Валириан Сергеевич Мигаль
Области воспроизводства интеллекта. Том 3
© B.C. Мигаль, 2014
© Издательство ИТРК, 2014
Введение
Потенциал одаренности включает в себя, как составную часть, человеческий потенциал. Отмечается духовность России, интеллект ее народа, научность нации. Говорится об ускорении развития человеческого потенциала.
Вложения в человеческий капитал включают в себя, в том числе, и фонды развития одаренности.
Особо выделена сфера воспроизводства качеств и условий жизни народонаселения. В ней объектом воздействия выступает человек.
Сфера расчленяется на два подразделения. В первом подразделении воспроизводства качеств народонаселения особую значимость имеет духовное производство.
Начальной ступенью воспитания выступает образование одаренных, как важнейшее условие научно-технического прогресса. Одаренность можно развивать в семье, продолжать в дошкольных учреждениях.
Обучение в школах должно происходить в творческой образовательной среде. С применением форм дифференциации и индивидуализации, междисциплинарного обучения.
Подчеркивается роль диагностики одаренности. Выявление индивидуальных задатков – обязанность школы, а затем и проектирование потенциальной одаренности.
Система непрерывного образования включает высшую школу. Главное в ее функционировании – взращивание молодежной одаренности. К ступеням непрерывного образования относится и повышение квалификации.
Научный потенциал предполагает расширение масштабов производства знаний. Выделены продукт и этапы научных исследований (особо подчеркивается значимость русских ученых), а также затраты и эффективность научной деятельности, ее моделирование.
Шестой технологический уклад имеет целью внедрение очеловечивающих технологий. Инновационный путь – для русского народа.
Культура и качества личности взаимообусловлены. Полное удовлетворение потребностей в эстетической деятельности.
Здоровье человека (как единство природного и социального) – огромная ценность – предполагает управление здоровьем, внедрение методов профилактики и реабилитации всего населения, коренную перестройку физического воспитания.
Второе подразделение – воспроизводство условий жизни – призвано реализовать научно установленные стандарты условий жизни.
Система обеспечения жильем предполагает улучшение комфортабельности жилья, а также повышение уровня обслуживания населения коммунальными услугами.
Блок социальной инфраструктуры включает пассажирский транспорт, информационную инфраструктуру (спутники, связь).
Средства жизни (третье подразделение) рассматриваются в разрезе состава, назначения, динамики и факторов их производства.
Строительный комплекс подразделения функционирует для наращивания объемов жилищного и социально-культурного строительства.
Назначение продовольственного комплекса (в том числе и агропромышленного) состоит в полном обеспечении населения всеми видами продовольствия.
Средства производства относятся к четвертому подразделению. В них выделяется конечный продукт, в том числе, машиностроительный комплекс и его наукоемкая промышленность, комплекс производственного строительства.
Промежуточный продукт включает обрабатывающую промышленность с гармонизацией ее внутриотраслевых пропорций.
Комплекс «Первичное сырье и ресурсы» содержит в своем составе добывающую промышленность.
Энергокомплекс включает электроэнергетику, атомную энергетику, тепловую.
В число основных задач геолого-разведочного комплекса входит разработка национальной минерально-сырьевой политики.
Пропорции экономики одаренных личностей рассматриваются в разрезе гармонизации воспроизводства, его условий и схем, а также гармонизации соотношения сфер, подразделений, экономических условий воспроизводства.
Отмечается зависимость технического прогресса и распределения трудовых ресурсов; исследуются динамика, пропорции и закономерности занятости в экономике.
Намечено движение экономики к идеальным пропорциям.
Глава 1. Воспроизводство одаренности
1.1. Потенциал одаренности
1. Человеческий потенциал
Социально-экономическое содержание категории человеческого потенциала включает аспекты развития интеллектуальных производительных сил. Понятие «человеческий потенциал» интегрально отражает совокупность знаний, навыков и опыта экономически активного населения, необходимых для развития страны.
Человеческий потенциал – это знания, навыки, творческие и мыслительные способности (способности к познанию), моральные ценности людей, культура труда. Способности человеческого разума к интуиции – величайшее преимущество человеческого потенциала.
Потенциал человека включает интеллектуальный, информационный, энергетический, творческий аспекты. Понятие человеческого потенциала не раскрыто до конца. Формы проявления потенциала раскрываются через измерение и оценивание.
Объективно скажем: российская политическая экономия более, чем на столетие, предвосхитила появление категории «человеческого капитала» и сформировала основы методологии его исследования. Духовность русской науки имеет столетние традиции.
Основным фактором или ресурсом в экономике знаний является научно-техническая, творческая мысль работника. Главное конкурентное преимущество современной экономики связано с развитием человеческого потенциала, с условиями и факторами его формирования (акад. Н. П. Федоренко).
Развитие человеческих ресурсов и формирование одаренной личности должно стать основным макроэкономическим показателем.
Приобретает исключительную значимость прогнозирование потенциала одаренности, творческого потенциала трудовых ресурсов, их структуры и инновационного потенциала, проектирование «изменений в умах». Одаренные личности инициируют и генерируют продуктивные научные идеи, способствуют их воплощению в инновационные проекты.
2. Духовность России
Единственно верный путь для человека и человечества – путь самоограничения и интеллектуального развития. Мы генетически народ духовный. Это заложено в русских на уровне подсознания, для них всегда было самым важным – жизнь духа.
Духовный ресурс нации – это такой же огромный и драгоценный потенциал, как и наши сырьевые ресурсы. Считается, что Россия самая богатая страна и занимает первое место в мире по сырьевым запасам. Затем идет духовный и интеллектуальный потенциалы России. Они уникальны. Наука, изучая эту проблему (в России первым обратил на нее внимание В. И. Вернадский), пришла к выводу о перспективности опоры именно на духовный потенциал.
Россия – интеллектуально богатейшая страна. У нас была разработана и введена лучшая в мире система образования; это было общемировое достояние. У нас был величайший научный потенциал. В свое время, только мы и американцы могли разрабатывать все направления научно-технического прогресса.
Человек на Руси определялся по тому духовному элементу, который не продается, не подлежит никакому товарному знаку.
Россия обречена быть гуманизирующейся страной в силу исторических причин, структуры ее духовного потенциала. Мы на нашей земле воспитаны так, что способны создавать великую культуру, ибо в нашей сути народной приоритет духовного.
Наши духовные ценности формируют и наше представление о будущем. Россия будет лучшей в мире для самых талантливых, требовательных и критически настроенных граждан. За эти ценности нужно бороться и побеждать.
3. Интеллект народа
Не отчуждать от народа его творческие функции. «Творчество миллионов» – в этом и состоит сознательное движение к более совершенному обществу.
Только востребованное объективно развивается в человеке субъективно. Иначе же, каждый человек ощущает в себе неполноту своего человеческого развития. Это отчуждение порождает изнывание от тоски духовной, потому что не обеспечивает личностный рост.
Высшая жизнь русского народа исторически выражается в целостной идее, хотя формы общей человеческой жизни постоянно меняются с поколениями.
Интеллектуальный потенциал русского народа огромен и лишь частично проявился в советское время; его масштабные достижения впереди. В век научно-технической революции основной фигурой в обществе становится ученый и исследователь. Качество трудовых ресурсов, в современном мире, является главным ресурсом эффективности и конкурентоспособности экономики. В России накоплено такое количество знаний, сделано такое количество открытий, что их хватит на весь XXI век. Они могут обеспечить расцвет и благополучие каждому человеку, каждой отдельно взятой семье.
Стремление к познанию и творчеству запрограммировано в русском человеке генетически, оно является результатом необратимого развития менталитета нации. Для русской нации весьма желательно, чтобы человек был творцом идеи, интереса созидательного, а не материального, чтобы он смог подняться из низин однодневного интереса к вершинам вечных идей.
В СССР система воспроизводства интеллектуального потенциала, по признанию видных ученых мира, значительно превосходила уровень США и многих европейских стран. Интеллект всегда был нашим главным богатством и достоянием. СССР обладал гигантским интеллектуальным потенциалом. Интеллектуальный потенциал – это кадры и система их подготовки, научные теории, научные школы и направления, служащие основой создания новых наук.
Создать благоприятные условия реализации научной деятельности, позволяющие максимизировать функции полезности фундаментальных исследований одаренности. Огромный интеллектуальный потенциал науки способен дать максимальную отдачу. Являясь достоянием и сутью науки, глубинные научные разработки оказались неуничтожимыми даже в условиях дикого рынка. Именно эта основа, в конечном счете, и станет базисом, фундаментом возрождающейся России.
Влияния интеллектуальной деятельности на все стороны жизни людей в XXI веке будут резко усиливаться. Знания, интеллект являются главным стратегическим ресурсом развития страны, неиссякаемым источником конкурентных преимуществ страны и крупнейших компаний. Качество экономического роста обусловлено интеллектуальным потенциалом работников. За его счет можно в 3 раза увеличить конкурентоспособность российской продукции.
В современной экономике главный источник роста – человеческий интеллектуальный потенциал, создающий интеллектуальную ренту. Достижения только институтов РАН в прорывных направлениях могут обеспечить стране как минимум 120–150 млрд. долларов в год.
У нашей страны есть шанс, используя далеко не полностью примененный, но достаточно высокий интеллектуальный потенциал науки, занять в мире место, достойное ее природных ресурсов и творческих возможностей науки. Уровень воспроизводства интеллектуального потенциала достаточен для инновационного развития российского общества.
Создать систему, которая позволила бы обеспечить быстрое наращивание интеллектуального потенциала общества. Рассчитать, сколько сил нужно приложить обществу и сколько затрат материальных средств, чтобы страна стала высокоинтеллектуальной. Учитывать и территориальный аспект: лидирующие позиции по индексу интеллектуального потенциала принадлежат регионам, обладающим густой сетью ВУЗов и НИИ.
Вернуть национальному интеллекту лидерство в мире. Страна, развивающая науку, спасется в XXI веке.
4. Научная нация
Русские – великая научная нация. Научное фундаментальное познание мира – основная черта жизнеспособности русского народа, его спасительная потребность. 70 % нашей научной элиты, по статистике, – выходцы из деревень и небольших городов – представители основного народа.
Фундаментальную исследовательскую мысль, коллективный разум россиян уничтожить невозможно. Идея, как дух, никогда не умирает, а витает и проникает в людей.
В советское время недостаточная техническая вооруженность учреждений науки компенсировалась высоким интеллектуальным уровнем проводившихся исследований.
Треть всех научных открытий в XX веке сделана российскими учеными. Советская наука по многим направлениям опережала западную. И это при том, что расходы, в среднем, на обеспечение труда исследователя в России были в 25 раз ниже, чем в промышленно развитых странах. В прошлом наша страна отличалась высокими темпами роста научного потенциала, в какой-то период даже не имевшего аналогов в мире.
Научно-технический потенциал – это самая мощная составляющая национального богатства России, по своей критической массе и вероятному прорыву в будущее превосходящая все, вместе взятые, другие его составляющие.
Одаренные личности воспитываются одновременно с накоплением личностного научного потенциала. Интеллектуальный слой граждан затем может творить новые идеи.
Россия является главным поставщиком интеллектуальных ресурсов на Запад. Потенциал покинувших русскую науку специалистов, по некоторым оценкам, превышает 1 трлн. долларов. За годы реформ страну покинули более 4-х миллионов специалистов.
Чтобы удержать молодых российских ученых в науке, им должна быть установлена заработная плата в размере 3-х тысяч долларов. И тогда возможно собирание умов русских со всего мира.
Перестройка должна начаться с воспитания одаренной личности. И будут создаваться богатства общества благодаря развитию умственных способностей граждан.
Наш приоритет – это производство и экспорт знаний, достижение лидирующих позиций в науке, в образовании, в искусстве. Объективно Россия обладает необходимым научно-производственным потенциалом, способным вывести страну на уровень высокоразвитого в научном и промышленном отношении государства в рамках 6-го технологического уклада, зарождающихся высокотехнологичных отраслей и комплексов.
5. Ускорение развития человеческого потенциала
У русской нации два огромных ресурса: духовный и интеллект – как два важнейших ресурса развития. Духовность включает интеллектуальную силу человека, но значительно объемнее ее. Это – приоритеты нематериальных ценностей, которые всегда были присущи русскому обществу (это чисто русское понятие). И это мощный потенциал развития будущей России. Об этом говорил и В. И. Вернадский.
Огромный интеллектуальный потенциал России неуничтожаем, как не могут быть уничтожены знания и тяга к ним. Особенно, если в этой тяге к знаниям – национальная черта русского народа.
По ряду свойственных русскому народу черт, ему и предстоит обеспечить мощный интеллектуальный рывок нации к будущему.
В будущем качественно изменится структура экономического воспроизводства – произойдет усиление блоков духовной жизни, здоровья, культуры. Уже сейчас доля затрат труда на приращение человеческого потенциала (ΔV) растет высокими темпами.