзолы с большими карманами и пуговицами. Авторы мультфильмов выбирают в качестве героев больших животных, потому что они вызывают радостную реакцию уже одним размером.
Правда, есть традиция делать из «больших» страшилищ Карабас, Змей-Горыныч, Великан из «Кота в Сапогах». Мы пугаем детей, желая предупредить об опасностях, и одновременно отбиваем в них всякое желание проникнуть в Мир Больших Существ.
ПРАВИЛО 97. Будут вашего ребенка радовать и смешить большие персонажи, животные, люди или пугать и наводить ужас, решайте сами. Страх перед размерами не врожден, он приобретается в детстве. Размеры могут смешить!
8. Почему они привирают?
ПРАВИЛО 97. Будут вашего ребенка радовать и смешить большие персонажи, животные, люди или пугать и наводить ужас, решайте сами. Страх перед размерами не врожден, он приобретается в детстве. Размеры могут смешить!
8. Почему они привирают?
Дети часто используют гиперболу (преувеличение), если хотят быть услышанными.
Я не хочу есть, посмотри, у меня живот лопается вон, как у слона!
Вообще использование образных приемов закономерно и убедительно в этом возрасте. Метафоры, сравнения, гиперболы имеют предметно-образную чувственную основу, они в большей мере отвечают пралогизму детей. Поэтому и взрослым, если они хотят говорить с детьми на одном языке, следует почаще прибегать к образному языку.
Ты прыгаешь, как кузнечик! Ты проснешься, и мы вместе разбудим солнышко. А пока оно уснуло, видишь, темно, и нам пора спать! Давай покормим рыбок, видишь, они хвостиками мелькают, просят!
ПРАВИЛО 98. Когда дети хотят произвести впечатление и быть услышанными, они преувеличивают.
9. Почему некоторые дети никогда не смеются, а у некоторых людей нет чувства юмора?
Смех нередко приравнивается к агрессии. Смеяться над другими бывает небезопасно. Смеяться над собой значит, прямо указывать на свои слабые места. На всякий случай или по привычке мы часто гасим в детях смешливость:
Ну что ты смеешься, как дурачок? Смотри, досмеешься! Ты над кем смеешься?
Юмор это способ открытия мира, где рядом с обыденным есть еще и превосходный, необычный вариант того, что уже все видели. Новым может быть все, что угодно выражение лица, высказывания, жеста, объекта, взаимодействия.
ПРАВИЛО 99. Юмор не унижает и не уничтожает, юмор расширяет мир и возможности нашего «Я».
10. Искусство ласкового имени
Ребенок чувствует себя особенным и любимым, если у него необычное и ласковое имя. Оно может быть модификацией настоящего: Катя Котенок, Елизавета Лизок, Сергей Сереня, Олег Аличек и пр. Обращаясь уменьшительно-ласкательно, мы напоминаем ребенку и себе о том, что нас связывают теплые отношения абсолютной любви, нежности и принятия. Если папа и мама вдруг изменяют этому правилу, называют ребенка «как все», это сигнал ему о том, что происходит что-то экстраординарное, недопустимое. Неформальные отношения становятся «официальными», а это преддверие конфликта. Поэтому в сложной ситуации можно просто поменять одно имя на другое с перспективой возврата отношений на прежнюю волну нежности.
ПРАВИЛО 100. Выбирайте регистры на органе ваших взаимоотношений с детьми! Можно переходить с обычного тона на грубый, а можно с нежного на обычный. Контраст между привычным и новым сигнал ребенку о том, что родитель хочет сказать что-то важное.
11. Искусство веселой записки
Чтобы полезная записка была веселой, достаточно придумать забавную подпись: «Мамука», «Папупсик», «Дед Пихто», «Крокодил Гена», «Карлсон», «Синьор Помидор». Например, читает ребенок строгую родительскую инструкцию: «Помой посуду. Вынеси мусор. Сходи за хлебом. Позвони бабушке, спроси, как она себя чувствует», словом, все дежурно, скучно, формально, потому что родителям и самим такие записки писать надоедает Но внизу подпись «Дюймамочка». Или тот же список, но с мистическим обращением: «Агенту 007! Совершенно секретно!!!». До 12 лет метод веселых записок действует безотказно, только каждый раз нужно придумывать что-то новое, т. е. вспоминать что-то прочитанное, увиденное. Сегодня родители реже оставляют записки на столе или под магнитиком на холодильнике чаще отправляют эсэмэски. Меняется технология, но не сам жанр краткого информационно-эмоционального сообщения.
ПРАВИЛО 101. Придумывайте смешные подписи для директив. Сигналы о любви важнее предписаний.