Семинар продолжился, и на какое-то время всё встало на прежние места: Учитель был учителем, а Неата – ученицей, послушной и старательной. Телесные и дыхательные упражнения оказали реальную помощь в гармонизации внутреннего состояния, и даже ожоги на стопах прошли, поэтому по дороге домой «пойманная Русалка» весело распевала песни в Петькиной «тойоте» с тремя такими же весёлыми пассажирами. Теперь она знала, что будет делать дальше.
Ян с Учителем ехали в другой машине.
Следующую неделю Неата не посещала школу. Два раза звонила Подруга, справлялась о развитии событий на любовном фронте. Неата без подробностей удовлетворяла её интерес словами «пока никак, но я работаю над этим», хотя работала она совсем над другим.
Каждый день она продумывала свои дальнейшие действия, исходя из существующего положения дел. А дела обстояли следующим образом: Ян явно был связан с Учителем какими-то тайными отношениями и тщательно скрывал их от Неата. Парень вообще странноватый, она это давно заметила: никогда не рассказывал, был ли он в серьёзных отношениях с девушкой или хотя бы просто в сексуальных, вечно куда-то мотается, увлекается всякой ерундой. К тому же, умеет плести венки и дружит с женщиной старше себя. А теперь ещё эта ночная встреча с Учителем в палатке. Спросить Яна об этом напрямую, конечно, можно, но лучше приберечь все вопросы для особого момента.
Учитель же для Неаты укрепился в образе Колдуна, хитро и коварно манипулирующего слабыми сторонами своих подопечных. Ни для кого не секрет, что к нему шли с самыми сокровенными, самыми тяжелыми проблемами, доверяя то, что трудно доверить кому-либо другому, то, в чём было страшно признаться даже себе самому. Конечно, это личный выбор того, кто приходил в школу: хочешь – доверяй, а не хочешь – держи при себе. Но сам Учитель?! Что он делает с откровениями своих учеников? Удаётся ли ему сохранять тайну приватных бесед, и как вообще он может жить с этим знанием о психологических проблемах каждого?
Неата, научившаяся прислушиваться к своей интуиции и привыкшая обращать внимание на существенные детали происходящего, давно чувствовала несостоятельность Учителя. А если к этому добавить теперь его слабость к молоденьким мальчикам, так ей и карты в руки.
– Учитель, можно войти?
– Неата? Заходи.
– Я хотела вернуть книгу.
– Книгу? – Учитель жестом предложил ей присесть напротив него. Он сидел за столом.
– Ту, которую вы дали мне, чтобы я нашла её владельца. – Она положила на стол книгу и заняла предложенное ей место.
– Так зачем же она мне?
– Я прочитала в ней про Русалок… – Вопрос Учителя был проигнорирован ею, и она продолжила говорить то, что заранее заготовила: – Оказывается, встретиться с собой можно не только в медитациях и снах, но и в художественных произведениях, в сказках, легендах. Читая книгу, я открыла для себя свою женскую натуру и, возможно вы даже заметили, проживала Русалку последнее время.
Неата опустила взгляд, притворно извиняясь за своё поведение. Учитель ровным и внушительным тоном стал проповедовать:
– Очень хорошо, что ты отследила это. Теперь важно это осознать. Ты же знаешь, что осознанность отличается от понимания. Осознать не значит понять. Понимание – это функция ума, а вот осознанность приходит тогда, когда то, что происходит с тобой, становится собственным опытом, частью тебя. А это гораздо ценнее понимания. Очень важно осознать в себе ту или иную энергию. Это нужно для того, чтобы научиться владеть ею. Пока ты не владеешь Русалкой, она имеет власть над тобой. Ты была на лекции о непривязанности? Я говорил на ней о свободе от привязок.
Неата вспомнила, как на той самой лекции Русалка ликовала внутри неё и мешала слушать Учителя.
– Привязаться к проявлению Русалки, – продолжал он, – всё равно что признать её власть над собой. Видимо, поэтому ты и не смогла пройти по углям: Русалка внутри тебя сопротивлялась.
– Как же научиться владеть своей энергией?
– Отслеживать её проявление и осознанно направлять туда, куда ты сама пожелаешь. Выбор за тобой, но за этот выбор ты несёшь ответственность перед собой и другими людьми. Помни об этом.
– Вот я и решила сделать такой выбор. В сказке Андерсена Русалочка хотела выйти замуж за принца, чтобы обрести душу и прожить пусть короткую, но человеческую жизнь. Я хочу последовать примеру Русалочки, которая пожертвовала своим чудесным голосом и способностью сотни лет жить под водой ради простого земного счастья. Я решила стать замужней женщиной. Наверное, это и будет той самой трансформацией, о которой вы всегда говорите. В сказке со счастливым концом герой преображается: был одним – стал другим. Я больше не хочу быть Русалкой, она меня тянет вниз.
Неата смотрела на Учителя, изучая его реакцию: нельзя было упустить ни одного микродвижения в его лице, плечах, пальцах.
– Трансформация, или преображение героя, сначала должна произойти внутри тебя, а внешнее событие, кардинально меняющее твою жизнь, происходит как следствие внутренних преобразований. Поэтому, прежде всего, нужно перестать быть заложницей Русалки, а уж потом посвящать себя заботе о создании семьи. Ты же понимаешь, что одно другому будет мешать… – Он улыбнулся. – У тебя уже есть избранник?
Было похоже, что Учитель искренне радуется за свою ученицу.
– Да, он меня очень любит и давно ждёт моего согласия… Да вы же его знаете! Он тоже учится в нашей школе. Это Ян.
Учитель внимательно посмотрел на неё, потом встал со стула, отошёл к окну и задержался там на какое-то время, стоя спиной к собеседнице. Неата торжествовала: «Всё. Сейчас он сдастся!» Она проанализировала своё внутреннее состояние: ей совершенно не было его жалко. Будь это дуэль, она даже смогла бы выстрелить ему в спину, забыв о всяком благородстве. Не чувствовалось никаких угрызений совести за её первое в стенах школы враньё, хотя, планируя этот разговор дома, Неата предполагала обратное. Всё, что она сейчас испытывала, было лишь простым любопытством: что скажет тот, кто никогда не отворачивался от своих учеников во время разговора, а теперь стоит к ней затылком и молчит уже неприлично долгое время.
– Я не знаю, как мне сказать тебе об этом, но, с твоего позволения, я обошёлся бы без объяснений, – наконец произнёс он спокойно и уверенно, повернувшись лицом к Неате.
– Хорошо, я согласна без объяснений.
– Думаю, что я могу давать советы своим ученикам и в таких делах… Не стоит пока выходить замуж за Яна.
«Ну вот! Какой ты теперь Учитель?! Ты теперь обычный человек, который рассуждает о своём желании или нежелании, и сейчас я могу свободно задать тебе тот самый вопрос, который не даёт мне покоя целый месяц: какого рожна ты заикнулся о моих руках?» Однако Неата сумела сдержать свой порыв и задала совсем другой вопрос:
– Я так понимаю, что спрашивать «почему» не имеет смысла, раз мы договорились «без объяснений», да?
– Да.
– Ну что ж, спасибо за совет. Я подумаю.
Она встала и вышла из кабинета, довольная собой. На столе осталась лежать книга «Сказочные существа и мифологические персонажи» с явно напоказ заложенной закладкой. Неата очень надеялась, что Учитель откроет книгу на отмеченной странице с заголовком «Колдуны и ведьмы».
* * *
В семье крестьянской приключилось горе –
младенец-мальчик тяжко заболел.
«Неужто сей недуг ребёнка сморит?
Ах, только б до рассвета уцелел!» –
две бабки причитания запели.
Их дед ругает, мальчика крестя,
а мать с отцом сидят у колыбели,
не зная, как спасти своё дитя.
И, глядя на растущую луну,
решили обратиться к Колдуну.
Колдун чуждался жителей селенья.
Но знали люди: он – один из тех,
кто наделён был силой исцеленья
и знанием, доступным не для всех.
Его боялись: с виду был ужасен,
седая борода до босых стоп,
да, говорили, взгляд его опасен,
когда он смотрит человеку в лоб.
И лишь нужда особая вела
к нему с поклоном жителей села.
И вот, чуть свет забрезжил в старых ставнях,
раздался стук в чернеющую дверь:
«Пустите на порог гостей столь ранних,
но дольше ждать не можем мы теперь».
«Случилось что?» – Колдун не отворяет,
а через дверь свой голос подаёт.
«Сыночек наш в горячке умирает,
вот-вот злодейка смерть к нему придёт».
Колдун берёт увесистый мешок
и к женщине выходит на порог.
Пришли на место – солнце уж светило.
Колдун понюхал воздух у сеней:
нет, смерть пока сюда не заходила,
а если бы зашла, поспорил с ней.
Идёт к младенцу. Родственники молча
стоят, не дышат, ловят каждый жест,
а он уже на «дьявольском» бормочет
и к небу то и дело тянет перст.
Коснувшись мальчика закрытых век,
кладёт на грудь больного оберег.
«Теперь он будет набираться силы.
Советую вам тоже отдохнуть,
но, чтоб болезнь быстрее проходила,
в колодец ваш мне нужно заглянуть».
Мать молодая Колдуна к колодцу
с недоумённым взглядом подвела.
«Прочистить надобно, покуда солнце.
Ступай, закончу сам свои дела».
В колодец бороду свою ко дну
он опустил и смотрит в глубину.
Грехи семьи в колодце том хранятся,
секреты рода в нём погребены.
Вот страхи прадеда тихонечко кружатся,
плывёт обида дядькиной жены.
Лежачим камнем тяжкий грех таится
кого-то из покойников-убийц,
а вот морскою нимфой веселится
друг к другу страсть двоюродных сестриц.
Но где порок мамаши молодой,
что славится умом и красотой?
Ах, вот он! Борода его цепляет
и тянет из колодца. Сей улов
Колдун в мешок, не торопясь, пихает
и восвояси уж идти готов.
Младенца мать бежит за ним вдогонку:
«Постойте! Расплатиться я должна».
«Оставь меня, иди теперь к ребёнку.
Я взял уже, что нужно мне, сполна».
И вдруг исчез с поклажей на спине…
С тех пор он ей являться стал во сне.
* * *
После разговора с Учителем Неата запланировала встречу с Яном, но он то был занят работой, то отвозил собачку соседки-старушки в лечебницу, то на три дня сорвался с друзьями на Валаам. А в выходные её молодой друг собирался ухаживать за заброшенной могилой поэта советских времен, фамилию которого Неата никогда не слышала, и прийти в гости Ян обещался лишь на следующей неделе, а то и позже.
На занятия к Учителю она не ходила, а после работы уединялась в своей квартире, где за последнее время сожгла неимоверное количество свечей и ароматических палочек. Неата знала, что сейчас ничего нового в поведении Учителя она для себя не откроет. Он всегда был безупречен во всём: завидная уравновешенность, доброжелательность и не создающая никому неудобства дистанционность, которую, как бы ни хотелось, нельзя было назвать отстранённостью. Учитель был внимателен к вопросам учеников. Но Неата видела за всем этим нечестную игру в одни ворота, победителем в которой всегда оказывался он, тот, кто никогда ничего о себе не рассказывал.
И всё же одно важное открытие Неата совершила в процессе написания нового стихотворения: Колдуном был не только Учитель, но и она сама. Созданный образ поднял знакомую эмоциональную волну, и это было подтверждением того, что энергия очередного обитателя сказочной страны жила в Неате, по её глубокому убеждению, с самого рождения.
Коварство Колдуна отличалось от коварства Русалки. Не было той лёгкости и азарта, с которым водяная колдунья пела свои песни. Тяжесть в теле и на душе заставляли Неату чувствовать себя старухой. Нет, не больной и дряхлой, просто эта старуха постоянно ходила с тянущей к земле незримой ношей, но, в то же время, ею ощущалась некая могучая сила превосходства над другими людьми, видимо, заключённая в ведовстве и знахарстве.
Можно было даже предположить, что эту силу Неата унаследовала от своих предков по материнской линии. Когда-то бабушка рассказывала ей, что в той местности, откуда она родом, жили колдуны и ведьмы, которые умели к тому же превращаться в животных. В девичьи годы бабушка сама убегала от огромной лохматой собаки, каких никогда не видела среди деревенских дворняг. По дороге домой она бросала камни в «страшного зверя», а наутро в дом к её родне пришла старуха, пожаловалась, что её побила их молодая родственница, с которой она вчера хотела только пошутить, и даже показала синяки на теле.
Когда кто-то из колдунов умирал, вся деревня приходила смотреть, как над его крышей кружит чёрное вороньё. Умирали колдуны тяжело: вероятно, им было трудно пройти в другие миры с той энергией, которой они владели. Поэтому перед смертью они просили кого-нибудь из оказавшихся рядом людей: «Возьми, возьми». И иногда находился тот, кто брал…
У Неаты хранилась тетрадка с заговорами, которые записывала её бабушка со слов своей матери, целительницы и гадалки. Но и про тетрадку, и про колоду карт, которой раньше Неата часто пользовалась, она забыла, как только встретила Учителя. Он учил совсем другим вещам.
Теперь, осознав в себе энергию Колдуна, можно было попробовать взять её под контроль:
«Несмотря ни на что, я продолжаю быть его ученицей, раз принимаю к сведению то, что он говорит. И у меня есть выбор: либо я остаюсь во власти Колдуна и продолжаю искать тщательно спрятанные пороки Учителя в его колодце, либо я контролирую проявление своего коварства и не даю ему хода».
Неата честно старалась сделать выбор в пользу контроля над Колдуном. Иногда она закрывала глаза, представляя его образ, и говорила про себя: «Я тебя вижу». Но Колдун не собирался отступать, и Неата вновь возвращалась к своему плану: отыскать слабую сторону Учителя, чтобы уравнять с ним свои шансы быть уязвимой. Он ведь знал о её слабостях, а она нет! Почему отношения «учитель-ученик» не могут быть отношениями на равных? Я доверяю тебе – ты доверяешь мне. Степень открытости учителя позволяет больше раскрыться ученику, разве не так? А Учитель не только ничем своим не делится, но ещё и пользуется тем, что знает о Неате: сначала комплиментом зацепил, а потом и книгу подсунул, как бы говоря: «Я тебя вижу, не смей меня соблазнять». Можно, конечно, успокоить себя тем, что Учитель делится своим опытом, когда доносит до учеников «прописные истины», но ведь это могут быть лишь книжные знания, а не его собственные.
«Нет, надо идти до конца, до самого дна колодца! Сам он, конечно, не признается в своих грехах. Буду действовать через Яна. Придётся почистить и колодец парня». Так Неата решила овладеть энергией Колдуна, не подавляя внутри себя и не пытаясь трансформировать: она использует её для того, чтобы заставить Учителя признать свои ошибки.
Наконец Ян появился на пороге у Неаты. К этому времени её квартира уже стала походить на пещеру отшельника: в ней было темно и душно.
– Ты чего сидишь впотьмах? Включи свет и окно открой – проветрить. На улице так чудесно!
Неата повиновалась, и сердце её немного оттаяло: видимо, в последнее время ей не хватало именно этого громкого и радостного призыва друга.
– Смотри, что я тебе в подарок принёс! – Ян с гордостью поднял огромную изогнутую корягу, которую трудно было не заметить с самого его прихода.
– С ума сойти! Как же ты с ней в транспорте тащился?
– Элементарно. Я её тебе с самого Валаама вёз. На что похоже, скажи!
Неата посмотрела на корягу с разных ракурсов, но никаких ассоциаций не возникало.
– Это же молния! – Ян восторженно взглянул на воодушевляющую его палку и ласково провёл ладонью по всем её изгибам, демонстрируя изломы деревянной молнии.
– Спасибо, конечно, но куда я её поставлю?
– Да вот сюда!
Оказалось, что для «молнии» в углу комнаты было давно приготовлено место, просто немного рассеянная сегодня подруга Яна забыла об этом. Ну как же после такого вдохновенного акта дарения привезённой издалека коряги можно внедрять в жизнь свой хитроумный план? Неата, поразмыслив секунду, решила, что можно: