– Значит, как я понял, теоретически это возможно? – искренне восхитился Тихомиров. – Ксения Петровна, а мы можем как-то воздействовать на эти зоны мозга, толкающие человека на преступления?
Дегтярева задумалась и, помолчав, ответила:
– В принципе, я думала над этим. Наверное, можем. Нужен определенный импульс, который смог бы разорвать нежелательные связи нервных клеток мозга. Это сверхсложная задача, Середа, но, мне кажется, выполнимая. Однако встраивать датчики в голову заключенных чревато настоящим скандалом. Правозащитники тебя съедят заживо.
Глава 28. Новая жизнь Антона Ивановича
Антон Иванович сидел на стареньком диване и читал книгу про Архимеда. В его воображении рисовались последние минуты жизни великого математика, когда разъяренные римляне ворвались в осажденный город и начали истреблять его жителей. Огромный римский солдат в красных доспехах подбежал к старику, который производил расчеты, сидя на земле, со свирепым видом замахнулся на великого ученого, сам не понимая, какой страшный грех берет на душу. Еще мгновение – и жизнь крупнейшего математика оборвется… В этот миг раздался звонок в дверь. Антон Иванович отложил книгу и, по-старчески кряхтя, пошел открывать. На пороге стояла приятная женщина.
– Здравствуйте, вы Антон Иванович.
– Добрый день, вы не ошиблись. Чем могу быть полезен? – удивленно ответил старик.
– Вы тот самый Антон Иванович? Учитель математики нашего президента?! –восторженно затараторила она. – Я к вам. Разрешите войти?
– Пожалуйста, проходите. Только не обращайте внимания на обстановку.
Ее взгляду предстало бедное убранство прихожей и одинокой комнатушки. Но девушка, словно не замечая, весело продолжила: – Наталья Николаевна, психолог. Я пришла к вам за консультацией. Мы создаем новую программу обучения на основе искусственного интеллекта, и нам очень нужны ваши знания!
– Увы, я уже давно на пенсии, – развел руками старый учитель. – Разве я смогу вам чем-то помочь? Мое время уже ушло, милая Наталья Николаевна, – в его голосе послышались тоскливые нотки.
– Что вы, Антон Иванович, вы великий педагог. Ваши знания нужны стране, их так не хватает сегодня.
Первое, что пришло на ум Антону Ивановичу, что его разыгрывают. Он стоял, не понимая, что ответить. Ну кому мог понадобиться заброшенный старик с букетом болезней? Но девушка смотрела на Антона Ивановича открытым взглядом, в котором читались доброта и решительность.
– Антон Иванович, вы действительно нам очень нужны. Без вас мы не справимся и не сможем построить другую страну: честную, добрую, умную, ту Россию, которой могли бы гордиться!
В это мгновение старик вдруг увидел в ее глазах отражение своих юношеских глаз, горячих, чистых и безмерно верящих в собственные силы, светящихся мечтой сделать Россию великой.
– Извините меня… – губы старика задрожали, и он отвернулся, чтобы не показать предательских слез.
***
В Академгородке под Новосибирском строили большие дома для сотрудников, оснащали самым современным оборудованием лаборатории, экспериментальные цеха, заново создавали инфраструктуру. По всей стране искали людей, способных придать новые импульсы развитию науки, особое внимание уделяли математикам. Заводы по изготовлению планшетов, современной микроэлектроники, сверхэффективных солнечных батарей возводились под Москвой, в Калуге, Брянске, Твери. Никто не афишировал их открытие, не резали помпезно красную ленточку. Все происходило буднично и по-рабочему.
Антон Иванович стал много времени проводить с Натальей Николаевной. У них сложились самые дружеские отношения, и она попросила его называть ее просто Наташей. Из сломленного жизнью старика он превращался в прежнего учителя. Его глаза загорались, когда он рассказывал про свои методы обучения. Она смотрела на него с восхищением, и все чаще и чаще в ее взгляде проскальзывало что-то похожее на любовь.
– Наташечка, понимаете, нет глупых детей. Есть неправильная методика обучения и нежелание учителя видеть в ученике хорошее. Только представьте себе, что все школьники, буквально все, могут усвоить курс математики средней школы на пять с плюсом и притом в два раза быстрее, чем предполагает школьная программа. Нужно только увлечь их этим фантастическим миром, его логикой, умением открывать тайны глубинных закономерностей, пронестись сквозь загадочные фигуры тригонометрии и достичь высот математического анализа.
Она слушала и слушала старого учителя, и в ее глазах он был уже не больным стариком, а молодым, обаятельным педагогом, который открывал для нее новые неизведанные миры.
Однажды Наташа призналась Антону Ивановичу, что просто не переваривала в школе геометрию, не понимала все эти заумные доказательства. Антон Иванович улыбнулся: «Ну, это мы сейчас исправим!» И так просто и понятно объяснил ей тему про треугольники, за которую она не раз получила двойки, что она, покраснев, воскликнула: «Не может быть, что все так просто!» Логические цепочки, которые раньше были ей не по зубам, теперь проникли в ее сознание, подарив удовольствие от самого процесса абстрактного мышления. «А я-то думала, что математика не для меня, а оказывается, вон оно как», – с грустью заметила она. Только сейчас она осознала масштаб таланта этого уникального человека. Она записывала каждое его слово, запоминала каждый жест, каждый взгляд: ничто не должно было ускользнуть от ее внимания и все должно было быть зафиксировано.
Антон Иванович говорил:
– Каждый ребенок – способное дитя Бога, нам нужно видеть в нем не Петрова, не Сидорова, как это делается повсеместно, а найти Великое в каждом ученике. К Всевышнему мы относимся с почтением и глубочайшим уважением, так же мы должны вести себя и по отношению к детям. Природа дала им много талантов, уникальный ум, массу позитивной энергии, честность и, условно говоря, крылья, на которых будущее поколение может подняться высоко-высоко и оттуда увидеть то, что не всегда заметно снизу. Каждый ребенок имеет свой код доступа, его невозможно открыть одним ключом, а тем более взломать ломом. Любая грубость, направленная против души, обернется страшной трагедией и для ребенка, и для того, кто старался навязать ей свою волю. Душа всегда требует свободы, без нее человек никогда не поднимется ввысь и не оценит свои возможности. Из-под палки даже раб работать не может. Дети все-таки не рабы, их надо раскрывать, подбирая свой уникальный ключик к пока еще маленькой дверке огромного таланта ребенка, который заложен могучей силой природы. Знаете, Наташечка, часто, входя в новый класс, сразу видишь детей, которых обстоятельства загнали в зону отчужденности. Представьте: вы сидите на диване, а над вами висит огромный камень, и вы страшно боитесь, что в один прекрасный момент он сорвется и раздавит вас. Часто дети живут в обстановке медленно уничтожающего их страха, который превращает жизнь ребенка в сплошной кошмар. К таким детям трудно сразу найти подход, они не верят вам, они уже никому не доверяют в этой жизни. Что тут можно сделать? Пока он вам не поверит – ничего. Доверие – вот главный капитал любого человека, только с его помощью можно добраться то заветной дверки, за которой спрятаны самые главные сокровища Вселенной – талант человека. Но следовать по пути доверия крайне сложно, стоит чуть-чуть оступиться – и все, дорога к кладу вмиг рушится, засыпая валунами разочарования надолго, а может быть, и навсегда, огромную драгоценность, которая есть в человеке.
Жизнь Антона Ивановича в корне изменилась. Он по-прежнему вел полунищенское существование, и, хотя реформа ЖКХ резко снизила квартплату, денег едва хватало. Наталья Николаевна хотела заключить с ним договор, чтобы заплатить бывшему учителю хоть какие-то деньги, но он категорически отказывался. Для него главным было другое, и это другое делало его счастливым, пробуждало душу, наполняло ее живительной энергией, заставляло вновь светиться ярким всеочищающим огнем.
Глава 29. Выступление Тихомирова перед учеными
На ставшем уже обычным собрании ученых в аудитории университета стоял привычный жаркий спор, когда дверь открылась, и совсем по-простому вошел Президент без всякой охраны. Декан сразу пригласил Тихомирова к микрофону:
– Друзья, добрый день. Буду краток. Необходимо провести серьезную реформу пеницитарной системы. У нас есть методика, которая позволяет определять отклонения от поведенческих норм даже у детей и выявляет людей, склонных к противоправным действиям. В новом вычислительном центре мы провели моделирование реформы. Результаты не просто впечатляют, они превосходят все ожидания. Чтобы провести реформу, необходимы специальные микрочипы, которые могли бы гасить любые вспышки криминального поведения. Заключенным такие микрочипы можно было бы вживлять с их согласия, а для сотрудников правоохранительных органов – это стало бы обязательным условием приема на работу. Я не очень хорошо разбираюсь в физиологии, но понимаю, что это кажется предложением из области фантастики и, казалось бы, выходит за грани возможного. Но я знаю также и то, что у нас уже есть прототип микрочипа. И тут нужна ваша помощь, чтобы существенно улучшить его характеристики. Вы все здесь очень одаренные люди, способные творить чудеса, я уверен, вам это по плечу. – Тихомиров отхлебнул воды из стакана, который стоял на трибуне, и продолжал: – В наших тюрьмах сидит почти полтора миллиона человек, которые при других условиях могли бы честно трудиться на благо страны. А сейчас государство тратит огромные деньги на их содержание и охрану. А сколько полиции приходится содержать, чтобы хоть как-то остановить криминал! Государству очень накладно обходится контроль над преступностью, и зачастую вся эта деятельность малоэффективна. Нам надо думать о будущем страны, заботиться о стариках, уделять внимание детям, растить их в позитивном мире, а не в том, который нас сейчас окружает. Я очень рассчитываю на вас, друзья мои! Он спустился с трибуны, пожал руку Кудрявцеву и быстро ушел. В безмолвной тишине его провожало несколько сотен взглядов, исполненных гордости, уважения и преданности.
Глава 30. Новая работа Семена
С раннего утра и до поздней ночи Семен трудился над интеллектуальной программой в экспериментальном цеху. Его трудно было оторвать от работы, ведь он творил свое детище, свою мечту. Каждый хочет оставить после себя что-то значимое и даже великое. И вот Семен вступил на дорогу, которую выбрал еще в десятом классе, – он хотел посвятить себя математике и создать чудо, придумать что-то новое, доселе неизвестное, что произвело бы в мире настоящую революцию. Он бредил не роботами, умеющими только ходить и говорить, его мечта была возвышеннее – создать умную машину, в которой кузов, мотор, сиденья, колеса слушались человека, подчинялись его мыслям и, конечно, давали рекомендации. Это должна была быть не просто напичканная электроникой машина, а самостоятельно мыслящее существо, работающее исключительно на благо человека. Вторая задача, которую ставил перед собой Семен, – доступная цена, чтобы любой житель страны мог позволить себе покупку такой машины. Семен предложил делать кузов из углепластика. Он разрабатывал датчики, которые должны были следить за состоянием корпуса, была запрограммирована функция самоочистки после езды по бездорожью. При аварии кузов должен был принимать на себя удар, микродатчики на атомном уровне оперативно перестраивали его поврежденную часть за счет изменения качества материала. Так, упругое жесткое крыло становилось вязким и пластичным, смягчая удар до минимума, после чего вновь приобретало прежние качества. Вмятина не образовывалась, и жизнь людей была в безопасности.
В жаркое время поры корпуса расширялись, и в машине устанавливался комфортный для человека микроклимат, а в холодное кузов приобретал теплозащитные свойства. В углепластик были встроены тысячи микронных солнечных батарей, которые заряжались днем, за счет чего ночью поверхность корпуса светилась, обозначая габариты автомобиля. Установленные в корпусе микродатчики были практически вечными, так как подзаряжались от солнечных батарей. Кузов представлял собой цельную модель, выполненную на 3D-принтере, который разработали коллеги Семена. Нередко ночью молодой ученый не мог уснуть, размышляя о том, как разработать умную машину.
Глава 31. Первые тесты чипизации
В наркологическую клинику № 17 города Москвы приехали трое молодых людей. Поговорили с главным врачом. Поначалу тот пытался протестовать против присутствия в больнице посторонних, но, когда ему показали соответствующий документ, притих и подчинился. Молодые люди зашли в одну из палат. Там находилось три пациента. Один из молодых людей подошел к больному, который лежал ближе всех к двери.
– Как вас зовут?
Это был молодой парнишка лет семнадцати, его симпатичное лицо имело бледно-серый цвет, под глазами выступали красные пятна. Из истории болезни было известно, что пациент раньше принимал героин. Безжизненные глаза смотрели в потолок, ломки уже не было, боль ушла, но осталась беспросветная серость, которая давила на его сознание, он словно сидел в каменном мешке, который сжимал его со всех сторон. Кто бы к нему обращался, больному было все безразлично. Отдаленным эхом до него доносились чьи-то слова, но это было словно в другом мире. Он чувствовал себя как будто в гробу, похороненным в глубокой яме, из которой невозможно вырваться. Жизнь казалась ему адом, и лишь доза героина могла вытащить наркомана из этой пугающей и подавляющей его сознание ямы. Доза могла выдернуть его наверх, в мир тепла, солнца, красивых причудливых картин, но ненадолго, всего на час, а то и меньше, и он снова падал в страшную черную яму, из которой ему уже не вырваться никогда.
Сопровождавший молодых людей врач сказал:
– Он не станет с вами говорить, у него тяжелая депрессия. Понимаете, наркотик оказывает огромное влияние на центр удовольствия, который расположен в головном мозге. Под влиянием, скажем, героина центр выделяет огромное количество эндорфинов. Под их воздействием возникает иллюзия счастья, они подавляют боль, поднимают настроение, человек становится радостным и искусственно получает чувство огромного удовольствия, которое нужно зарабатывать трудом. Если, скажем, сравнить наслаждение, получаемое от употребления наркотика и от оргазма, то первое по силе воздействия в тысячи раз больше, и человек хочет вновь попасть в мир иллюзий. Он пробует наркотик еще и еще. А дальше – все, он становится пленником наркотика. Стоит человеку отказаться от героина – начинается страшная ломка, что-то вроде жестокой пытки, которую мало кто может выдержать. Мучения настолько страшные, что многие предпочитают выпрыгнуть из окна, лишь бы прекратить муку. Этот больной уже преодолел ломку, но жизнь ему неинтересна, его центр удовольствия уже не способен выделять эндорфин. Сейчас он в дикой депрессии и выйдет из нее еще не скоро.
Один из молодых людей поинтересовался, есть ли у этого больного шансы вылечиться от наркомании.
– Практически нет, –с грустным видом ответил доктор. – Он может, выйдя из больницы, продержаться день, возможно, даже месяц и год, но героин в нем будет сидеть всю жизнь, как бомба, которая неизвестно когда взорвется.
– Мы знаем об этом, – ответил другой молодой человек.
Третий без всяких вопросов велел врачу принести медицинские карты пациентов. Он открыл небольшой чемоданчик, достал оттуда какую-то трубку, которая была соединена с прибором, и протянул ее к больному. Трубка засветилась, испуская небольшой луч в глаз наркомана. Аппарат заурчал и выдал полную информацию о больном.